如何做一名自覺(jué)的兒童閱讀推廣人教學(xué)反思

一般說(shuō)來(lái)，在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，必須讓學(xué)生明確閱讀的目的，比如當(dāng)學(xué)生認(rèn)為對(duì)課文內(nèi)容理解得差不多了，沒(méi)有什么可想的時(shí)候，就追問(wèn)一個(gè)可以加深理解的問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生思考碰到困難時(shí)，就提出有點(diǎn)撥作用，能使學(xué)生豁然開(kāi)朗的問(wèn)題。

所以，我認(rèn)為我們首先要營(yíng)造良好的閱讀氛圍，通過(guò)具體的活動(dòng)如統(tǒng)一的課外閱讀時(shí)間，讓全校開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀，并在英語(yǔ)活動(dòng)月期間進(jìn)行評(píng)比，形成愛(ài)讀書、讀英語(yǔ)的熱潮。其次要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

在兒童閱讀推廣上，首先要解決其匱乏需求。其次，要讓他動(dòng)手去做，還要教別人做，這樣更有成效。

懂教育：第一點(diǎn)，要“懂孩子”，并相信孩子。他們有學(xué)習(xí)能力，能夠自己規(guī)劃自己的人生，自己為自己的人生做決定并負(fù)責(zé)。當(dāng)然，在孩子還小的時(shí)候，父母、社會(huì)有義務(wù)提示孩子，給孩子一些合理的建議。

為什么要做孩寶閱讀推廣人?

1、閱讀推廣人是以推廣閱讀為己任的這么一個(gè)群體。

2、除了推廣閱讀，常見(jiàn)的有組織線下閱讀活動(dòng)，給一些有需要的家庭推薦相關(guān)的書籍。之前有接觸過(guò)孩寶小鎮(zhèn)家的推廣人，真的挺不錯(cuò)的。

3、我17年就成為了孩寶閱讀推廣人，根據(jù)我的經(jīng)歷總結(jié)的話，書只是其中的一個(gè)媒介吧，更多的傳遞科學(xué)的親子閱讀理念，分享系統(tǒng)的親子閱讀方法，讓更多的家庭愛(ài)上閱讀。

4、讀書分享。孩子們可以選擇自己喜歡的圖書，并在活動(dòng)中進(jìn)行讀書分享，可以向其他參與活動(dòng)的孩子們介紹圖書的內(nèi)容、情節(jié)、角色以及自己對(duì)這本書的喜愛(ài)之處，這樣可以激發(fā)其他孩子對(duì)這本書的興趣，推廣閱讀。

5、懂閱讀：自己要先閱讀，并經(jīng)常思考，作為一個(gè)閱讀推廣人，你現(xiàn)在讀的書不是很多沒(méi)關(guān)系，但是你需要保持一定的增長(zhǎng)速度，否則你難以說(shuō)服其他人去閱讀。懂孩子：閱讀要從孩子抓起，在培養(yǎng)孩子閱讀過(guò)程中，我們要了解孩子。

兒童閱讀的主要內(nèi)容與推廣對(duì)象是

1、兒童的思維以具體形象思維為主，對(duì)色彩艷麗的圖畫感趣，表現(xiàn)為喜歡看電視廣告內(nèi)容，動(dòng)畫片、圖畫書等，圖像相對(duì)文字能優(yōu)先喚起人們視覺(jué)神經(jīng)的感知，并保持長(zhǎng)時(shí)間的記憶。

2、兒童小說(shuō)的主要描寫對(duì)象和讀者對(duì)象是小學(xué)高年級(jí)和初中的學(xué)生(現(xiàn)在有向高中階段延伸的傾向)。因此，也有人稱其為“少年小說(shuō)”。由于它的描寫對(duì)象和讀者對(duì)象的特殊性，兒童小說(shuō)除了要服從小說(shuō)的一般藝術(shù)規(guī)律外，還有自己獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)定性。

3、從學(xué)前兒童早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)出發(fā)，早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容包括為兒童提供三個(gè)方面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，即前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)、前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和前書寫經(jīng)驗(yàn)。（一）前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn) 一般而言，圖書是書面語(yǔ)言的載體。

4、它的主要接受對(duì)象是3－6歲的幼兒，它是為適應(yīng)這一階段兒童的接受特點(diǎn)而創(chuàng)作或改編的文學(xué)。是適合嬰幼兒聽(tīng)賞念唱的簡(jiǎn)短的歌謠體詩(shī)歌，它是人一生中最早接觸、最易接受的一種文學(xué)形式。

5、幼兒閱讀的形式、內(nèi)容十分豐富，這和幼兒園教育的啟蒙性、廣泛性有很大關(guān)系。

6、學(xué)前兒童活閱讀活動(dòng)的內(nèi)容主要就是以下這四個(gè)方面，第一個(gè)方面就是心理品質(zhì)的一個(gè)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)孩子去喜歡與成人一起讀書，把涂寫當(dāng)作一種有趣的活動(dòng)的一個(gè)目標(biāo)。

成為閱讀推廣人,對(duì)于孩子英語(yǔ)啟蒙有什么作用?

成為孩寶閱讀推廣人1653，你將會(huì)收獲一家線上的童書館，一套科學(xué)內(nèi)系統(tǒng)的英語(yǔ)啟蒙知識(shí)，一段融洽的親子關(guān)系，還容能實(shí)現(xiàn)更高的自我價(jià)值。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語(yǔ)音語(yǔ)感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達(dá)到活躍巔峰，所以孩子越早學(xué)語(yǔ)言越好。希望英語(yǔ)早教資源能幫到你和你的孩子。

少兒英語(yǔ)啟蒙通常是在孩子年齡很小的時(shí)候就接觸英語(yǔ)了，一般是2-3歲，這個(gè)時(shí)期的小朋友無(wú)論是對(duì)于漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是處于大量的輸入階段。

閱讀推廣人,你能干什么?

1、想清楚你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如我是育兒、職場(chǎng)、自我成長(zhǎng)，經(jīng)管。這幾個(gè)方面就是我的標(biāo)簽，就是的主要方向，這對(duì)閱讀推廣人很重要，因?yàn)槟愕闹饕I(lǐng)域是什么，直接決定了你做什么。

2、有書初級(jí)推廣人需要做到的懂閱讀、懂孩子、懂教育、懂家長(zhǎng)。懂閱讀：自己要先閱讀，并經(jīng)常思考，作為一個(gè)閱讀推廣人，你現(xiàn)在讀的書不是很多沒(méi)關(guān)系，但是你需要保持一定的增長(zhǎng)速度，否則你難以說(shuō)服其他人去閱讀。

3、故此，筆者認(rèn)為，最能培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方法是──每天定時(shí)閱讀。嘗試將睡前的半小時(shí)定為閱讀時(shí)間，在床前預(yù)備一個(gè)舒適的角落，讓孩子伴隨著書中的意境投進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

4、作為親子閱讀推廣人，我覺(jué)得起碼是一位媽媽或者爸爸，有親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)大于理論的指導(dǎo)?？梢哉驹趮寢尠职值慕嵌壤斫鈫?wèn)題。通過(guò)自身的魅力影響號(hào)召人們?nèi)プx書，去告訴人們那些是好書，對(duì)這本書有一定的見(jiàn)解。

5、除了推廣閱讀，常見(jiàn)的有組織線下閱讀活動(dòng)，給一些有需要的家庭推薦相關(guān)的書籍。之前有接觸過(guò)孩寶小鎮(zhèn)家的推廣人，真的挺不錯(cuò)的。

你成為親子閱讀的推廣人需要具備哪些素質(zhì)?

確定舉辦形式。舉辦親子閱讀推廣活動(dòng)，有許多形式和方法。最常見(jiàn)的有三種形式：繪本故事會(huì)、繪本劇、讀書會(huì)。繪本故事會(huì)的關(guān)鍵核心在講師。

親子共讀要有耐心。因?yàn)橛變撼３?huì)對(duì)一個(gè)故事非常感興趣，要求你反復(fù)讀給他聽(tīng)。甚至用“讀你千遍也不厭倦”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。 親子共讀貴在堅(jiān)持。如果父母偶爾沒(méi)時(shí)間，爺爺奶奶，外公外婆客串一下也無(wú)所謂。 親子共讀中，主角是孩子。

因此，父母需要與孩子的閱讀文章維持同歩，而且要立即捕獲孩子沒(méi)了解的數(shù)據(jù)信號(hào)，例如：復(fù)雜的字詞、誦讀斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)句等。

在兒童閱讀推廣專家看來(lái)，親子閱讀過(guò)程中不拘一格，可以即時(shí)互動(dòng)，也可以閱讀后討論。親子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)最好是逐字逐句朗讀。在孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)朗讀時(shí)，有的孩子可能會(huì)心不在焉。