很多同學(xué)趕緊英語閱讀理解難，這些同學(xué)大致分成兩類：

看不懂看不懂看不懂

都能看懂，就是選不對。

其實閱讀理解就是考查兩個部分，一是詞匯量，二是閱讀技巧。

對于第一類同學(xué)，建議快點去背單詞，能背多少算多少。

對于第二類同學(xué)，趕緊掌握閱讀技巧，然后一個字：練！兩個字：多練！

所以英語閱讀技巧來啦~

「一、主旨大意題」

這類題在設(shè)題時常會用到 title, subject, main idea, topic, theme 等詞。

1“歸納標題題”

特點：

短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強，一般能覆蓋全文意思；精確性強，表達范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。

常見命題形式有：

① What’s the best title for the text?

② The best title for this passage is .

③ Which of the following can be the best title for the passage?

2“概括大意題”

包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea）。

常見命題形式有：

① What is the general/main idea of the passage?

② Which of the following expresses the main idea?

③ What is the subject discussed in the text?

④ What’s the article mainly about?

閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點。

對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。

主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況：

位于段首

一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。

判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二、三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。

有些段落，在主題句后面有明顯引出細節(jié)的信號詞，如 for example, an example of, first, second, next, last, finally, to begin with, also, besides, one, the other, some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。

位于段尾

有些文章會在開頭列舉事實，然后通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。

學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞，如so, therefore, thus, consequently, in conclusion, in short, in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。

位于段中

有時段落是先介紹背景和細節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。

歸納起來主要有兩種情況：

① 先提出問題，然后給予回答（主題句），最后給予解釋；

② 先提出問題，然后點出主題思想（主題句），最后給予解釋。

首尾呼應(yīng)

主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復(fù)，后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述，或?qū)σc作概括，或使之引申留給讀者去思考。

無明確主題句時，找關(guān)鍵詞（出現(xiàn)頻率較高），歸納總結(jié)。

新題型中有一個選項是干擾項，常見問題是：

① 表述過于片面，只涵蓋該段個別細節(jié)；

② 表述太過于籠統(tǒng)，已經(jīng)超出該段的內(nèi)容；

③ 表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)。

「二、細節(jié)理解題」

考查內(nèi)容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細節(jié)和定義類細節(jié)。

這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。

1“事實細節(jié)題”

該題型采用尋讀法。尋讀法分為直接理解題和間接理解題，前者常用 who, what, which, when, where, why 和 how 提問，或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達上與原文有差異。

常見命題形式有：

① What can we learn from the passage?

② All the following are mentioned except

③ Which of the following is mentioned （not mentioned）?

④ Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?

2“排列順序題”

該題型采用首尾定位法，也就是找出第一個事件和最后一個事件，用排除法縮小范圍。常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。

常見命題形式有：

① Which of the following is the correct order of…?

② Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3“圖文匹配題”

該題型采用按圖索驥理清線索。

設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。

4“數(shù)字計算題”

方法：審題→帶著問題找細節(jié)→對比、分析、計算

可直接找到相關(guān)細節(jié)，但需經(jīng)過計算方可找到答案。

專升本英語多考查的是事實細節(jié)題，所以同學(xué)們只需要掌握第一種方法即可。

「三、推理判斷題」

主要考查大家對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態(tài)度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。

題干關(guān)鍵詞：infer（推斷）, indicate（象征，暗示）, imply/suggest（暗示）, conclude（作出結(jié)論）, assume（假定，設(shè)想）。

1“細節(jié)推理判斷題”

一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識進行推理判斷。

常見命題形式有：

① It can be inferred/ concluded from the text that .

② The author implies/ suggests that .

③ We may infer that .

④ Which of the following statements is implied but NOT stated?

2“預(yù)測推理判斷題”

根據(jù)語篇對文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進行猜測。

常見命題形式有：

① What do you think will happen if/when…?

② At the end of this passage, the writer might continue to write .

3“推測文章來源或讀者對象”

常見命題形式有：

① The passage is probably take out of .

②The passage would most likely be found in .

③ Where does this text probably come from?

4“寫作意圖、目的、態(tài)度判斷題”

作者的語氣態(tài)度往往不會直接寫在文章里，只能通過細讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會出來。

詢問寫作目的的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：

explain（解釋）, prove （證明）, persuade（勸說）, advise（勸告）, comment（評論）, praise（贊揚）, criticize（批評）, entertain（娛樂）, demonstrate（舉例說明）, argue（辯論）, tell（講述）, analyze（分析）等。

詢問語氣態(tài)度的題，選項里常出現(xiàn)的詞是：

neutral（中立的）, sympathetic（同情的）,satisfied（滿意的）, friendly（友好的）, enthusiastic（熱情的）, subjective（主觀的）, objective（客觀的）, matter-of-fact（實事求是的）, pessimistic（悲觀的）, optimistic（樂觀的）, critical（批評的）, doubtful（懷疑的）, hostile（敵對的）, indifferent（冷淡的）, disappointed（失望的）。

常見命題形式有：

① The purpose of the text is .

② What is the main purpose of the author writing the text?

③ By mentioning…, the author aims to show that .

④ What is the author’s attitude towards…?

⑤ What is the author’s opinion on…?

⑥ The author’s tone in this passage is .

推斷題是考查大家透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據(jù)，切莫主觀臆斷。

① 那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項。

② 推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據(jù)或理由。

③ 要忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。

「四、詞義猜測題」

考點：

① 猜測某個詞、詞組、句子的意義

② 對文中的多義詞或詞組進行定義

③ 判斷某個代詞的指代的對象。

常見命題形式有：

① The underlined word/phrase in the second paragraph means .

② The word “it/they” in the last sentence refers to .

③ The word “…”（Line 6. para.2）probably means .

④ The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?

⑤ Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?

通過因果關(guān)系猜詞

首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞（如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore 等等）表示前因后果。

舉個栗子：

You shouldn't have blamed him for that, for it wasn't his fault.

通過 for 引出的句子所表示的原因（那不是他的錯），可猜出 blame 的詞義是“責(zé)備”。

通過同義詞猜詞

一是要看由 and 或 or 連接的同義詞詞組，如 happy and gay，即使我們不認識 gay 這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞。

舉個栗子：

Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.

此句中的 Venus（金星）、 Mars（火星）、Jupiter（木星）均為生詞，但只

要知道 planets 就可猜出這幾個詞都屬于“行星”這一義域。

通過反義詞猜詞

一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如 but，while，however 等；二是看與 not 搭配的或表示否定意義的詞語。

舉個栗子：

He is so homely，not at all as handsome as his brother.

根據(jù) not at all...handsome 我們不難推測出 homely 的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

通過構(gòu)詞法猜詞

根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識判斷生詞詞義。

舉個栗子：

She is unlikely to have stolenthe money.

“un”含否定意義，故為“不太可能”之意。

通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義

舉個栗子：

But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.

從 drought 所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期。由此可見 drought 意思為“久旱”、“旱災(zāi)”。而 a dry period 和 drought 是同義語。

這種同義或釋義關(guān)系常由 is, or, that is, in other words, be called 或破折號等來表示。

通過句法功能來推測詞義

舉個栗子：

Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.

假如 pineapples 和 coconuts 是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出 pineapples，coconuts 和 bananas，oranges 是同類關(guān)系，同屬 fruit 類，因此它們是兩樣水果，準確地說，是菠蘿和椰子。

通過描述猜詞

描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。

舉個栗子：

The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly, it can swim in the icy water to catch the fish.

從例句的描述中可以得知 penguin 是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。