提起山東濰坊,你或許會(huì)想起漫天飄揚(yáng)的紙鳶,或許會(huì)想起國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濰坊核雕,或許會(huì)想起傳統(tǒng)民俗工藝木版年畫、絨繡、刺繡——無論如何,關(guān)于濰坊的城市記憶,“傳統(tǒng)”與“沉淀”是撇不開的魅力元素。如今,在數(shù)字化、智慧化建設(shè)的驅(qū)動(dòng)下,坐落于此的濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,通過構(gòu)建線上線下融合的教育新生態(tài),為濰坊的城市名片加入“創(chuàng)新”與“數(shù)字”的注腳。
向智慧奔跑基礎(chǔ)教育也要聚力變革“中國教育看山東,山東教育看濰坊”。這是民間對(duì)于濰坊教育的評(píng)價(jià),而摘下如此美譽(yù)所憑借的,恰恰是遍地開花的基礎(chǔ)教育。面對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的生態(tài)趨勢(shì),濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校伊始便將“信息化”注入了自己發(fā)展的基因里。與此同時(shí),他們也注意到傳統(tǒng)教育的固有弊端:無法在疫情反彈之時(shí)進(jìn)行彈性教學(xué),無法與學(xué)生達(dá)成高效溝通渠道,無法探查學(xué)生們是“真懂”還是“假懂”。
在濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)??磥?,后疫情時(shí)代應(yīng)將保障課堂作為主要陣地,同步開拓涵蓋線上課程、家庭課堂等方式的次要陣地,構(gòu)建立體、豐富的教學(xué)資源釋放模式,為學(xué)生們提供“現(xiàn)場(chǎng)Live+原聲大碟”般的教學(xué)體驗(yàn)。與此同時(shí),以現(xiàn)代化設(shè)備助力提升學(xué)生課堂活躍度,積極參與到教學(xué)過程當(dāng)中并加深知識(shí)點(diǎn)記憶。
同時(shí),濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)于數(shù)字化變革的理解,在校區(qū)安全、管理等方面也有著明確的方向。對(duì)于院校而言,由于缺少敏捷、實(shí)時(shí)、穩(wěn)定的院校監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò),對(duì)于異常人員侵入、突發(fā)事件響應(yīng)都有著一定不足,用侯校長的話來講,“現(xiàn)在就像是拼反應(yīng)、拼速度,但咱們更需要拼把控、拼預(yù)警,不能被安全隱患牽著走”。
向智慧看齊校園建設(shè)披上“智慧外衣”深刻察覺現(xiàn)有不足的濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,受限于自身不多的數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn),亟需一位全能助手的幫助,方能構(gòu)建出滿足自身需求的智慧校園體系。為此,濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校選擇攜手華為,雙方聚焦于教學(xué)、安全與管理三大維度,打造了“一中心、一張網(wǎng)、一超腦、一校通、一無憂”的智慧校園體系。
在建設(shè)過程中,濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以華為智能黑板、華為前端攝像機(jī)、華為小型微模塊數(shù)據(jù)中心等智慧設(shè)備為基礎(chǔ)單元,依托華為機(jī)器視覺、華為智慧課堂、華為光網(wǎng)絡(luò)、華為微模塊機(jī)房等先進(jìn)的數(shù)字化解決方案,充分釋放華為技術(shù)優(yōu)勢(shì),為校園披上一張“智慧外衣”。
這件充滿科技感的“外衣”,正是濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與華為用新一代ICT技術(shù),一針一線縫補(bǔ)而成。它上面繡著的,是并發(fā)用戶數(shù)提升50%的三射頻AP,是6000余個(gè)趣味管控應(yīng)用,是最多支持12個(gè)柜位的IT存儲(chǔ)機(jī)柜。借助于這些數(shù)字化轉(zhuǎn)型“套裝”,濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功打造了安全、可靠、高效、便捷、可演進(jìn)、易運(yùn)維的智慧化校園系統(tǒng)。
向數(shù)字邁進(jìn)智慧變革更要場(chǎng)景化建設(shè)“馬上就要下課了,同學(xué)們看下黑板,咱們回顧一下今天的知識(shí)點(diǎn)”。如今,通過智慧黑板濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師們,只需輕輕滑動(dòng)屏幕,就能輔助板書完成課堂回顧。同時(shí),借助智慧黑板自帶的分組、問答、投屏等功能,老師們也將“課堂”變成了“學(xué)堂”,使“學(xué)”高過“授”,大幅提升了教學(xué)質(zhì)量;學(xué)生也可以在課后回看課堂錄播,復(fù)習(xí)課上的知識(shí)點(diǎn),真正做到了“線上線下、課堂內(nèi)外”的同步教學(xué)。
在校園安防層面,借助安放于校園中的攝像機(jī),學(xué)校的安保部門“看到了”校園非固定流動(dòng)目標(biāo)的一舉一動(dòng)——從目標(biāo)識(shí)別到態(tài)勢(shì)分析,做到“來有影、行有蹤、去有跡”,為應(yīng)急事件預(yù)警、及時(shí)處置和精準(zhǔn)指揮提供數(shù)字化支撐。
豐富的場(chǎng)景化應(yīng)用,是否會(huì)讓運(yùn)維管理人員每天都得忙得“鍵盤冒煙”呢?然而事實(shí)并非如此,得益于智能、可靠的華為微模塊機(jī)房系統(tǒng),簡潔、高效的網(wǎng)絡(luò)云化部署,以及華為終端可視化管理平臺(tái),不僅減輕了運(yùn)維管理人員的工作壓力,而且能夠?qū)⒏嗟木ν度氲叫@管理當(dāng)中,有效提升了校園的運(yùn)維和管理效率。
值得一提的是,除了聚焦數(shù)字教學(xué)的智慧教室系統(tǒng)、聚力校園安全的智能安防監(jiān)測(cè)系統(tǒng),以及聚目運(yùn)維管理的智慧數(shù)字校園信息化管理平臺(tái)系統(tǒng)之外,濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的智慧信息化校園系統(tǒng)還包含了敏捷網(wǎng)絡(luò)及無線覆蓋系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、考勤一卡通系統(tǒng)、機(jī)房配電系統(tǒng)、車輛管理系統(tǒng)、IP校園廣播系統(tǒng)、視頻云會(huì)議系統(tǒng)、能源管理與智能照明系統(tǒng)和大屏顯示系統(tǒng),為確保智慧校園的高效運(yùn)行提供了強(qiáng)大支撐。
向教育出發(fā)校園生態(tài)散發(fā)全新魅力近日,濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了第一季度教學(xué)總結(jié)會(huì)議,在這場(chǎng)會(huì)議上,“智慧信息化校園系統(tǒng)”成為了被談及次數(shù)最多的關(guān)鍵詞之一。初中七年級(jí)一班的主任導(dǎo)師李梅老師說道:“以前還擔(dān)心孩子們不習(xí)慣這種教學(xué)模式,但投入應(yīng)用以后我發(fā)現(xiàn)是自己多慮了。同學(xué)們的課堂活躍度很高,小組討論、教習(xí)的效果也很好。學(xué)生們課堂上不太理解的,課后也能夠通過課堂錄播復(fù)習(xí),教學(xué)質(zhì)量提升得很快”。
后勤管理部門的張老師也感慨良多,表示“那天和廣播站的申老師、安保部門的劉老師吃飯,他倆還調(diào)侃說最近見面的‘機(jī)會(huì)’少了??刹皇锹?,有了智慧信息化校園系統(tǒng),各種事情處理起來方便了很多,不再需要來回跑了,這在以前是完全不敢想象的。”
向未來前行數(shù)字發(fā)展需要強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合平沙莽莽,疾風(fēng)前行。在這場(chǎng)濰坊數(shù)字化轉(zhuǎn)型的恢弘戰(zhàn)役當(dāng)中,濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校率先落子,在推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型之外,也悄然建立了一個(gè)涵蓋校園教學(xué)與管理的全場(chǎng)景生態(tài),以自身為畫筆,繪下了基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)院校數(shù)字變革的新范式。
如今,智慧校園體系加持下的濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,以教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合,帶來了教與學(xué)、管與控的一體協(xié)同,并駕齊驅(qū),成為了校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的一支標(biāo)桿、一個(gè)翹點(diǎn),為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。作為濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)字變革的締造者之一,未來,華為將持續(xù)深化科教融合,攜手更多傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育院校,邁入數(shù)字發(fā)展新賽道。
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