1月22日下午銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司，首屆“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”項目活動系列展播-廣州專場正式舉行。據(jù)了解，本次展播是第六屆教博會衛(wèi)星會議系列在線活動之一，由北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院主辦。來自北京、廣東等省市的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域?qū)＜?、實踐者就全球化背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如何開展、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法等進行解析，廣東、上海、遼寧、河南等省市的大學、中小學生團隊代表在會上展示了項目成果?；顒佑杀本煼洞髮W中國教育創(chuàng)新研究院羅華月老師和“致敬”項目負責人信萍老師主持。

踐行與創(chuàng)新是最好的致敬

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》研制首席專家，北京師范大學北京文化發(fā)展研究院執(zhí)行院長、哲學學院教授沈湘平在講座《踐行與創(chuàng)新是最好的致敬》中表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國的文化軟實力，其中蘊含的思想、觀念、人文精神、道德規(guī)范和獨特智慧，對解決當今人類面臨的一系列難題有著重要的啟示和價值，我們應(yīng)心懷敬畏，在加深理解的同時也要增強實踐?！叭巳僳`行，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正發(fā)揮作用并且傳承下去。”

貴州省銅仁市印江縣第一中學校長馮強、沈陽市和平區(qū)南京一校長白島一分校校長王燕作為校長代表帶來了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程特色及踐行經(jīng)驗”分享，馮強介紹，印江一中秉承特色發(fā)展、全面育人的辦學理念，充分利用校本課程和社團活動，組織學生開展“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”項目活動，傳承傳統(tǒng)文化和民間文化。目前，該校圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間文化已開發(fā)20多個課程資源。其中傳承古法造紙、弘揚民族文化等五個課程資源，已入選國家課程資源庫。

王燕從文化育人、課程育人兩個方面分享了該校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的創(chuàng)新和實踐。學校將深入探索傳統(tǒng)文化的具身教學法，從知識、情感和實踐三個層面進行教育。

以現(xiàn)代教育方式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

用國際現(xiàn)代教育的語言與形式展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是本屆活動的創(chuàng)新探索。本次廣州專場展播活動上，參與本屆“致敬”項目活動的小學組、初中組、高中組、大學組和英文組5支隊伍代表分享了他們半年來的研究成果以及學習體驗。

鄭州市金水區(qū)文化綠城小學為大家?guī)怼逗J工藝的創(chuàng)新與實踐探索》主題分享。葫蘆在中華文化中有著極其深厚的文化積淀，因其渾圓的外形和多籽多產(chǎn)的特性被人們視為吉祥的象征，葫蘆的裝飾工藝即在葫蘆文化基礎(chǔ)上衍生出的民間藝術(shù)。如何才能讓古老的葫蘆既能展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力、又能呈現(xiàn)現(xiàn)代潮流元素銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司？同學們對此進行了探索與創(chuàng)新銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司：以烙畫為主要藝術(shù)表現(xiàn)形式，輔以彩繪、雕刻等工藝技法，展現(xiàn)葫蘆工藝的豐富多樣銅仁網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名公司；除山水人物、花鳥魚蟲、吉祥文字等傳統(tǒng)內(nèi)容，同學們還在葫蘆上添加了奧運精神、太空探索、科技發(fā)展等元素，讓葫蘆色彩亮麗富有層次感、裝飾性?！巴ㄟ^實地觀察、查閱資料、反復(fù)操作、實踐創(chuàng)新，我們不僅鍛煉了動手動腦能力，還深入了解了葫蘆的吉祥文化。”同學們表示，在葫蘆制作的過程中感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強了民族自豪感。

廣州市番禺區(qū)京師奧園南奧實驗學校初中組的同學與大家分享了《基于當前飲料市場的廣東涼茶營銷策略的研究》。當今飲料市場產(chǎn)品多樣，競爭激烈，傳統(tǒng)涼茶面臨嚴峻的壓力，團隊首先通過問卷調(diào)查了解涼茶的市場現(xiàn)狀，同時搭建涼茶產(chǎn)品網(wǎng)站，宣傳涼茶的歷史性和文化性。同學們還制作了宣傳視頻來介紹廣東涼茶，拉近與消費者的距離。

上海市大同中學作為高中組學校代表，帶來了分享《汲取中醫(yī)智慧，對癥環(huán)保難題》。該項目目標是探索中醫(yī)藥材吳茱萸對甲醛的消除作用。起初，同學們以為可以在新裝修的化學實驗室上課時，卻被告知因裝修合成材料散發(fā)甲醛，實驗室需要兩個月后才能使用。因此同學們決定自己設(shè)計一款甲醛消停劑。在查閱文獻中，同學們了解到一些傳統(tǒng)的中草藥如吳茱萸含有能清除甲醛的生物堿，因此深入學習了中醫(yī)的各種炮制方法。經(jīng)過多次實驗，成功提取了吳茱萸中的生物堿，通過實驗和數(shù)據(jù)比對，證實了吳茱萸堿對甲醛的吸收效果明顯。項目組同學把傳統(tǒng)中草藥作為原料，將傳統(tǒng)炮制方式進行改良，體現(xiàn)了中醫(yī)藥學與現(xiàn)代科技的有機結(jié)合。

遼寧師范大學代表團隊分享的項目是《文化自信背景下中國傳統(tǒng)文化數(shù)字化賦能研究》。項目組從中國傳統(tǒng)古建筑與詩詞字畫入手，選定蘇州拙政園、清明上河圖、國家級非遺中的民間故事為創(chuàng)作主題，以AI增強現(xiàn)實和VR虛擬現(xiàn)實制作數(shù)字短片，并促進互聯(lián)網(wǎng)+VR這一新技術(shù)高效運用于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護開發(fā)之中，著力普及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，拓展受眾人群，開拓海外市場的新興中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。通過數(shù)字技術(shù)手段進行傳統(tǒng)文化的生動表達，極大提高了作品的交互性。

廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實驗學校英文組的團隊分享的是《香云紗國際化市場營銷策略研究》。該項目將具有鮮明嶺南特色的香云紗作為研究對象，把目光鎖定在布料制作工藝上，挖掘它的特性和閃光點，拿出香云紗產(chǎn)品國際營銷策略。通過調(diào)研、采訪國內(nèi)最早在國際舞臺上使用香云紗的設(shè)計師，了解到香云紗所代表的中國傳統(tǒng)文化是如何被傳承下來的、老一輩設(shè)計師是如何鼓勵更多的年輕人參與其中的。在調(diào)研、采訪過程中，同學們驚喜的發(fā)現(xiàn)香云紗依舊沿用傳統(tǒng)制作工藝，具有獨一無二的生命力。在這次研究中，同學們明確分工，通過拍視頻、剪輯、實際考察、尋找與外國人消費觀契合的賣點，完成了項目營銷策劃任務(wù)，并用英語進行寫作和介紹，以期打開國際化市場。這次項目化學習，不僅僅是完成了項目任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)了同學們解決問題的能力。

圓桌訪談：全球化背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如何開展

與學科融合進行傳統(tǒng)文化項目式學習的關(guān)鍵詞是什么？文化自信背景下數(shù)字化研究如何為中國傳統(tǒng)文化賦能？在圓桌訪談環(huán)節(jié)，來自廣東地區(qū)的評委專家、校長代表、非遺傳承人、指導(dǎo)老師、學生代表，進行兩場主題訪談，圍繞文化理解、文化認同、文化踐行進行討論，從學校的課程設(shè)計到學科融合，從豐富的文化情境中開展活動到學生整體5C核心素養(yǎng)的提升，將文化自覺意識落實在教育實踐中。

廣州市教育研究院高中語文教研員，華東師范大學中文系博士后王惠在圓桌訪談中，以文獻典籍、文學經(jīng)典、文化場館、非遺項目等為例，闡述了采用體驗式學習的方式。她認為，采取主題式學習方式，要以文化精神作為教學的內(nèi)容。要在基于文化理解、傳承的目標上來提升青少年的文化素養(yǎng)。

廣州華僑外國語學校黨委書記蔡練以三個關(guān)鍵詞闡述他的觀點：了解、邊界、融入。她說，我們首先要“了解”孩子，要知道孩子的生理和心理特點，他希望在人生的關(guān)鍵期，我們給予他什么樣的世界觀、人生觀和價值觀；要了解這個時代，我們賦予了這個時代什么樣的內(nèi)涵，我們一定要把時代和孩子的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，同時我們還要了解一個學校的文化歷史，了解這個學校的育人目標，才能將傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式和內(nèi)容相結(jié)合。第二個關(guān)鍵詞是“邊界”。教育不是一個圍墻內(nèi)的事，我們一定要打破圍墻、打破壁壘，進行超越。第三個關(guān)鍵詞是“融入”。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到孩子的一日生活、融入到家庭、融入到課程課堂。

廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實驗學校校長李鑫在圓桌論壇上發(fā)言并分享了該校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習項目的經(jīng)驗。據(jù)介紹，學校通過開展雙語經(jīng)典學習，將中華傳統(tǒng)文化用英語表達給國際學生，同時將中華傳統(tǒng)文化融入學科教學，以主題活動、研學等探究活動的形式，發(fā)揮學生的主體學習作用，自覺自發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承和創(chuàng)新。

廣州市民間文藝家協(xié)會副主席何志豐從美育、文化藝術(shù)等方面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習進行了闡述。他認為，文藝在傳統(tǒng)文化教育中尤為重要的、，要注重培養(yǎng)孩子們的人文情懷，在他們的心里埋下文化、藝術(shù)的種子。

在第二場圓桌訪談中，廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實驗學校初一學生羅莎分享了其在《香云紗國際化市場營銷策略研究》項目化學習的感受和收獲。廣東省廣州市第二中學歷史老師代斌、廣東省廣州市增城鳳凰城中英文學校雙語部副校長黃艷妮、廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實驗學校英語老師林翠歡等圓桌嘉賓，共同探討“致敬”項目遇到的挑戰(zhàn)。

據(jù)悉，北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院于2021年4月啟動首屆“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”項目活動，活動旨在學習和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化理解與素養(yǎng)傳承為核心，聚焦學生的審辨思維素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)與合作素養(yǎng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與項目化學習相結(jié)合，通過藝術(shù)表演、紀錄片、展覽、展板、新媒體等多種創(chuàng)意形式開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新實踐，品質(zhì)優(yōu)秀的教育成果將在今年4月即將舉辦的第六屆教博會上亮相。

來源： 《教育家》雜志社