3月24日，省教育廳召開“雙一流”建設和創(chuàng)建工作視頻調(diào)度會，部署“雙一流”建設和創(chuàng)建工作。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長宋爭輝出席會議并講話。省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華主持會議。

省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華主持會議

鄭州大學、河南大學、河南農(nóng)業(yè)大學、河南師范大學、河南科技大學、河南理工大學、河南工業(yè)大學、華北水利水電大學、河南中醫(yī)藥大學等2所“雙一流”建設高校和7所“雙一流”創(chuàng)建大學的黨委書記、校長等在分會場參加會議。

會議圍繞一系列關鍵詞，細致、深入、精準剖析了河南“雙一流”建設和創(chuàng)建工作所面臨的機遇與挑戰(zhàn)、優(yōu)勢與短板。會議以客觀冷靜的態(tài)度，為下一步河南“雙一流”建設和“雙一流”創(chuàng)建工作指出切實可行的發(fā)展方向；以時不我待、責任在肩的緊迫感，要求各校以實實在在的舉措、超常規(guī)的趕超勁頭和動作，向河南人民交出滿意答卷，不負省委、省政府和全省人民的重托。

就做好“雙一流”建設和創(chuàng)建工作

宋爭輝在會上圍繞三點做工作部署

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一 站位全局，拉高標桿

進一步增強緊迫感和危機感

省委書記樓陽生“千里北上”

省部會商中連發(fā)“三個懇請”

“雙航母”要開足馬力、認清形勢

向河南人民交出答卷

“第二梯隊”時間緊迫、任務艱巨

要一門心思謀發(fā)展

習近平總書記指出，“雙一流”建設要堅持服務國家戰(zhàn)略需求，瞄準科技前沿和關鍵領域，為加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。我們要深刻理解，“雙一流”建設的是世界一流大學和世界一流學科，要放眼世界，具有全球視野、國際眼光；同時“雙一流”建設又是服務國家重大戰(zhàn)略的，必須要有使命意識、責任擔當。鄭州大學、河南大學要想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，率先發(fā)揮培養(yǎng)急需高層次人才和基礎研究人才主力軍作用，在服務中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略中貢獻力量。創(chuàng)建高校必須在“雙一流”建設中主動作為、乘勢而上。

當前河南發(fā)展站在了新的歷史起點上，省委、省政府把創(chuàng)新擺在發(fā)展的邏輯起點、現(xiàn)代化河南建設的核心位置，主動對接國家戰(zhàn)略科技力量體系，大力實施創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略，加快打造一流創(chuàng)新生態(tài)，奮力建設國家創(chuàng)新高地、成為重要人才中心，走好創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展“華山一條道”。在這一戰(zhàn)略進程中，高校責無旁貸、首擔其責，承擔著提升創(chuàng)新源頭供給能力的重任。

去年11月底，樓陽生赴京參加了和三個部委的省部會商，分別說了三個懇請。其中之一就是懇請教育部一如既往關心支持河南發(fā)展，在“雙一流”建設方面給予更多指導幫助。

2021年11月23日，省委、省政府在北京與教育部舉行省部聯(lián)席會議。會上，省委書記樓陽生表示，懇請教育部一如既往關心支持河南發(fā)展，在“雙一流”建設、高等教育布局優(yōu)化調(diào)整、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展等方面給予更多指導幫助。我們將以此為契機，扛牢為黨育人、為國育才政治責任，持續(xù)補短板、提質(zhì)量、促改革，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

對“雙一流”這一高等教育領域的引領性標志性工程，河南省委、省政府做出了重大戰(zhàn)略部署：一是打造“雙航母”，進一步加大首輪入選的鄭州大學、河南大學支持力度，重點推動鄭州大學的化學、材料科學與工程、臨床醫(yī)學，河南大學的生物學4個一流建設學科沖擊世界一流，形成鄭大、河大并駕齊驅(qū)的“雙航母”；二是培育“第二梯隊”，集中優(yōu)質(zhì)資源重點支持河南農(nóng)業(yè)大學等7所高校11個學科，力爭2-3所高校、若干學科進入下一輪國家“雙一流”建設行列。

去年以來，樓陽生書記先后7次到有關高校調(diào)研指導，9次召開會議研究部署“雙一流”工作，8次就“雙一流”建設和創(chuàng)建工作作出批示，省教育廳牽頭制定、省委省政府聯(lián)合印發(fā)了關于“雙一流”建設和創(chuàng)建的三個支持意見，提出了38條硬招實招，明確“十四五”期間，省財政將安排130億元“雙一流”建設和創(chuàng)建資金?！半p航母”重裝啟航，“第二梯隊”整裝前行。

會議要求，各高校要拿出實績，不負省委和樓陽生書記“赴京會商”的真誠懇請與對“雙一流”建設和創(chuàng)建工作的殷殷囑托。

“雙航母”要提質(zhì)進位。上月中旬，新一輪“雙一流”建設高校和學科名單公布，鄭大、河大再次進入建設行列，但4個一流建設學科都是傳統(tǒng)基礎學科，在國家“雙一流”布局中數(shù)量最多，面臨巨大的競爭壓力。要實現(xiàn)同臺并跑甚至趕超，需要有超常規(guī)的舉措和行動，不進則退，慢進亦退。“雙航母”要清醒認識當前形勢，以時不我待的緊迫感、危機感推動“雙一流”提質(zhì)進位，向省委省政府和河南人民交出滿意答卷。

“第二梯隊”要奮勇爭先。宋爭輝指出，對比第二輪新晉“雙一流”建設高校，我們在核心指標上還有不小的差距。時間緊迫，任務艱巨，面對國內(nèi)眾多強校，7所高校要認真謀劃、積極推進，主動作為、乘勢而上，既要充分認識到壓力，更要化壓力為動力，下大力氣取得豐碩成果，以看得見、摸得著、實實在在而且是有分量的建設成效在“雙一流”創(chuàng)建中突出重圍。

二 明確目標，攥緊拳頭

進一步聚焦建設方向重點

“雙航母晉位升級”

“后備軍高速發(fā)展”

讓廣大教科研人員

心無旁騖抓教學、專心致志搞科研

堅持結(jié)果導向，用成果來說話

聚焦聚焦再聚焦

會議強調(diào)，各高校要按照省十一次黨代會部署，落實三部委《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》要求，加強5個方面建設：強化立德樹人，造就一流自立自強人才方陣；服務新發(fā)展格局，優(yōu)化學科專業(yè)布局；堅持引育并舉，打造高水平師資隊伍；完善大學創(chuàng)新體系，深化科教融合育人；推進高水平對外開放合作，提升人才培養(yǎng)國際競爭力。

會議指出，“雙一流”建設要緊盯起高峰，攥緊拳頭，聚焦五個重點，不能平均用力，更不能鋪攤子，首先有所不為，然后才能有所為，努力取得標志性成果。

一要聚焦學科建設。鄭州大學、河南大學要聚焦到4個一流建設學科上，做好必答題。要圍繞4個學科布局凝練課題、匯聚團隊、布局項目、安排經(jīng)費。真正圍繞一流建設學科排兵布陣、謀篇布局，找準一流建設學科的引領作用和突破方向。鄭州大學、河南大學還要實施學科培育倍增計劃，積極培育新的優(yōu)勢學科，促進更多學科進入“雙一流”建設行列，爭取加分項。7所創(chuàng)建高校要全力圍繞創(chuàng)建學科做文章，努力把學科做強做優(yōu)，聚焦聚力，遵從學科建設自身規(guī)律，相應發(fā)展必要的支撐學科，明確“密切服務于一流學科創(chuàng)建”的一條主線，形成建設合力。

二要聚焦人才引育。樓陽生書記對人才工作高度重視，在省科學院揭牌儀式上的講話中指出，一流建設說到底，要靠高層次人才來完成。要堅持引育并舉、以用為本，對引人、育人問題要有自信心，栽好梧桐樹，引得鳳凰來，只要把舞臺搭建好、環(huán)境打造好，優(yōu)秀人才就會慕名而來。既要瞄準前沿領域，引進領軍人才，又要有伯樂相馬、慧眼識才的本領，看準績優(yōu)股、挖掘潛力股，千方百計把有真本領、能扛大梁的青年人才引進來、用起來，營造良好學術生態(tài)、創(chuàng)新生態(tài)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，讓各類人才各盡其能、各展其長、各得其所。

三要聚焦標志性成果。一流學科要努力產(chǎn)出“頂天立地”的成果，頂天就是服務國家重大戰(zhàn)略，立地就是成果表現(xiàn)要寫在河南大地上——解決了河南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”技術、關鍵技術、共性技術，或者原創(chuàng)性、顛覆性的技術。高校主要負責同志要高度重視標志性成果，提前謀劃，協(xié)同科研攻關。

四要聚焦服務發(fā)展。以骨干企業(yè)、頭部企業(yè)、領軍企業(yè)為重點，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，加快建立產(chǎn)業(yè)研究院、重點實驗室，實現(xiàn)規(guī)上工業(yè)企業(yè)研發(fā)活動全覆蓋。要實現(xiàn)產(chǎn)學研貫通、上下游一體，讓更多科研成果成為產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，為高質(zhì)量發(fā)展增勢賦能。9所高校要強化主動服務意識，努力在科研成果轉(zhuǎn)化、解決企業(yè)關鍵技術問題等方面出大成果、做大貢獻。

五要聚焦深化改革。9所高校要把一流建設與高校綜合改革有機結(jié)合，落實好黨委領導下的校長負責制，持續(xù)完善現(xiàn)代大學治理體系，在教學科研、人才培養(yǎng)、成果評價等方面進行重塑性、重構(gòu)性改革。要借鑒鄭州大學等部分高校試點經(jīng)驗，列出改革事項清單，加快出臺可操作、可考評、能見效的具體改革舉措，打造一流學術生態(tài)、創(chuàng)新生態(tài)，充分激發(fā)教學科研人員內(nèi)生動力、創(chuàng)新活力，持續(xù)提高一線教學科研人員獲得感，讓廣大教師、科研人員心無旁騖抓教學、專心致志搞科研。

三 加強管理，強化落實

進一步細化推進措施

各級鼎力支持

一流建設的四梁八柱已建成

把“規(guī)劃圖”變成“施工圖”

把“大寫意”變成“工筆畫”

會議指出，當前三部委、省委省政府有關文件已經(jīng)搭起來我省一流建設的四梁八柱，下一步關鍵是要按照省第十一次黨代會部署，把“規(guī)劃圖”變成“施工圖”，把“大寫意”變成“工筆畫”，拿出繡花功夫，把建設任務一項一項落實到位、確保按時完成。近期要著力做好三方面的工作：

一是做實落細推進措施。定期對領跑學科和對標學科進行對比分析，找差距、學經(jīng)驗、謀策略。制定問題導向、操作性強的推進措施，逐項落實各一流學科的建設規(guī)劃，將“規(guī)劃圖”變成“施工圖”。特別是引進的高層次人才，要明確引什么樣的人、目標人才在哪里、怎么去引、引進后如何工作等，不能停留在規(guī)劃和設想上。

二是堅決實施動態(tài)調(diào)整。省教育廳已經(jīng)建立了“雙一流”學科的核心指標監(jiān)測體系和監(jiān)測平臺，根據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)和學科進展情況，對一流創(chuàng)建學科實施動態(tài)調(diào)整，支持政策向成效好的學校、學科傾斜，建設成效不明顯的學科堅決調(diào)出，切實建立健全優(yōu)勝劣汰、動態(tài)管理的長效機制。

三是優(yōu)化調(diào)整學科學院。簡政放權(quán)，加大放管服改革，重心下沉，充分調(diào)動學院、教師主動性、積極性。調(diào)整優(yōu)化資源配置，特別是要在學校內(nèi)部進行重塑性調(diào)整，以學科為基礎來做優(yōu)學院，以高水平學院反哺學科發(fā)展。