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《三體》有哪些吸引人閱讀的地方？

我回顧了一下，《三體》中涉及到的學科有物理學、人類學、心理學、社會學、空間科學、計算機科學以及豐富的人文科學知識。很坦誠的說，村長一致懷疑劉慈欣是怎么寫的這部作品，如果淵博的知識令人艷羨不已，村長再一次感受到了知識的力量。更加讓人佩服的是，雖然村長不能理解其中高深的物理知識，但從《三體》得到的肯定來看，劉慈欣在這些方面并沒有出現(xiàn)紕漏，這才是最令人佩服的。

如何給孩子講三體

作為一個文科生，我也沒有想到，《三體》這樣的硬科幻，我居然能耐心讀得下去，并且讀懂了！而且，還喜歡上了，三厚本的大部頭，整整讀了2遍！純粹是覺得有趣。

因為腦子里有，自然會不知道什么時候就講出來了——所以我們經(jīng)常說要積累，靠臨時抱佛腳，只能一時有效。

為什么會給學生講，我也不記得了。好像之前有一點時間給三年級的一個班代課，課文里有講現(xiàn)代科技的一個單元，講到月球之謎，我就聯(lián)想到了《三體》，順口就說了說。當然，要用小孩能聽得懂的話說，開頭那一大段文革的背景直接略過。

從一年級到三年級，我給學生講《三體》都愛聽得緊呢！

從一年級到三年級，我給學生講《三體》都愛聽得緊呢！

也就是隨口講講，沒想到家長紛紛告訴我，孩子很喜歡，孩子要買書看，孩子回家給家長講了……

如果說三年級的學生，還是具備了一定的閱讀能力的——想想我自己，三年級的時候，金庸小說早就整本整本地讀了。

那么，最近我給一年級的學生講《三體》，學生居然也有反饋，我就有點兒震驚了！

也是無心之舉，

也是記不清因為什么觸發(fā)了我的感想，

又或者，純粹就是想給他們講一個故事。

時間不夠，我還進行了“連載”，一天講一段。

從一年級到三年級，我給學生講《三體》都愛聽得緊呢！

沒想到，有一天一位家長給我發(fā)微信，說孩子回家給家長講了這個故事（其中的一小段），并且說很喜歡。

家長說：過去我們以為像這樣的作品，一年級的小孩子，根本聽不懂，所以也沒講過。沒想到，孩子接受起來這么快，接受得這么好！

一個學生有這樣的反饋，我雖然驚訝，但也沒太覺得什么，畢竟個例是存在的。

但是，又一個家長給我反饋，終于讓我開始思考這件事兒。

這個家長說，孩子很喜歡這個故事，盼著老師繼續(xù)講下去。

周末回家孩子興致勃勃地給我講了《三體》我一直覺得這套書的內(nèi)容太過宏大，對孩子無從講起。但是經(jīng)您講后發(fā)現(xiàn)孩子特別感興趣，積極與我討論情節(jié)和結(jié)局，感謝您拓寬了孩子的視野，也給我們家長的教育方向指明了思路。

如果說，第一個孩子還是學習程度較好的學生，第二個孩子就算是“學困生”了。但是那又怎么樣？

孩子可能認字記得慢，寫字不好看，做題做不對，但是對好故事的理解，還是有的。

是的，其實不管是《三體》還是別的什么，首先是對孩子來說，就是一個好故事，一個吸引人的故事，一個曲折離奇的故事。好故事，孩子當然愛聽。

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一，大人（包括家長和老師）不要主觀限制孩子的閱讀（其實別的學習也一樣）。

你總覺得這個很長，那個很難，那個和孩子的生活根本沒有關(guān)系，所以就不給他講，不給他看，試都沒試，就以為孩子不可能懂，不可能會，不可能喜歡?？墒悄阍趺粗滥?？

二，想讓孩子愛上閱讀，一定要讓他覺得有趣，只要有趣，再長再難他也不怕。

深度閱讀當然要有，但是如果孩子連讀都不愛讀，連簡單的閱讀都不能堅持，怎么可能進行深度閱讀呢？總要有一個過程吧？

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這張圖真像《三體》中的“水滴”飛行器啊！

三，故事的魅力銳不可當。

中午我給學生放凱叔講的《新黑貓警長》。本以為他們沒怎么聽，但過了一段時間，居然有人提出要聽，而且還記得上次（已經(jīng)過去2周了）聽了哪里，題目是什么。

既然這樣，我們可以多給孩子讀故事、講故事，我們還可以把一些知識、道理，放到故事里，講給孩子聽。

我們還可以把聽故事當成一種獎勵，一種懲戒方法，督促孩子進步。

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四，科幻小說能夠?qū)⒆舆M行科學啟蒙。

科幻小說(英語簡稱:Sci-Fi)，全稱科學幻想小說(英語全稱:Science Fiction)，是一種起源于近代西方的文學體裁。

其定義為：在尊重科學結(jié)論的基礎(chǔ)上進行合理設(shè)想(而非妄想)而創(chuàng)作出的文藝，一般認為優(yōu)秀的科幻小說須具備"邏輯自洽"、"科學元素"、"人文思考"三要素。

用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象。

就像《三體》，我讀了以后，又聽了一個課，才知道一個名詞，叫“思想實驗”，就是在腦子里憑借想象做的實驗，因為有些實驗是不可能真正去做的。

《三體》中建構(gòu)了一個浩大的宇宙，提出了一個“黑暗森林”的法則（不知道是不是作者的原創(chuàng)）。

讓孩子讀讀科幻小說，既能培養(yǎng)閱讀習慣，又能練習科學思維，啟發(fā)科學興趣，增長科學知識。

值得注意的是，目前中國各大主流網(wǎng)絡(luò)文學平臺上的科幻分類下的小說很少完全具備以上三要素，其細分類型與受眾跟本詞條所定義科幻小說均有極大差別，也不受中國科幻界和世界科幻協(xié)會的認可，屬于網(wǎng)絡(luò)文學的一個分支，據(jù)此本詞條將不對該類型進行介紹。

從一年級到三年級，我給學生講《三體》都愛聽得緊呢！

寫這篇文章，我特地請教了一個科幻小說編輯，他給我的書單是：

《太空少年》（之前我組織過團購《連高考試題都充滿了科幻元素，你的孩子還沒讀過科幻小說嗎？》，問了他，出版社加印了，所以現(xiàn)在還有貨，進二條購買，或者戳上面的鏈接）

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張之路老師的《霹靂貝貝》一套

《三體》在美國是怎樣“成功”的

在第73屆世界科幻小說大會（Sasquan）上，中國作家劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》榮膺2015年雨果獎最佳小說獎。

《三體》英文版在海外亞馬遜上獲三星以上好評讀92%，有407位讀者留言熱評。

2015年十月，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格在社交網(wǎng)絡(luò)上稱自己正在讀劉慈欣的《三體》，并有3萬多人為這條消息點贊。

扎克伯格還簡單介紹了自己閱讀這本書的原因：“這是一本非常暢銷的中國科幻小說，甚至現(xiàn)在好萊塢都將它作為劇本來拍攝電影。我最近一直在閱讀經(jīng)濟學和社會學方面的書，《三體》可以讓我很好地緩解閱讀的疲憊，并且也不會無聊。

三體的讀書報告1000字以上

《從此我抬頭仰望的，不再是原來的星空》 素來覺得，如我這般對娛樂八卦樂此不疲的人，對科幻作品應該是不會有太大興趣的。

劉慈欣的《三體》三部曲是我唯一認真閱讀的科幻作品，它帶給我的閱讀體驗，遠非一般作品所能媲美，包括以前讀過的阿瑟?6?1克拉克的《太空漫游》系列，都無法讓我有如此般心潮澎湃。

出乎意料，高潮迭起，嘆為觀止。這是我能想到的，送給《三體》三部曲的形容詞，我敢肯定這幾個詞用得十分確切。下面是我從一個對物理學和天文學等等一無所知的死文科生的角度，來不自量地評一下《三體》三部曲。

從《三體》第一部開始，我就被大劉的想象力折服了，繼而我又陷入了一種奇妙的真實感里，這種真實感甚至保持到了《三體3死神永生》全書結(jié)束。

這開始或許來源于第一部的文革背景，就好似在那個瘋狂的年代，在大陸不為人知的某地，真的有一個致力于尋找外星文明的“紅岸基地”，真的有一個叫葉文潔的女子，在一個星漢燦爛的夜里，向浩瀚的太空發(fā)去了地球文明存在的電波。電波被一個擁有三個太陽的三體文明截獲，因為三個太陽的存在，三體恒星的世界異常混亂，面對文明滅亡，種族消亡的危險，宇宙移民是三體人唯一的選擇，在和地球文明建立聯(lián)系之后，地球就成了三體人消滅的目標，于是一個宏大的故事由此開始。

但這并不是一個符合尋常思路的故事，它的故事走向，不是地球人如何集中智慧抵抗三體人入侵，從而上演保衛(wèi)地球的可歌可泣的故事。如果說《三體1》和《三體2黑暗森林》還能尋找到普通思路的痕跡的話，那么第三部，我根本就想不到故事的走向竟然會是這樣，各種高潮和彩蛋紛紛向我砸來，應接不暇。

膚淺地說，三體1，是國際與地球三體降臨派之間的戰(zhàn)役，并最終以在巴拿馬運河通過奈米網(wǎng)線割毀三體組織總部“審判號”輪船，摧毀三體組織宣告終結(jié)，但是地球的科技，特別是物理學已經(jīng)被“智子”鎖死，人類的命運，仍然籠罩在三體艦隊入侵的陰影之下。三體1有一個巨大的閃光點，就是“三體游戲”，它不簡單的是一個角色扮演游戲，讓人通過游戲了解到三體文明的基本信息，例如恒紀元、亂紀元、脫水等等，更重要的是，它是地球三體組織用以壯大的方式，也是地球國際獲知三體世界信息的途徑。大劉以這樣一個巧妙的方式，貫穿在全文之間，慢慢揭開三體世界和地球三體組織各個派系的面紗，令我為之拍案叫絕。

三體1中還有一個人文問題，就是關(guān)于拯救派和降臨派的存在。它的存在主要是因為葉文潔們、伊文斯們對地球文明的失望，想通過借助三體文明來改造，甚至徹底毀滅地球文明?？紤]到這些領(lǐng)袖們身世背景，經(jīng)歷過文革劫難的葉文潔，無法忍受地球環(huán)境惡化的伊文斯，就不難理解為什么在面臨外星文明攻擊的情況下，人類內(nèi)部會產(chǎn)生分化，所以說，地球面臨危機，很大程度上還是人類自己的行為結(jié)果。

在《三體2黑暗森林》一開始，大劉借葉文潔之口，解釋了關(guān)于“宇宙社會學”的兩條公理：“第一，生存是文明的第一需要；第二，文明不斷增長和擴張，但宇宙中的物質(zhì)總量保持不變?！贝送馑痔岢鲆粋€“黑暗森林”的概念，宇宙就像是一座黑森林，潛伏著各種各樣的“獵人”，一旦獵物暴露自己的行蹤，便會遭到來自任意方向的襲擊，在這座森林里，永恒的是“消滅”與“被消滅”，宇宙社會里各文明展開了殘酷的“優(yōu)勝劣汰”。因此只有不暴露自己文明的“坐標”，才能最大可能的避免被高技術(shù)文明消滅。

也正是如此，當時地球上唯一掌握了這一宇宙奧秘的羅輯，（另外一個是已經(jīng)過世的葉文潔），才能夠借此與三體人展開博弈，以“我死你亡”的代價成功脅迫了三體艦隊暫時放棄入侵地球。羅輯作為《三體2》的中心人物，原本是一個在物理學和社會學上都無甚成就的大學教授，而且個性怪異，因為葉文潔的關(guān)系，成了三體世界極力想要消滅的對象，在其本人毫無準備的情況下，被地球國際選為四位“面壁者”之一，掌握了極大的權(quán)力，同時也背負了極大的責任，承擔了極大的痛苦。但無論過程如何——地球文明經(jīng)歷保護自己文明的這一過程精彩至極，我這里只是簡單地嘗試寫其中的一條主線——羅輯終于是成功了，雖然只是暫時的。

三體2中，地球人利用三體人思維透明的弱點，在智子的全面監(jiān)控下，制定了“面壁者計劃”，與地球三體組織的“破壁人”展開博弈對決，整部小說跨越四百年歲月，氣勢恢宏，令人震撼。

如果按照常見的思路，《三體3》的內(nèi)容也許會是“地球人經(jīng)過不懈努力終于趕走了三體人，世界恢復平靜”，或是“地球人和三體人簽訂和平協(xié)議，兩個文明和諧共處”，然而大劉豈是凡輩，在《三體3》里，我的崇敬再次達到了頂點。他將故事廣度和深度寫到了一個無與倫比的程度，三體恒星毀滅了，地球滅亡了，整個太陽系也受到了歌者文明的二向箔維度打擊，成了一張二維化的平面！讀到這樣前所未聞的故事，我的震撼可想而知，若是你，你能想象嗎？

在三體3中，由于主角程心在與羅輯的執(zhí)劍人交接后的一個致命選擇，（也可以說是三體人是時刻準備著），地球與三體世界的威懾平衡被打破，地

《三體》小說為什么如此流行，甚至吸引了許多非科幻迷

作為非科幻迷，我當然不敢這樣說，畢竟許多人早已神游天外很多年了。但是我們這些成長中的年輕人，對任何開啟腦洞的事情都很容易感到興奮。小說是一扇窗，是世界圖景的一個來源，《三體》正是這樣，它讓人興奮。半人馬座三星這些肉眼看不見的存在，曾讓我這個非科幻迷腦洞大開。所以我更關(guān)心它在非科幻迷中掀起的波瀾。從小說之外和小說本身來看，我覺得至少有這幾個因素：

1口碑積累和營銷推廣。早幾年，大劉的小說還只是在科幻圈子里被點贊；最近三四年，大批非科幻迷紛紛迷留意到了《三體》。變化的直接原因不是科幻本身極具魅力，而是人們在各種場合都能見到這本書，從各色人物口中都能聽到這本書?；ヂ?lián)網(wǎng)上雷軍、羅胖等人的力薦自然功不可沒；而“羅輯思維”這個名字更是一直在為小說打廣告。小四和最世文化早已邁向科幻領(lǐng)域，將寶樹、飛氘、陳楸帆等年輕科幻作家簽下，也跟大劉有合作。各大電子書出版發(fā)行機構(gòu)都在大力推廣三體系列，為同名電影預熱。投資者們一直在努力培育和激活國產(chǎn)科幻電影的市場。傳媒和資本的力量，是非科幻迷涌入科幻世界的外部推力。

2宏大和嶄新的宇宙觀。就我而言，讀物理教材，讀《三體》，讀《黑暗森林》，讀《死神永生》，順便想象一下地球之外世界，那時候?qū)τ钪娴闹庇^感受就這樣拼接起來的。從接觸到閱讀，再到向朋友推薦，眼中的世界一點點擴大，我以非科幻迷的身份完成了對宇宙的第一次全面腦補。就廣大成年非科幻迷而言，除了科幻作品，普通人很少有接觸宇宙景象的機會和強烈意愿，哪怕只是想象出一個“小宇宙”。畢竟在電影院之外，“宇宙”和“外星人”基本上是冷話題。也因此，小說才有了在讀者頭腦中發(fā)揮的空間。

3炫酷的科幻元素和理論。借由電視電影，很多人心中都已經(jīng)有了對地外文明和星際戰(zhàn)爭的零碎看法，讀小說的漫長過程更能幫人自主構(gòu)筑起一個細節(jié)豐富的想象世界。而區(qū)別于其他小說，《三體》是一個規(guī)模巨大的科幻元素博物館和科幻理論展覽廳：三體游戲、智子、面壁人、水滴、二向箔……眾多新奇的科幻元素令非科幻迷讀者甚至是許多科幻迷印象深刻。黑暗森林法則、宇宙廣播、曲率航行、維度攻擊……一層層理論和技術(shù)不斷以碾壓眾生的姿態(tài)出現(xiàn)在人類面前，無比炫酷，因而讓小說成為一場感官盛筵。

4重現(xiàn)歷史和解構(gòu)政治。日常生活中我們雖然不至于陷入單一的政治語境中，但是確有一些事情很難躍入公共視野，我們靠著各種微量的信息旁敲側(cè)擊，腦補那一個個殘缺的歷史圖景。小說以年輕人知曉但不熟悉的歷史場景開篇，甚至引發(fā)了后面的整個故事，這啟發(fā)了我們對歷史真相的懷疑和探索?！度w》對政治活動的描述是非常扁平的，這常為人詬病，但也帶來了更流暢的閱讀體驗。扁平而戲劇性的政治決策和執(zhí)行生動地展示了人和社會的脆弱之處，很容易激發(fā)讀者指向當下生活的思想實驗，從而在情緒上和小說綁在一起。

5真正蕩氣回腸的愛情。講述愛情是最容易引起讀者共鳴的方法了，而曲折的愛情故事也是從細微之處展示人類前途命運的好材料。我的一個好朋友甚至有段時間跟羅輯似的，喜歡上了一位只存在于內(nèi)心的美好女子。我則和很多人一樣，努力從劇中人的情感波折里發(fā)現(xiàn)自己的影子。度過青春，誰不曾對著心上人的背影陣陣悸動？向往愛情但苦于表達是很多人都有的情愫，《三體》借由太陽放大了它：將普通人的情感融入人類生存的困局中，放在黑暗森林的格局下，這樣的愛情很不現(xiàn)實卻更加讓人念念不忘，經(jīng)年遐想。

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