信途科技今天給各位分享互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的知識，其中也會對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計方案怎么寫進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計有哪些特點

1、使用場景的區(qū)別。訪問web頁面的時候，大多都是固定在一個地方，并坐在電腦前進(jìn)行操作的；而對于移動設(shè)備，用戶可能是在地鐵中、公交中、電梯中、甚至是走路時使用，在這種多變的使用環(huán)境下開發(fā)者就要考慮用戶的不同處境了。

2、終端展示的區(qū)別。web頁面展示區(qū)域比移動頁面展示區(qū)域要大的多，這也就決定了兩者頁面布局的則重點不同，web頁面除了放置核心任務(wù)需求外還可以添加很多非核心任務(wù)需求頁面，而移動頁面則力求在極小的頁面中展示用戶最核心的任務(wù)需求，而這一切都是因為兩者終端展示大小的不同所造成的。

3、使用時間的區(qū)別。移動設(shè)備（主要指智能手機和平板電腦）的攜帶方便性決定了它的使用特點——使用時間碎片化。用戶在使用移動產(chǎn)品的時間不是連成片的，而是一段一段的，有的時候中斷后再回來，有的時候中斷后就不會回來了。而在使用電腦時，用戶起碼都有幾十分鐘的完整性操作時間，除了中途因為工作和同事進(jìn)行溝通。

4、任務(wù)數(shù)量的區(qū)別。當(dāng)你在電腦瀏覽web查資料時你可能會打開文檔邊看邊整理，或許你還有可能再開著QQ和朋友聊天，這都得益于電腦的大屏幕和系統(tǒng)機制。但對于小屏幕的移動設(shè)備來說，用戶在同一時期只可能使用一個應(yīng)用，完成一個流程，然后結(jié)束，再去開啟另一個應(yīng)用和另一個流程，所以大部分移動產(chǎn)品設(shè)計時往往講求遵循的是單一的任務(wù)流。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的什么是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品

就人才需求而言，動畫產(chǎn)業(yè)鏈下游員工與前端人才需求的比例影響著動畫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會。動畫就業(yè)市場人才需求差距近40萬。其中包括大量動畫產(chǎn)業(yè)鏈下游相關(guān)員工，直接從事動畫產(chǎn)業(yè)鏈前端人才需求約10萬人，其中短缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、3D動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才、動畫游戲營銷人才。中國動畫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈的前沿。動畫專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生大多是從事動畫制作的人才。這樣看來，動畫專業(yè)畢業(yè)生的真實就業(yè)口徑只有10萬左右。因此，動畫人才結(jié)構(gòu)的單一性已經(jīng)成為影響動畫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。就職位類別而言，動畫專業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，導(dǎo)致動畫專業(yè)就業(yè)市場人才需求的差距。動畫專業(yè)的就業(yè)崗位分為彩色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等。隨著影視編輯技術(shù)的發(fā)展和3D技術(shù)的興起，包括3D建模、影視特效等職位。這些職位是動畫專業(yè)教育的指標(biāo)，動畫專業(yè)培養(yǎng)的人才必須接近這些職位，使動畫專業(yè)畢業(yè)生獲得更好的就業(yè)機會。如果這些人才培養(yǎng)跟不上技術(shù)進(jìn)步的速度，就會產(chǎn)生這種人才需求的差距。目前，我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，動畫產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)。動畫設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生將來可以在廣告行業(yè)、電視、電影、電影包裝、游戲、動畫公司等行業(yè)從事相關(guān)職務(wù)。動畫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生可以從事動畫師、平面設(shè)計師、藝術(shù)家、淘寶藝術(shù)家、UI設(shè)計師、后期制作、三維動畫師、IOS開發(fā)技術(shù)人員等。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計師需要什么技能？

產(chǎn)品設(shè)計師是一個網(wǎng)站、一款產(chǎn)品甚至一個品牌的門面，因此無論在哪個時代，設(shè)計師在企業(yè)里都是不可或缺的存在。

四項優(yōu)秀設(shè)計師的必備技能：

用戶體驗先于視覺設(shè)計

一款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計，用戶的使用體驗應(yīng)該是第一位的，其次才是藝術(shù)。無論是UI設(shè)計還是視覺設(shè)計甚至是工業(yè)設(shè)計，設(shè)計就是圍繞用戶體驗來做的。好的設(shè)計師會結(jié)合用戶體驗做設(shè)計創(chuàng)意，以及通過用戶反饋來進(jìn)行調(diào)整。

設(shè)計師也要懂文案

在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，設(shè)計師需具備一定的文案能力。并不是說要求設(shè)計師親自上陣寫出好文案，而是設(shè)計師要知道文案與設(shè)計該如何結(jié)合。

設(shè)計也是一種邏輯

思維邏輯能力決定了設(shè)計師在工作溝通中的效率。無論是UI設(shè)計師還是視覺設(shè)計師，在面臨各方需求時都會細(xì)細(xì)分析，考慮前因后果后，做出最終設(shè)計。

洞察市場讓設(shè)計走得更遠(yuǎn)

設(shè)計師要了解不同時代的流行，要跟得上潮流并且知道潮流，預(yù)知之后會流行趨勢。有能力的設(shè)計，更能引領(lǐng)潮流。

一個App、一個網(wǎng)頁的交互設(shè)計，更需要設(shè)計師敏銳的洞察力，在頁面交互和版塊設(shè)計上，如果產(chǎn)品設(shè)計師不了解市場，不懂得用戶需求，很有可能就在一個按鈕的位置上或者一個頁面的跳轉(zhuǎn)上造成了用戶流失。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的什么是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計

就人才需求而言，動畫產(chǎn)業(yè)鏈下游員工與前端人才需求的比例影響著動畫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會。動畫就業(yè)市場人才需求差距近40萬。其中包括大量動畫產(chǎn)業(yè)鏈下游相關(guān)員工，直接從事動畫產(chǎn)業(yè)鏈前端人才需求約10萬人，其中短缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、3D動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才、動畫游戲營銷人才。中國動畫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈的前沿。動畫專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生大多是從事動畫制作的人才。這樣看來，動畫專業(yè)畢業(yè)生的真實就業(yè)口徑只有10萬左右。因此，動畫人才結(jié)構(gòu)的單一性已經(jīng)成為影響動畫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。就職位類別而言，動畫專業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，導(dǎo)致動畫專業(yè)就業(yè)市場人才需求的差距。動畫專業(yè)的就業(yè)崗位分為彩色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等。隨著影視編輯技術(shù)的發(fā)展和3D技術(shù)的興起，包括3D建模、影視特效等職位。這些職位是動畫專業(yè)教育的指標(biāo)，動畫專業(yè)培養(yǎng)的人才必須接近這些職位，使動畫專業(yè)畢業(yè)生獲得更好的就業(yè)機會。如果這些人才培養(yǎng)跟不上技術(shù)進(jìn)步的速度，就會產(chǎn)生這種人才需求的差距。目前，我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，動畫產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)。動畫設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生將來可以在廣告行業(yè)、電視、電影、電影包裝、游戲、動畫公司等行業(yè)從事相關(guān)職務(wù)。動畫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生可以從事動畫師、平面設(shè)計師、藝術(shù)家、淘寶藝術(shù)家、UI設(shè)計師、后期制作、三維動畫師、IOS開發(fā)技術(shù)人員等。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品交互設(shè)計的相關(guān)流程是什么,最好詳細(xì)一點

產(chǎn)品研發(fā)流程簡介

下兩副圖是產(chǎn)品研發(fā)簡化流程圖，交互設(shè)計環(huán)節(jié)被增加在提出需求與視覺設(shè)計之間，可以直觀看到交互設(shè)計起到了承上啟下的作用，但實際上交互設(shè)計師做了什么，如何與其他崗位更好的合作，下面將進(jìn)行詳細(xì)的解說。在此之前，我們先記住交互設(shè)計的本質(zhì)：規(guī)劃交互行為方式，設(shè)計達(dá)成行為的最有效形式。

沒有交互設(shè)計的研發(fā)流程

有交互設(shè)計的快速研發(fā)流程

產(chǎn)品研發(fā)的六個層次

產(chǎn)品研發(fā)可以分為上圖的六個層次，其實也就是《用戶體驗的要素》中提到的五層理論再加上一個實現(xiàn)層，這樣拆分后，可以比較清楚的分析出產(chǎn)品由抽象到具象的過程，了解各個崗位的職責(zé)。下面將詳細(xì)分析每個層次都做什么，交互設(shè)計師在各個層次的職責(zé)和作用：

戰(zhàn)略層

內(nèi)容：定義產(chǎn)品的方向、概念、定位、目標(biāo)等;

一般是老板們高瞻遠(yuǎn)矚，產(chǎn)品經(jīng)理們深思熟慮絞盡腦汁，用研、市場、交互等同學(xué)出謀劃策，就不多說了。

范圍層內(nèi)容：策劃產(chǎn)品的規(guī)則、入口、功能、內(nèi)容

負(fù)責(zé)人：產(chǎn)品經(jīng)理

合作者：交互設(shè)計師

輸出物：需求文檔

在需求定義階段，產(chǎn)品經(jīng)理常會犯個錯誤——依靠描述用戶行為和界面形式來表達(dá)需求：

產(chǎn)品經(jīng)理往往必須借住自己對形式的觀察和設(shè)想，或者從用戶的角度描述其操作過程，才能明確自己想要的需求，甚至必須借助自己畫的圖來表達(dá)需求。為什么這么說，看看電腦里自己或別人的需求文檔就知道了，如圖示(這些都是產(chǎn)品經(jīng)理交給交互設(shè)計師的需求文檔中的)：

需求說明示例一

需求說明示例二

產(chǎn)品經(jīng)理依靠描述用戶行為和界面形式來表達(dá)需求，有三個壞處：

1. 你寫的或畫的不一定合理，這方面交互設(shè)計師更專業(yè);

2. 交互設(shè)計師得按照文檔想出一副畫面或故事，繞著彎去研究你到底要啥，期間還得不斷找茬;

3. 你浪費了自己的時間，說嚴(yán)重點，你浪費了定義產(chǎn)品需求的時間，偏了重點;

所以需求文檔中，最好不要完全借助用戶行為和界面形式的描述來表達(dá)需求，而應(yīng)明確寫出產(chǎn)品功能、目標(biāo)等等，可以加上參考圖輔助理解。如果產(chǎn)品經(jīng)理們真的很難表達(dá)，或不確定自己要什么，最好就和交互設(shè)計師一起先討論，交互設(shè)計師可以幫助你分析其他產(chǎn)品為什么要這么設(shè)計、或者你想要的一個未曾見過的功能可以怎么表達(dá)，討論好了再制定需求，甚至直接出功能和內(nèi)容列表都可以。

產(chǎn)品經(jīng)理在范圍層的重心，一定得放在怎么做才能實現(xiàn)產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)了。

結(jié)構(gòu)層

內(nèi)容：需求的內(nèi)容規(guī)劃、主任務(wù)的用戶行為操作流程、界面結(jié)構(gòu)或信息架構(gòu)

負(fù)責(zé)人：交互設(shè)計師

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理

輸出物：流程圖、架構(gòu)圖等

流程圖

架構(gòu)圖

交互設(shè)計師在這個層面要梳理需求，找出用戶的主要任務(wù)，定義好任務(wù)操作流程，規(guī)劃好界面結(jié)構(gòu)、各自功能、連貫性，期間要不斷預(yù)測和規(guī)劃功能的表現(xiàn)形式和用戶使用細(xì)節(jié)。在此過程中，交互設(shè)計師可能會發(fā)現(xiàn)一些需求不合理之處，產(chǎn)品經(jīng)理也可能會根據(jù)流程圖、信息架構(gòu)圖等等，發(fā)現(xiàn)一些無法達(dá)到產(chǎn)品目標(biāo)的問題，例如某個功能多余、入口過于分散、結(jié)構(gòu)不夠簡單等等，二者一起完善需求、優(yōu)化方案，力求主線清晰簡單。

框架層

內(nèi)容：產(chǎn)品的基本形式，包括布局、控件、位置、大小、一些操作細(xì)節(jié);

負(fù)責(zé)人：交互設(shè)計師

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理、視覺設(shè)計師

輸出物：靜態(tài)線框圖、可演示低保真原型等

交互原型圖一

交互原型圖二

在這一階段，交互設(shè)計師就開始繪制用來表達(dá)行為的形式了，確保所用形式可以很好的讓用戶知道重點是什么、下一步要做什么、怎么做、不常用的功能去哪找等等，交互設(shè)計師這一階段要做到：

1. 主任務(wù)流程突出明確簡單，其他任務(wù)完整易懂;

2. 滿足可用性要求(易學(xué)、易見、易用)、用戶體驗優(yōu)秀、連貫;

3. 邏輯正確完整、極限情況處理完善;

4. 可擴展;

5. 符合產(chǎn)品所在設(shè)備系統(tǒng)及平臺的設(shè)計規(guī)范，例如windows的控件規(guī)范、iPhone、安卓的設(shè)計指南等等，不要輕易創(chuàng)造不規(guī)范的控件;

6. 視覺設(shè)計師可以在此基礎(chǔ)上美化發(fā)揮;

這也是為什么會出現(xiàn)交互設(shè)計師這一崗位，因為產(chǎn)品經(jīng)理或視覺設(shè)計師都沒有通常精力來做這些，或者從未做過甚至從未考慮過這些。

交互原型圖輸出時，產(chǎn)品經(jīng)理就可以預(yù)測視覺稿是否能達(dá)到產(chǎn)品定義時期望的效果，查看交互圖中的對內(nèi)容和功能的側(cè)重是否能滿足產(chǎn)品需求了，審核并提出建議;但有的產(chǎn)品經(jīng)理會要求交互設(shè)計師如何設(shè)計，例如說"我就要XX這個樣子的"、"我不能接受這種布局"等等，這個時候，請產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)清自己和交互設(shè)計師的專業(yè)職責(zé)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，大家應(yīng)該一起各抒己見、向用戶、成本、時間妥協(xié)，討論出對于用戶和產(chǎn)品而言最好的方案，而不是讓對方服從自己主觀的想法。

此外，若視覺設(shè)計師在此階段就參與討論，對產(chǎn)品會更有幫助。視覺設(shè)計師要對產(chǎn)品非常熟悉、了解細(xì)節(jié)始末，實時關(guān)注交互原型圖的進(jìn)展，提出建議，將更有利于產(chǎn)品快速開發(fā)、減少后期因"交互原型圖美化后不好看、不生動、界面太擠"之類的原因而修改交互稿。例如對于"鍛造"這個過程，交互設(shè)計師設(shè)計成了A+B+C=D這種長條形布局，而做效果圖時，視覺設(shè)計師才說難以體現(xiàn)游戲感，希望能畫個爐子，在爐子的周圍擺上材料，爐子中間為鍛造成品，這個時候又要交互設(shè)計師重新設(shè)計就浪費精力和時間了。

另外，如果該項目較為重要，最好在主要界面交互原型圖輸出后，主動邀請權(quán)威角色評審，以免后期才得到意見，再修改就來不及或重復(fù)工作。

表現(xiàn)層

內(nèi)容：產(chǎn)品外觀、企業(yè)形象、視覺情感;

負(fù)責(zé)人：視覺設(shè)計師

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計師

輸出物：效果圖、動畫等等

在表現(xiàn)層，視覺設(shè)計師會根據(jù)交互原型圖進(jìn)行繪制，在交互圖的基礎(chǔ)上，可以對布局、控件的形狀、形式進(jìn)行微調(diào)，設(shè)計圖標(biāo)按鈕等等，此時交互設(shè)計師應(yīng)該實時關(guān)注，以確保圖形及色彩的認(rèn)知效果，以及是否有不太合適的更改，或未達(dá)到預(yù)設(shè)的地方;

若交互原型圖已經(jīng)經(jīng)過了全員評審，視覺設(shè)計師或其他任何人最好不要再輕易修改交互相關(guān)內(nèi)容，因為交互原型圖中的可能每一個元素都是交互設(shè)計師經(jīng)過討論、深思熟慮后設(shè)計的，或者環(huán)環(huán)相扣、連接著更多的行為和內(nèi)容，牽一發(fā)則可能動全身。如果想要修改，最好先想想或問問交互設(shè)計師為什么要這么做，提出更優(yōu)化的方案。

上圖為玩家列表的交互原型圖和效果圖。交互圖中藍(lán)鉆、年費、昵稱的位置格式是QQGAME的藍(lán)鉆規(guī)范，昵稱上限為24位字符，如果按照效果圖擺放，一個是不符合平臺規(guī)范，另外在列表中也會因為實際昵稱長短不一，導(dǎo)致藍(lán)鉆、年費圖標(biāo)顯得較亂。歡樂豆數(shù)字上限為9位數(shù)，為容易閱讀加上頓號分割，效果圖沒有預(yù)留上限位置，也去掉了頓號。

雖然不建議在交互原型圖經(jīng)過了全員評審后又修改方案，但實際上，在效果圖發(fā)出后，往往仍會因為各種"覺得不好看"、"看起來很擠"、"達(dá)不到產(chǎn)品目標(biāo)"等主觀或客觀原因要修改效果圖乃至交互原型圖布局甚至改動功能，這種風(fēng)險因素很難避免，只能盡量弱化，特別是權(quán)威角色若未持續(xù)保持關(guān)注、在大型評審時可能會提出顛覆性意見。我的建議是交互設(shè)計師輸出主要界面的原型圖且通過全員評審后，視覺設(shè)計師馬上輸出對應(yīng)效果圖，效果圖評審?fù)ㄟ^全員后，交互設(shè)計師再去全面補充剩余的交互原型圖，這時候若要修改，成本就會小很多。

當(dāng)然，在討論過程中交互設(shè)計師也要盡量堅持自己認(rèn)為正確的設(shè)計方案，或?qū)で笳壑蟹桨?，不要輕易因為大家都說"不好看"而妥協(xié)選擇影響用戶體驗的方案;而視覺設(shè)計師也要盡量提高自己的預(yù)估能力、提前發(fā)現(xiàn)潛在設(shè)計風(fēng)險，盡可能的避免正式做效果圖時才發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題;同時，交互設(shè)計師也應(yīng)該盡可能的提高美學(xué)素養(yǎng)，更多的了解視覺設(shè)計。

什么時候?qū)憽懂a(chǎn)品設(shè)計文檔》?

待主界面效果圖通過評審后、視覺設(shè)計師開始補充剩余的交互原型圖時，交互設(shè)計師就可以開始著手寫交互說明。如果提前寫了，一旦效果圖有修改，就要跟著修改各種邏輯和細(xì)節(jié)，挺傷腦細(xì)胞的，也浪費時間、容易遺漏。待效果圖完成后，將需求文檔、交互說明、效果圖合并為產(chǎn)品設(shè)計文檔(合并這活可以由產(chǎn)品經(jīng)理或交互設(shè)計師來做，另一方來審核即可)，交與開發(fā)。

為什么要合并成一份《產(chǎn)品設(shè)計文檔》?

看看開發(fā)、測試同學(xué)每次要對著需求文檔、交互原型及說明、效果圖三種輸出物來工作是有多崩潰就知道了，另外一份文檔更新和同步起來也比較方便。在更新時，效果圖和交互內(nèi)容的更改由交互設(shè)計師維護(hù)，其他需求內(nèi)容由產(chǎn)品經(jīng)理維護(hù)，互相知會。

實現(xiàn)層

內(nèi)容：設(shè)計審核、開發(fā)、測試、發(fā)布等;

負(fù)責(zé)人：偉大的程序員

合作者：產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計師、視覺設(shè)計師

輸出物：活生生的產(chǎn)品

其實實現(xiàn)層不僅僅是開發(fā)過程，在前期產(chǎn)品設(shè)計階段，開發(fā)人員也需要時刻參與審核把關(guān)，確保開發(fā)成本和時間合理，及時提出"無法實現(xiàn)"、"耗時"、"漏了XX"等問題，避免后期才提出要改動或修補交互方案。

不能邊設(shè)計邊開發(fā)(前端)

我們現(xiàn)在的開發(fā)階段常常在交互方案還未確定時就啟動了，其實這是對產(chǎn)品設(shè)計很不好的(當(dāng)然，僅僅是開發(fā)底層或后臺等不太影響)，因為：

1. 一旦開發(fā)將用戶行為過程、界面布局寫入了代碼，再修改就較為困難、代價高，而事實上此時一切用戶行為和形式都還未被完全確認(rèn);

2. 給了設(shè)計師較大的時間壓力，可能會影響設(shè)計思路、邏輯的嚴(yán)密性、方案的質(zhì)量;

因此，建議開發(fā)同學(xué)最好是在產(chǎn)品設(shè)計完全完成后，才啟動前端開發(fā)。最早也應(yīng)該在主界面效果圖確認(rèn)之后，期間任何未確認(rèn)的東西先不要急于實現(xiàn)，或者和交互設(shè)計師確認(rèn)后再實現(xiàn)。

此外，PM要監(jiān)督和幫助下面兩點的實施：

1. 如果一名交互設(shè)計師需要同時跟進(jìn)多個項目(理想狀態(tài)下當(dāng)然不推薦這樣)，可能無暇隨時跟進(jìn)、不能及時的發(fā)現(xiàn)版本問題，而產(chǎn)品經(jīng)理是時刻盯著項目的，所以常常遇到這種狀況——開發(fā)同學(xué)遇到交互問題(如方案無法實現(xiàn)或細(xì)節(jié)不完整)，不問交互設(shè)計師而去問產(chǎn)品經(jīng)理，或者產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)現(xiàn)交互問題后自己提出解決方案，等到交互設(shè)計師審核版本時發(fā)現(xiàn)這個解決方案不合理，要修改已經(jīng)代價頗高了。因此，開發(fā)過程中，遇到任何產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)問題，PM或開發(fā)人員最好拉上產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計師一起溝通解決。

2. 應(yīng)該嚴(yán)格仔細(xì)的按照產(chǎn)品設(shè)計文檔進(jìn)行開發(fā)，不要弄錯一個流程、寫一個錯別字、弄錯一個圖標(biāo)、錯位一個像素，因為后期的每次找茬都是令人崩潰的，而且還不一定能遇到這個錯誤。雖然"細(xì)致"這是個傳統(tǒng)美德，但還是不知道有多少開發(fā)GG傷害了交互妹紙的心。

研發(fā)流程步驟總結(jié)之前我們這邊的研發(fā)流程是需求寫完經(jīng)過需求評審后，交互設(shè)計師輸出全套交互原型圖、交互說明文檔，經(jīng)過開發(fā)評審，美術(shù)再投入進(jìn)來，前端開發(fā)再正式啟動。這個流程的應(yīng)用過程中出現(xiàn)過非常多的問題，主要問題在前文中已經(jīng)提到，經(jīng)過和其他交互設(shè)計師、項目組成員的討論，我在自己參與的幾個項目中進(jìn)行了流程優(yōu)化，效果不錯，新流程的具體步驟為：

產(chǎn)品設(shè)計階段(此階段每一步都需要通過全員評審尤其是開發(fā)的評審)：

第1步：產(chǎn)品經(jīng)理輸出功能內(nèi)容需求列表，期間與交互設(shè)計師密切討論;

第2步：交互設(shè)計師輸出主任務(wù)的用戶行為操作流程、界面結(jié)構(gòu)或信息架構(gòu)，期間與產(chǎn)品經(jīng)理密切討論;

第3步：交互設(shè)計師輸出主要界面交互原型圖，期間與產(chǎn)品經(jīng)理、視覺設(shè)計師密切討論，通過全員審核;

第4步：視覺設(shè)計師輸出主要界面效果圖，期間與產(chǎn)品經(jīng)理、視覺設(shè)計師密切討論，通過全員(尤其是權(quán)威角色)審核;

第5步：交互設(shè)計師補充剩余交互原型圖，視覺設(shè)計師補充剩余效果圖，通過全員審核;

第6步：交互設(shè)計師輸出交互說明文檔，通過開發(fā)評審;

第7步：產(chǎn)品經(jīng)理將需求文檔、交互說明文檔、效果圖合并為產(chǎn)品設(shè)計文檔;

正式開發(fā)階段：

第8步：開始正式開發(fā)，期間與產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計師密切討論(此過程最好不要有大的變更);

第9步;測試階段，交互設(shè)計師等各種角色提出細(xì)微修改建議(理論上此過程不能出現(xiàn)任何變更);

……

理想的研發(fā)流程VS快速研發(fā)流程

理想的研發(fā)流程

實際上最理想的產(chǎn)品研發(fā)流程是在開發(fā)前制作出可操作的高保真原型(既不是效果圖也不是用axure簡單演示的原型，而是主線任務(wù)完整的、至少可以進(jìn)行可用性測試的原型，詳見《啟示錄》一書)，并不斷進(jìn)行可用性測試、專家評估，循環(huán)修改，然后按照最終確定的原型進(jìn)行開發(fā)，再不改變?nèi)魏蝺?nèi)容。這樣可以極大程度的免去需求變更導(dǎo)致開發(fā)重做的可能，并且預(yù)防因趕時間而放棄迭代修改，此外還可以免去閱讀冗長拗口的說明文檔，但更重要的是，將發(fā)出的產(chǎn)品已經(jīng)有了相當(dāng)有把握的驗證。

像蘋果、以及國內(nèi)有些重視用戶體驗的網(wǎng)站就是采用的這種理想的開發(fā)流程。但網(wǎng)站類產(chǎn)品勝在可以快速實現(xiàn)前端DEMO、輸出高保真模型，而國內(nèi)的軟件市場就很少有這么做的，基本上都要求產(chǎn)品快速產(chǎn)出，盡快去真實市場占個坑，再去驗證和修改，根本不會給產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)人員這么多時間和成本去仔細(xì)設(shè)計和驗證。所以快速研發(fā)流程實際上是最常用的，雖然不算最完美，但卻很快速，在架構(gòu)和平臺比較成熟的公司比較適用。

對比之下，快速研發(fā)流程中顯示出一個很嚴(yán)重的風(fēng)險，在版本出來之前誰也不知道真正的體驗是怎樣的，所有的過程都是依據(jù)經(jīng)驗的預(yù)測，如果版本出來后才發(fā)現(xiàn)問題，小的還可以改改，大問題根本來不及改正。所以評審和經(jīng)驗就顯得尤為重要，這也造成了這種流程中，各種角色都保守異常、糾結(jié)致死，更是鮮有創(chuàng)新突破，只敢在小地方微創(chuàng)新一下。

因此全新的軟件產(chǎn)品最好用理想研發(fā)流程，除非改起來非常簡單，而快速移植類或系列產(chǎn)品可以用快速研發(fā)流程，但堅決不能邊設(shè)計邊開發(fā)，產(chǎn)品經(jīng)理和設(shè)計師們必須提前足夠的時間先啟動。

The End

最后，祝每一個項目組都找到自己心儀的交互設(shè)計師，祝每一個交互設(shè)計師的腦細(xì)胞都能更強壯!沒有交互設(shè)計師的項目組，那就讓你們的產(chǎn)品經(jīng)理們擔(dān)負(fù)起交互設(shè)計師的責(zé)任吧

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計師如何設(shè)計推出一款新的產(chǎn)品

這個問題有點大：

拿顯示的例子來講吧！我桌面上有一臺電話機，高科牌的?，F(xiàn)在以它為例子，說一下產(chǎn)品設(shè)計師的產(chǎn)品設(shè)計和設(shè)計出來的這款產(chǎn)品如何推向市場。

插一句：雖然我沒有遇到過產(chǎn)品推向市場是由產(chǎn)品設(shè)計師來實施的。

現(xiàn)在我們要來設(shè)計一款電話機，在設(shè)計階段，或者內(nèi)部生產(chǎn)階段需要經(jīng)歷一下幾個流程：

1、收集和分析需求：

這個產(chǎn)品是誰提出來的？去了解這個問題可以知道產(chǎn)品的背景，對你接下來的工作有幫助，例如這個產(chǎn)品是董事會提出來了，說是公司一款戰(zhàn)略性產(chǎn)品，好比聯(lián)想的樂phone，那么你在工作中將會有強有力的各部門資源可以利用，因為公司會對戰(zhàn)略性產(chǎn)品給予最大的支持。

這個產(chǎn)品能滿足公司什么需求？是要依托這個市場開辟新的市場還是新的贏利點，還是公司只是嘗試而已，都會對你的工作起到?jīng)Q定性作用。

這個產(chǎn)品的用戶是誰？如果你的產(chǎn)品用戶定位是白領(lǐng)，那么產(chǎn)品設(shè)計是走實用、時尚還是功能超多，框架就出來了。

能滿足用戶什么需求？計算器功能？免提？可視電話？來電顯示？等等根據(jù)你用戶的特征設(shè)計符合他們的功能。

市場上是不是有同類產(chǎn)品？市場上如果已近有同類的產(chǎn)品，是模仿+創(chuàng)新還是打價格戰(zhàn)等等。如果市場上還沒有同類產(chǎn)品，這就是一個新的挑戰(zhàn)，同時也是很難得的機遇。

通過以上問題的思考，產(chǎn)品的視覺風(fēng)格、功能點、市場定位、用戶定位、定價、推廣方式、運營模式基本都有框架了。

第二個階段 通過對需求的分析開始設(shè)計外觀和功能

1、樣品圖（demo）：也就是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的線框圖

2、功能項：可以拉出功能列表，并排列主次

3、樣品圖+功能項=高保真原型

4、拿著高保真原型開始做用戶測試，檢驗?zāi)愕脑O(shè)計、功能和功能優(yōu)先級

第三階段 開發(fā)：互聯(lián)網(wǎng)的程序開發(fā)

第四階段 測試：性能測試、用戶測試

第五階段 面試：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)叫 上線

生產(chǎn)的五個階段結(jié)束

到了第二個分水嶺 推向市場

這時候就需要運營了。

移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計需要注意什么

1. 移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品只有一個核心功能。 ...

2. 開門見山。產(chǎn)品核心做到“單核”了，就需要開門見山的告訴用戶我這個app是干嘛的...

3. 上面2點都說的是減，但是減的過得就會空。 ...

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計方案怎么寫、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。