浙江新聞客戶端 記者 何冬健 王艷瓊

11月12-14日三天，“趣玩”大型公益活動與世界青年科學家峰會搭起了橋梁。浙江日報聯(lián)合省科協(xié)等單位邀請與會科學家，以峰會“科學三季”科學分享活動的形式，先后走進溫州兩所學校和溫州科技館，將激蕩的頭腦風暴帶給同學們，豐富他們的周末生活。

“大家知道碳是怎么形成的嗎？”在溫州科技館，中國科學院院士江桂斌與同學們展開了一場有關(guān)低碳生活的生動對話。

大屏幕上，冰川消融、海平面上升、動物流離失所……一段段動畫向同學們展示了全球氣候變化可能帶來的危機，驚嘆聲在四面八方響起?！疤疾粌H存在于自然界，在我們的日常生活中無處不在。甚至每一次的呼吸，都能帶來碳的變化?！苯鸨笳f。

科學體驗注重從“萌芽”、“盛放”到“收獲”，江桂斌圍繞全球控制氣候變化的努力和“碳達峰、碳中和”對未來的影響，娓娓道來，同學們聚在他的身邊，邊聽邊在小本本上認真記著。

我們該如何應(yīng)對全球氣候變暖？對話的最后，一位同學舉起手來，提了這樣一個問題。江桂斌認為，未來可能是一個去化石燃料的世界，能源清潔儲存等科學技術(shù)的發(fā)展，將助力環(huán)境保護與生態(tài)平衡。而這一切離不開年輕學生的努力，所以“我希望大家要積極培養(yǎng)科學意識”。

培養(yǎng)青少年的好奇心，傳播科學思想、弘揚科學家精神，該活動也是省科協(xié)“雙千”助力“雙減”科普專項行動之一。對同學們來說，科學家們分享研究故事，不僅是課外科學意識培養(yǎng)，也是一本生動的科學教科書。

溫州中學的高二同學們，聽說來自安恒信息的青年科學家邵澤林要為他們帶來一堂網(wǎng)絡(luò)安全科普課，自發(fā)從家里來到學校，很快就把教室坐得滿滿當當。

回憶自己的學生時代，邵澤林告訴同學們，自己的學習動力來自于興趣——過去，他還是個“網(wǎng)癮少年”，學習網(wǎng)絡(luò)知識的目的，就是希望能破解游戲中的某些參數(shù)，讓自己的游戲角色更加厲害。邵澤林的學習經(jīng)歷激起了同學們的共鳴，教室內(nèi)歡笑聲一片。

在提問環(huán)節(jié)，溫州中學高二學生黃昭碩向邵澤林請教，怎樣保障自己的網(wǎng)絡(luò)安全?！币欢ㄒ⒅貍€人信息的保護，個人信息的非必要不填寫，其次多個軟件的密碼設(shè)置需要避免趨同?！彼J真地回答道。

而在溫州肯恩大學，浙江工業(yè)大學科學技術(shù)研究院副院長李研彪用助力中國航天逐夢蒼穹的故事，立馬激起了在場同學們的興趣。

太陽翼展開是航天器發(fā)射成功的重要標志。課堂上，李研彪形容自己的工作就是“在地面上模擬太空中的事情”。航天器在天上可能會遭遇各種極端狀況，李研彪團隊自主研發(fā)相關(guān)設(shè)備，在地面上開展各項測試，從而讓太陽翼在發(fā)射上去后能“浮起來、展開來、動起來”。

“我們?yōu)橹袊教旆?wù)了二十年，完成的地面測試數(shù)不過來?！蓖瑢W們深深被團隊的載人航天精神感染，掌聲經(jīng)久不息，年輕的力量沉醉在星辰大海的憧憬之中。

中國工程院院士、溫州醫(yī)科大學校長李校堃一直關(guān)注“趣玩”活動。峰會期間，他擠出時間到中小學與孩子們交流，把科學的種子栽下孩子們的心田。他認為，科學家一方面要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，潛心研究，刻苦攻關(guān)；另一方面也要走出象牙塔，到青少年中間，開展有意思的科普活動，激發(fā)他們對未知世界的好奇心，引導(dǎo)他們在科學探究中不斷成長，激發(fā)他們成為引領(lǐng)中國科技進步和社會發(fā)展的巨大力量。