信途科技今天給各位分享涂鴉文化推廣方案策劃的知識，其中也會(huì)對涂鴉活動(dòng)宣傳進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注和分享本站。

想在北京周邊做一個(gè)涂鴉色彩主體小鎮(zhèn)，方案正在策劃中。業(yè)界大佬有沒有什么看法，給予指導(dǎo)一下

小鎮(zhèn)的主體風(fēng)格是什么？建議先把風(fēng)格定好，主題的涂鴉用專業(yè)人士做，然后有一塊區(qū)域讓游客自己玩，小鎮(zhèn)里的工作人員可以根據(jù)你的主體風(fēng)格統(tǒng)一著裝，做成主題公園形式，定期有涂鴉界大咖作畫活動(dòng)，作品展等等，再弄些業(yè)余選手現(xiàn)場比賽。主題鮮明還是蠻重要的吧我覺得。 來自職Q用戶：匿名用戶

周圍有一個(gè)風(fēng)格大致相同的酒吧烘托最好 來自職Q用戶：邱先生

涂鴉活動(dòng)策劃書

時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真地為此寫一份策劃書。寫策劃書需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的涂鴉活動(dòng)策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

涂鴉活動(dòng)策劃書1

一、活動(dòng)目的

涂鴉文化傳達(dá)的是年輕人的活躍、瘋狂和自主思想,表達(dá)他們敢于挑戰(zhàn)不斷進(jìn)取的想法。涂鴉已不再單純是藝術(shù),它還代表了一種生活態(tài)度。以娛樂的方式鍛煉大家的觀察力和繪畫的表現(xiàn)能力。豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓大家敞開心扉，用一種獨(dú)特的方式去表達(dá)自己，顏色的絢麗，圖形的多變都是同學(xué)們用來表達(dá)自己的工具。無聲之中，只用自己手中的筆表達(dá)自己，袒露自己的心聲。

二、活動(dòng)主題

“釋放心靈，添色校園”活動(dòng)

三、活動(dòng)對象

全體安財(cái)學(xué)子

四、活動(dòng)時(shí)間

待定

五、活動(dòng)流程

第一天讓擅長涂鴉的同學(xué)現(xiàn)場涂鴉，達(dá)到一定的宣傳效果，同學(xué)可以臨時(shí)加入創(chuàng)作，學(xué)長在旁指導(dǎo)。

第二天可以急性涂鴉，同學(xué)可以在我們的畫板上隨意噴繪。宣泄自己的負(fù)能量。

優(yōu)秀作品我們保存起來在525心理健康周中進(jìn)行展覽。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

東校北園食堂

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門

主辦：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

白布若干，噴漆，顏料若干

九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1.注意場地的整潔，盡量不要使得環(huán)境遭到破壞。

2.工作人員一定要注意現(xiàn)場的秩序，進(jìn)行和諧活動(dòng)。

3.在參加同學(xué)很踴躍的情況下，我們考慮進(jìn)行發(fā)號碼牌，控制一次進(jìn)行涂鴉的人數(shù)。以免造成混亂

十、活動(dòng)意義

時(shí)光飛逝，大一新生已經(jīng)來到安財(cái)半年了，對大學(xué)生活有了自己的理解，大學(xué)生活與高三生活的截然不同，可能會(huì)讓同學(xué)感到無所適從，感到與之前完全不同的壓力，我們視角不在僅僅局限在學(xué)習(xí)，人與人之間的相處，離開從未呵護(hù)備至的父母，我們感受到的壓力，憂慮需要一個(gè)品臺給與我們一個(gè)宣泄的`機(jī)會(huì)，釋放心靈，添色校園，讓我們的負(fù)能量隨我們畫筆停留在畫上，為校園增加正能量。

涂鴉活動(dòng)策劃書2

一、活動(dòng)主題

飛揚(yáng)中國夢，彩繪理工情—大學(xué)井蓋涂鴉活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

為了豐富校園文化，激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和參與能力，活躍校園氣氛，提醒行人注意安全，太原理工大學(xué)青年志愿者中心預(yù)準(zhǔn)備開展“工大井蓋涂鴉”活動(dòng)，使太原理工大學(xué)的每一個(gè)井蓋都能穿上新裝，形成一種獨(dú)特的井蓋涂鴉文化。

通過此次活動(dòng)，希望每一個(gè)大學(xué)生都能夠用自己的奇思妙想給校園帶來創(chuàng)意與精彩，充分展示奮發(fā)向上，敢于創(chuàng)新的大學(xué)生風(fēng)采，為創(chuàng)建豐富的校園文化貢獻(xiàn)自己的力量。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年11月20日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

太原理工大學(xué)明向校區(qū)

五、活動(dòng)定位：

豐富校園文化，建設(shè)魅力理工（活動(dòng)將面對全校約50000人）

六、活動(dòng)組織單位

主辦單位：共青團(tuán)太原理工大學(xué)委員會(huì)

承辦單位：太原理工大學(xué)青年志愿者中心

七、活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、統(tǒng)計(jì)劃分明向校區(qū)固定不會(huì)改動(dòng)的井蓋個(gè)數(shù)及位置；

2、廣泛搜集積極向上、活潑生動(dòng)、體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌的圖片素材；

3、準(zhǔn)備價(jià)格便宜且防雨、環(huán)保的外墻涂料及繪圖工具；

4、提前做好活動(dòng)開展過程中的秩序安全維護(hù)工作。

（二）活動(dòng)宣傳

活動(dòng)開始前，利用展板、宣傳海報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳；通過各學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)在各學(xué)院進(jìn)行宣傳；鼓勵(lì)同學(xué)們提交優(yōu)秀作品，被評選出的優(yōu)秀作品將會(huì)成為校園井蓋涂鴉作品。

（三）活動(dòng)展開

利用課余時(shí)間及節(jié)假日，青年志愿者中心將會(huì)組織相關(guān)志愿者（包括青志的志愿者和各學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者）分組進(jìn)行彩繪；若條件允許，志愿者將在人流量較大的井蓋同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓大家一起來彩繪出五彩繽紛的校園。

八、注意事項(xiàng)

1、工作人員需佩戴工作證件，舉止得體，不得做有損學(xué)校、大學(xué)生形象的行為。

2、活動(dòng)工作人員需熟悉整個(gè)活動(dòng)流程，并能各盡其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待本次活動(dòng)。

3、各部主要負(fù)責(zé)人員需做好前期準(zhǔn)備工。

4、活動(dòng)前聯(lián)系好后勤、保衛(wèi)處及其他相關(guān)部門，確?；顒?dòng)能夠正常進(jìn)行。

涂鴉活動(dòng)策劃書3

一、比賽目的：

提高同學(xué)們的手繪能力及審美水平

二、面向群體：

山東工藝美術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.大賽簡介：

大賽將分個(gè)人賽與團(tuán)體賽，個(gè)人賽為50人，團(tuán)體賽為8組，以學(xué)院為單位，每學(xué)院出代表3人。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場為主辦方提供的暴力熊進(jìn)行涂鴉裝飾比賽，涂鴉裝飾內(nèi)容不限，材料不限，暴力熊表面美觀即可。

2.比賽地點(diǎn)：

山東工藝美術(shù)學(xué)院長清校區(qū)教學(xué)樓

3.活動(dòng)流程:

a.5月22號至5月26號報(bào)名（現(xiàn)場報(bào)名或報(bào)給各學(xué)院宣傳部）領(lǐng)取初賽手繪草稿。注：同時(shí)也可到學(xué)校網(wǎng)站（青春構(gòu)造）上下載電子稿。

b.5月31號初賽截稿（十字路口校學(xué)生會(huì)宣傳部設(shè)點(diǎn)收稿），根據(jù)手繪稿擇優(yōu)評出50人參加決賽，初賽結(jié)果將在6月1號公布。

c.6月3號正式比賽現(xiàn)場涂鴉裝飾安排：

1、比賽事項(xiàng)：

a.下午1點(diǎn)開始正式比賽，由工作人員提前五分鐘發(fā)放暴力熊。

b.個(gè)人賽與團(tuán)體賽同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間相同，均為一個(gè)小時(shí)。

c.比賽要選手獨(dú)立完成，不能尋求他人幫助，選手要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成暴力熊的涂鴉。選手自行處理比賽用過的廢紙顏料，注意保持比賽場地的清潔。

2、涂鴉比賽參賽人員與觀看人員都比較多，工作人員要隨時(shí)維持現(xiàn)場的紀(jì)律，賽后收拾會(huì)場。

3、備注事項(xiàng)：比賽所需的材料由選手自備，比賽內(nèi)容不限，形式不限，材料不限，選手可自由發(fā)揮想象。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人賽共設(shè)20個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)五名；優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)兩名。團(tuán)體賽共設(shè)八個(gè)，一等二等三等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)。（比賽評選結(jié)束后，作品將免費(fèi)贈(zèng)送給參賽者，優(yōu)秀作品經(jīng)評選獲獎(jiǎng)后頒發(fā)贈(zèng)書和豐厚的獎(jiǎng)品）

五、評選辦法：

本次涂鴉比賽將有我校專業(yè)老師本著公正公平的原則進(jìn)行評選。

涂鴉藝術(shù)的發(fā)展

涂鴉首先出現(xiàn)在60年代的美國。經(jīng)過這么多年的發(fā)展涂文化鴉已經(jīng)散布到世界上的許多國家。在紐約、柏林、倫敦、哥本哈根等一些大城市，并慢慢被人們接受。而且逐漸成為一種藝術(shù)，而并非最初美國街頭的反叛與黑人青年地域性的反文化行為?，F(xiàn)在存在的幾十年的涂鴉文化，正方興未艾。有借于此，本小組對街頭涂鴉文化進(jìn)行深入地研究與探討。

一、 社會(huì)背景

美國作為一個(gè)資本主義國家，其根本的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)致美國社會(huì)中，人們生活的水平貧富差距十分懸殊。這樣的社會(huì)狀況便會(huì)挑起人們的一些不滿與反叛，從而出現(xiàn)了一些像街頭籃球，街舞，涂鴉，HIPHOP，RAP的歌曲等一些美國街頭特有的文化行為。這也是美國街頭反叛文化產(chǎn)生的根源。

1960年代到80年代的紐約市區(qū)是一個(gè)充滿熱誠又講求快速步調(diào)的城市，居住環(huán)境的狹隘把生活拋露在街頭，加上社會(huì)的貧富差距懸殊，對于生活在此種社會(huì)壓力下的次文化社會(huì)邊緣的人，已足以形構(gòu)成所謂的反文化小團(tuán)體。何況貧民區(qū)里有著一群被視為社會(huì)問題的失業(yè)、輟學(xué)的西裔或黑人青年。他們在反種族歧視，反戰(zhàn)，反性壓抑，反權(quán)利壓抑的運(yùn)動(dòng)思想潮流中，觸及生存環(huán)境所帶來的種族問題，貧窮，就業(yè)的束縛，形成一股地域性的反文化社會(huì)行為。這些行為包括了街頭籃球，街頭涂鴉，街舞，HIPHOP，RAP的饒舌歌曲等活動(dòng)。其中，涂鴉就起源于瀕臨毀滅的紐約社會(huì)邊緣，由一群敢與美國政府當(dāng)局挑戰(zhàn)的小孩將世俗文化的碎片重新建筑起來。其中涂鴉文化開始于60年代后期，至80年代盛行不衰。從70年代后期，至80年代已有一群涂鴉愛好者依此為生，發(fā)展其有獨(dú)特的涂鴉藝術(shù)來表現(xiàn)自己的主張以及起鮮明的個(gè)性。到了后期便不再是單純的反文化社會(huì)的行為，而加入了藝術(shù)的東西在里面，使其更容易被人們接受，更加合法。慢慢得從地下走到地上。

二、 涂鴉之意

涂鴉(Graffita)的意大利文之意是（亂寫），而涂鴉（Graffiti）(其復(fù)數(shù)形式)則是指在墻壁上亂涂亂寫出的圖像或畫。基本上，Graffiti是一種近于書寫的行為，文字占的比重很大，形象的符號或標(biāo)志、圖形也是常見的內(nèi)容，但多半的形象是以類似書寫的方式，扼要地表明意圖，不刻意地去描制描繪。但是后來的涂鴉藝術(shù)中圖畫，符號，標(biāo)志卻反過來壓倒文字在涂鴉藝術(shù)中成為了主導(dǎo)。圖畫相對與文字更能體現(xiàn)出作者所要表達(dá)的內(nèi)容和其作品的主導(dǎo)思想。

三、 涂鴉藝術(shù)的形成與發(fā)展

1970年代初期，當(dāng)罐裝噴漆可以隨處買到以后，從地下鐵的火車車廂到月臺上到街道的墻面，一直到廁所了的墻壁，到處可以看到各式各樣、色彩鮮艷、個(gè)性鮮明的涂鴉。早期的涂鴉創(chuàng)作以文字為主，那些涂鴉畫的創(chuàng)作者稱自己為（寫手）{writer}而非（畫家）{painter},而且通常是匿名的，他們流行用街道號碼去假名，比如TAKI 183、JULIO 204、FRANK 207，他們的涂鴉畫地盤的意味十分的濃厚。大部分的涂鴉創(chuàng)作者既不是專業(yè)的藝術(shù)家也不是專業(yè)的藝術(shù)系學(xué)生，而是來自紐約布朗克斯，布魯克林和哈林區(qū)的街頭少年。涂鴉的行為本身是一種對權(quán)威的反叛，而涂鴉也是一種藝術(shù)的表達(dá)方式。借由這樣的行為，從藝術(shù)的角度來說：行為藝術(shù)，能很快地引起社會(huì)政治界，媒體，以及主流藝術(shù)傳統(tǒng)藝術(shù)文化界的注意，于是涂鴉的文字逐漸減少，轉(zhuǎn)變成為大型精致的卡通繪畫圖象。學(xué)院派藝術(shù)家也跟進(jìn)，于是專業(yè)涂鴉人開始出現(xiàn)，類似聯(lián)盟、社團(tuán)的團(tuán)體也紛紛出了，之后涂鴉藝術(shù)開始進(jìn)駐藝術(shù)畫廊，供人欣賞、收藏、買賣、投資。自此涂鴉的性質(zhì)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。于是，世界各國便興起了一股涂鴉藝術(shù)的熱潮。涂鴉藝術(shù)跟同一時(shí)段的搖滾樂和RAP音樂十分相似。一開始人們借這種創(chuàng)作反抗體制、表達(dá)不滿、發(fā)泄情緒、控訴社會(huì)。到后來，這些涂鴉藝術(shù)的原始本質(zhì)卻被整個(gè)資本體系收編，有原先的反文化藝術(shù)變?yōu)橐粋€(gè)真正的藝術(shù)的分支。成為與傳統(tǒng)繪畫擁有一樣性質(zhì)的一種藝術(shù)。涂鴉的原始性質(zhì)逐漸在別國的涂鴉創(chuàng)作中消失。

1970年代到1980年代，紐約的畫廊開始舉辦各種各樣的涂鴉藝展覽，把街頭的涂鴉藝術(shù)家請到畫廊中來，涂鴉因而成為高壓的藝術(shù)創(chuàng)作形式。重要的活動(dòng)展覽有：

1、第一次涂鴉藝術(shù)展覽是1972年由紐約曼哈頓的蘇活區(qū)的刀片畫廊舉辦。

2、 1975年聯(lián)合涂鴉藝術(shù)家（United Graffiti Artists）在紐約的藝術(shù)家空間（Artist SPACE）展出。

3、 1980年推出時(shí)代廣場展—涂鴉從此真正開始大批的展示，并引起藝術(shù)界的高度關(guān)注。

4、 1983年是涂鴉藝術(shù)的巔峰時(shí)期，首次的美術(shù)館大展在鹿特丹的伯依曼斯—范·波尼肯美術(shù)館（Boyman-van Beuningen museum）展出。

四，涂鴉的風(fēng)格戰(zhàn)

1. 早期的涂鴉喜好單一色彩，并用非雙關(guān)性引用語，如煙縷的符號及哈羅等。

2. 接著，將文字形式的箭矢變化成王冠，讓它戴在頭上以示威嚴(yán)。

3. 后來，以耀眼、醒目、突出為目標(biāo)，開始以高彩度噴漆在地鐵或大街道上寫自己的名字并以對比色或黑色將其圍繞，甚至又以鑲條、斜紋、星形、西洋棋盤或圓點(diǎn)花樣等裝飾，希望見名字突顯出來。

4. 70年代中期，以改變自我的像徽形式出現(xiàn)，內(nèi)容大多為卡通影片的英雄人物，這些人物多數(shù)以類似被攻擊、辱罵等一些不尋常的姿勢出現(xiàn)。

5. 涂鴉背景越來越復(fù)雜，噴漆以為裝置的改良而使其功能及作用發(fā)揮到極至，也使涂鴉的藝術(shù)性與個(gè)性發(fā)揮到了極至。燃燒的太陽，星星，子彈劃風(fēng)而過，畫風(fēng)景，自畫像，抽象符號等，組合并重生出另一個(gè)有趣的畫面。

四、 涂鴉者與涂鴉藝術(shù)家的差異

1、涂鴉者沒有傳統(tǒng)的包袱，可以以自己的喜好與思想自由創(chuàng)作，直接傳達(dá)其情緒；受過學(xué)校訓(xùn)練的涂鴉藝術(shù)家則以美學(xué)的態(tài)度來調(diào)和社會(huì)現(xiàn)狀。

2、涂鴉者以一種無特殊記號的簽名方式，出現(xiàn)制造突出群眾的風(fēng)格；涂鴉藝術(shù)家則以一種除去個(gè)人化的風(fēng)格融入社會(huì)中，其作品風(fēng)格如廣告或政治宣言，以標(biāo)準(zhǔn)的印刷字簽名。

五、 美學(xué)觀與社會(huì)學(xué)的探討

談到涂鴉，他通常給予人兩極化的看法；大多數(shù)的人都將它視為一種壞、污損、瘋狂、侵犯、恐嚇；但也有一些人則認(rèn)為涂鴉是一種真正的美學(xué)性產(chǎn)物，是被壓制者或沒有發(fā)言權(quán)者的個(gè)性獨(dú)白。例如，卡吉（John Cage）就認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)涂鴉記號；1974年的作家諾曼·梅勒(Norman Mailer)在她出版的《涂鴉的信仰》一書中，把涂鴉的現(xiàn)象看作是對罪惡的工商文明之種族性的反叛，并將它浪漫的解釋為社會(huì)自由的無秩序的顯示；藝術(shù)評論家蘇勒·加布立克（Suzi Gablik）則認(rèn)為那些街頭少年被渴求新鮮的藝術(shù)市場所發(fā)覺。

六、 代表人物

1、 哈斯·哈林（Keith Haring）1980年代期間紐約派中最主要的領(lǐng)導(dǎo)人物。他對于1980年帶流行的觀念藝術(shù)與極限主藝術(shù)具有很明顯的反感，而對于街頭到處可見的涂鴉和老普普的一些藝術(shù)家作品有濃厚的興趣。美國普普藝術(shù)家湯姆·奧登斯（Tom Otterness）的作品《渡渡鳥》那種具有卡通角色的歡樂趣味的特征對他影響很大。哈林的作品充滿了非常歡樂的小人物形象，也有大量的性象征形象，描繪的手法非常流暢而簡單、明確、游戲娛樂感很強(qiáng)。他的許多作品都被稱作（無題）。他的（小人）形象目前也被廣泛地應(yīng)用在服裝、室內(nèi)裝飾、廣告設(shè)計(jì)上?？芍^是涂鴉藝術(shù)的一代宗師。

2、 尚—米契·巴斯奎特（Jean-Michel Basquiat）非學(xué)院出身。運(yùn)用非洲圖象，色彩鮮明，涉及美國社會(huì)有色人種的話題，可說是有色人種問在美國社會(huì)的典型例子。

3、 肯尼·沙佛（Kenny Scharf）汲取了卡通動(dòng)畫，超現(xiàn)實(shí)等特長，表現(xiàn)出俗艷、豐富的視覺世界，強(qiáng)烈的刺激視覺。

4、 奎諾尼斯（Lee Quinones）

5、 斐圖拉2000（Futura 2000）

世界各地的涂鴉文化

認(rèn)識涂鴉，必須追溯到它的起源，中國的涂鴉文化雖然在慢慢壯大，但仍然不能與西方的國家的涂鴉文化相比，對此，本小組決定利用周末時(shí)間，上網(wǎng)查找世界各地的一些比較經(jīng)典的涂鴉文化，通過本次活動(dòng)，我們通過對涂鴉文化的了解，讓我們對中西文化的差異有了更深刻的認(rèn)識。

海口街頭文化涂鴉取景

為了能對涂鴉文化在?？诘陌l(fā)展有更深刻的了解，本組決定在?？诘貐^(qū)的各個(gè)大街小巷的涂鴉進(jìn)行徹底的調(diào)查。于本周周末，本組組員仲晨、岑凱捷到海秀路附近，對一部分涂鴉進(jìn)行拍照。通過本次活動(dòng)，我們更深透的理解涂鴉文化對本土的影響，從根本上認(rèn)識了涂鴉的廣泛和普及。對本課題的研究邁了成功的一步。

世界各地的涂鴉文化

認(rèn)識涂鴉，必須追溯到它的起源，中國的涂鴉文化雖然在慢慢壯大，但仍然不能與西方的國家的涂鴉文化相比

活動(dòng)策劃方案

為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是我收集整理的活動(dòng)策劃方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)策劃方案 篇1

活動(dòng)課題：

巧猜趣題

活動(dòng)內(nèi)容：

1、巧猜成語；

2、巧猜字謎；

3、巧猜趣題

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的興趣培養(yǎng)豐富的想像力；

2、積累成語，拓寬知識面，開闊視野，培養(yǎng)想像力及動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：題板、水彩筆、醋、油、瓶子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)語揭題：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來上一節(jié)活動(dòng)課，這節(jié)課的內(nèi)容是“巧猜趣題”，看哪一組的同學(xué)想得巧、猜得對，老師有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。你們有沒有信心拿獎(jiǎng)？

二、活動(dòng)開始

（一）巧猜成語

1、這一題共有兩小題請同學(xué)看題板一，分組討論寫出答案（發(fā)題板，每組一塊）

下面每一小題都代表一個(gè)成語，你能猜出來嗎？答案寫在括號中。

①1 2 3 4 5 6 7 （）

②5 6 7 8 9 1 0 （）

③3 3 3 5 5 5 （）

④1 2 4 5 7 8 （）

⑤1000[2]＝100×100×100（）

⑥1＝2×10（）

（學(xué)生討論，老師巡視指導(dǎo)）

2、請每一組派一人讀題板（評議打分改錯(cuò)）

3、誰來說說你是怎樣巧妙猜出這些成語的？（學(xué)生口頭敘述猜題方法）

4、老師小結(jié)：同學(xué)們說得很好，這些數(shù)字的組合形式蘊(yùn)含著成語，如“三五成群”、“千方百計(jì)”、“以一當(dāng)十”等。猜題時(shí)要巧想巧猜，同時(shí)也要有一定的成語積累。其實(shí)，像這種有趣的成語還有很多，希望同學(xué)們也能互相出題猜一猜，以便掌握更多的成語。

5、請看題板二（發(fā)題板每組一塊）

看圖：請你先把圖中的數(shù)字和圖形翻譯成相應(yīng)的漢字，然后按線條把圖分成六等分，使每個(gè)等份都成為一條成語。（用水彩筆標(biāo)明等份）寫出成語。

附圖{圖}

6、交題板，各組說答案：“七嘴八舌”、“五花八門”、“七手八腳”、“三頭六臂”、“九牛一毛”、“一板一眼”

（打分）

7、小結(jié)：說說你們是怎樣巧妙猜出這些成語的。先猜出常用的一二個(gè)，再按相同等份一畫其他就不猜自明了。

8、通過“巧猜成語”的活動(dòng)，同學(xué)們有什么收獲？（指名說一說，老師歸納板書）

巧看

巧猜成語—巧想—積累成語

巧記

（二）巧猜字謎

1、剛才同學(xué)們猜成語表現(xiàn)得不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起來猜字謎，看哪一組同學(xué)表現(xiàn)得最好。請看題板三。

①四張嘴有頭有尾，四張嘴沒頭沒尾，四張嘴有頭沒尾，四張嘴沒頭有尾。（打四字）

②一字十八口，一字口十八

十八中有口，口中有十八

（打四字）

2、（學(xué)生討論，老師巡視，略作指點(diǎn)。）

3、交題板、打分改錯(cuò)。（①申、田、由、甲）（②杏、呆、束、困）

4、說說你們是怎樣猜出的。

5、小結(jié)：從今天的猜字謎游戲中，歸納起來只有一個(gè)字“巧”（板書）

巧猜字謎→巧看謎面、巧想意思、巧猜謎底

（三）巧猜趣題

1、請同學(xué)們看題板四：這兩小題比前面的題略有難度，但只要大家真正開動(dòng)腦筋，巧思、巧想，一定能解開謎底。（發(fā)題板）

①星期天，兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一同到商店去買帽子，每人一頂，到家一數(shù)共三頂，這是怎么回事？

②五年級要去野炊，老師讓小華帶調(diào)味品，為了少拿些瓶子，小華把醋和油裝在一個(gè)大瓶子里，野炊時(shí)，小華卻能按各人的需要倒出醋和油，你們知道他是怎么倒的嗎？

2、分組討論，老師略作

提示做，第二題時(shí)可讓學(xué)生親自倒一倒。

3、指名說一說解題思路。（打分）

4、小結(jié)：解第一小題要以“三頂帽子”為突破口，三頂帽子說明只有三個(gè)人，然后再想想三人的關(guān)系就明白了。解第二小題可讓學(xué)生先倒一倒，再想想油醋的比重，怎樣才能使醋流到瓶口就行了。

5、通過這節(jié)活動(dòng)課，你們有什么體會(huì)？（評比，發(fā)獎(jiǎng)）

三、總結(jié)

這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們充分展現(xiàn)了自己的聰明才智，希望同學(xué)們再接再勵(lì)，多積累知識，使自己變得更聰明。

活動(dòng)策劃方案 篇2

（一）比賽時(shí)間：

3月21日—4月12日

（二）比賽流程：

1.初賽：參賽人員以寢室為單位報(bào)名，賽前自行設(shè)計(jì)樣式，畫好上色設(shè)計(jì)稿，創(chuàng)意無限制，平面立體均可，不得抄襲，內(nèi)容積極向上等，并要求寫好設(shè)計(jì)理念，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

2.決賽：選出8-10組進(jìn)入決賽，決賽參賽人員在參賽前準(zhǔn)備好自帶工具（除顏料、畫筆、調(diào)色盤之外的，如剪刀膠水卡紙等）至提前抽號的井蓋處，參賽當(dāng)天寢室全體人員到場（根據(jù)設(shè)計(jì)稿給顏料），寢室團(tuán)體互助協(xié)作，在一定時(shí)限內(nèi)共同涂鴉，不可超出井蓋過多區(qū)域，非本寢室成員不得參與。時(shí)間到，工作人員讓各組停手（允許賽組拍照留念）。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)方法：

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，給予獲獎(jiǎng)寢室一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

聯(lián)系人：邢 邵（680911） 虞夢雨（683727）

王帥峰（681319）

活動(dòng)策劃方案 篇3

為歡慶20xx年新春佳節(jié)，營造熱烈喜慶的節(jié)日氣氛，展示社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的豐碩成果，展現(xiàn)店前鎮(zhèn)、司空山發(fā)展的和諧新貌;“不同的故事，相同的故鄉(xiāng)”，凝聚走遍天下店前人的力量，相邀社會(huì)各界人士一起共慶佳節(jié)，向全鎮(zhèn)人民致以春天的問候和良好的祝愿,擬舉辦20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì).為把晚會(huì)舉辦得喜慶、祥和，具有較好的代表性和廣泛的參與面，確保演出圓滿成功，特制定本方案。

一、晚會(huì)創(chuàng)意： 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，“凝聚●發(fā)展●和諧”為主題，以不同的表現(xiàn)形式贊美美麗的故鄉(xiāng)謳歌勤勞的人民，頌揚(yáng)店前鎮(zhèn)勵(lì)精圖治、創(chuàng)業(yè)興鄉(xiāng)所取得的新成果。充分展示全鎮(zhèn)上下政通人和、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。通過晚會(huì)為全鎮(zhèn)人民創(chuàng)造一個(gè)歡樂、祥和、喜慶的新春佳節(jié)氛圍。

二、主題： 《凝聚●發(fā)展●和諧》

三、主辦： 店前鎮(zhèn)共青團(tuán)團(tuán)委 走遍天下店前人QQ群 (聯(lián)辦)

四、協(xié)辦： 店前鎮(zhèn)派出所 店前中學(xué) 店前初中 太岳駕校 太岳電子商務(wù) 店前幼兒園

五、演出形式及人員構(gòu)成：晚 會(huì)以舞蹈、聲樂、器樂、小品等形式來進(jìn)行組臺。全鎮(zhèn)人民有文藝表演及組織能力的均可參與。采取節(jié)目征選、自愿報(bào)名、整體規(guī)劃、甄選共定的程序策劃晚會(huì)節(jié)目。

六、晚會(huì)時(shí)間 預(yù)定150分鐘(含頒獎(jiǎng)、發(fā)言時(shí)間)，演出時(shí)間擬定于20xx年2月19日(農(nóng)歷正月初一)晚上19：:00。

七、節(jié)目構(gòu)成： 整體構(gòu)成上預(yù)設(shè)計(jì)舞蹈、歌曲、語言類等節(jié)目要均衡，擬定舞蹈節(jié)目3-4個(gè)，如少兒舞蹈、廣場舞等(店前鎮(zhèn)幼兒園、店前鎮(zhèn)民間廣場舞團(tuán)隊(duì)等單位可選送);語言類節(jié)目2-3個(gè)，如課本劇、小品、相聲、三句半等(店前高中可選配學(xué)生參加課本劇表演，小品相聲演員民間選拔，劇本由節(jié)目組人員組織原創(chuàng));歌曲類節(jié)目4-6個(gè)，如歌曲聯(lián)唱、小組唱、男女聲對唱(二重唱)、獨(dú)唱等(可篡改一些經(jīng)典歌曲的歌詞來贊美家鄉(xiāng));戲曲節(jié)目一個(gè)，如黃梅戲(甄選經(jīng)典唱段);武術(shù)表演、器樂表演、舞臺走秀等其它節(jié)目形式選優(yōu)確定1-2個(gè)，采取節(jié)目面向民間海征最終由節(jié)目組整體策劃商定的程序。全體觀眾在最后一個(gè)節(jié)目要參加互動(dòng)(齊唱《相親相愛的店前人》(擬改歌《相親相愛》)。

八、晚會(huì)經(jīng)費(fèi)： 經(jīng)費(fèi)以企業(yè)贊助民間籌措為主，贊助的企業(yè)，利用晚會(huì)為企業(yè)做好宣傳廣告;個(gè)人贊助資金，不拘多少，贊助一千元以上的，可另附人物簡介，在晚會(huì)上進(jìn)行幻燈片播放。

九、晚會(huì)分工： 為保障晚會(huì)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，成立春晚籌委會(huì)

顧問：王傳新 王頤峰

會(huì)長：洪霓 副會(huì)長：程岳兵 段文林 程春生

1、 節(jié)目組

組長：段文林 副組長：

組員：段瓊英 程玲玲

任務(wù)：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺詞審核;

c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

2、宣傳組

組長：洪霓 副組長：王云志

組員：

任務(wù)：a、利用海報(bào)、橫幅、看板、傳單等方式開展宣傳(各村張貼海報(bào))

b、現(xiàn)場攝影及DV攝像

c、裝飾晚會(huì)現(xiàn)場

d、聯(lián)系媒體(聯(lián)系縣級電視臺轉(zhuǎn)播、聯(lián)系省市級媒體報(bào)道)

e、舞臺背景噴繪制作

3、劇務(wù)組

組長：胡正偉 副組長：

組員：

任務(wù)：a、協(xié)助、監(jiān)督舞臺的搭建、布置;

b、協(xié)助、監(jiān)督舞臺音響、燈光的安裝

c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;

d、主持人及演員服裝、化妝;

e、現(xiàn)場幻燈片的控制和音樂播放

f、節(jié)目單制作

4、安保組

組長：汪進(jìn)軍 副組長：

任務(wù)

a、 負(fù)責(zé)進(jìn)場、散場的秩序維持

b、 布置會(huì)場的座位，維持會(huì)場的紀(jì)律

c、 維持場內(nèi)外的停車秩序

d、 后勤保障及緊急情況處理

e、 調(diào)節(jié)臺上臺下氣氛的互動(dòng)

5、禮儀組

組長： 副組長：

任務(wù)：a、安排領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓就坐

b、負(fù)責(zé)置辦礦泉水、水杯

c、確定禮儀小姐人數(shù)，指導(dǎo)禮儀小姐做好頒獎(jiǎng)工作

d、發(fā)放熒光棒棒，安排放禮花

e、禮儀服裝制作

f、十佳青年獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品

6、外聯(lián)組

組長：程春生 副組長：程學(xué)規(guī)

組員：

任務(wù)：a、負(fù)責(zé)晚會(huì)資金籌措

b、負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)在外店前人各個(gè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的工作

c、審查晚會(huì)經(jīng)費(fèi)使用情況(經(jīng)費(fèi)報(bào)銷需經(jīng)程岳兵、段文林簽字，程春生核實(shí)后方可發(fā)放)

d、安排車輛接送嘉賓

春節(jié)晚會(huì)是一個(gè)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和人們精神面貌的集中展示，是經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)緊密結(jié)合的一場大型文藝盛宴。做好這項(xiàng)工作需全鎮(zhèn)人民的高度重視，需要每一位店前人的精誠團(tuán)結(jié)和共同努力，請大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同籌劃，把店前春晚辦出特色和新意。愿20xx年“走遍天下店前人”春節(jié)晚會(huì)順利、圓滿。

活動(dòng)策劃方案 篇4

在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到了遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。

明德篤學(xué)，剛毅力行，曾帶著我們共同的憧憬;青磚紅瓦，碧波綠柳，曾銘記我們共同的回憶。當(dāng)年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從開始的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條的光輝之路。

我們的血液終滌蕩著你們的.驕傲;我們的心中雋永著你們的自豪;我們肩上擔(dān)負(fù)著你們的使命，這一切都賦予了你們獨(dú)有而永不忘卻的烙印。

韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天涯海角，散落各方，都將萬里相伴。青春與時(shí)代同步，足跡與未來相連，在這告別之時(shí)，讓我們再回首，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑田;讓我們再回首，中流末水的勇氣、浪遇飛舟的豪情;讓我們再回首，在最初的起點(diǎn)，為最燦爛的青春畫上最華麗的句點(diǎn)。

大學(xué)對一些人來說，是一場夢，四年光陰似箭，大學(xué)就像是我們開始夢的地方一樣，在大學(xué)四年里，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有開心的、有難過的。而大學(xué)畢業(yè)，意味著要離開熟悉的校園，踏入社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想;意味著我們輕松快樂，無憂無慮的生活即將結(jié)束;意味著我們將要擔(dān)任起許多不同的責(zé)任。

其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)也是一個(gè)夢開始的時(shí)候。畢業(yè)生要走上他們的人生之旅，我們要走向一個(gè)新的學(xué)期，所以今年我們一起“畢業(yè)”。我們在這個(gè)校園里度過了美好的青春時(shí)光，當(dāng)離開時(shí)都懷有一份留戀，讓我們用歌聲、用掌聲、用心語、用我們最美好的姿態(tài)，為即將遠(yuǎn)行的朋友們送上最真誠，最深厚的祝福。

一、晚會(huì)主題

情系心協(xié)夢想遠(yuǎn)航

二、晚會(huì)宗旨

主要對象是即將畢業(yè)離校的為心協(xié)做出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受心協(xié)大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時(shí)通過這臺歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺，讓他們記得?；丶铱纯?。

三、晚會(huì)對象

即將畢業(yè)的大三學(xué)生

四、晚會(huì)安排

演出時(shí)間： 20xx年x月XX日

演出地點(diǎn)：XX活動(dòng)室

五、前期工作

1、宣傳：發(fā)出通知并開始在心協(xié)值班室公告欄貼出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)，通知非畢業(yè)班的學(xué)生會(huì)著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。

2、節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。

3、主持人要求：根據(jù)整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請，確定晚會(huì)邀請嘉賓名單。(提前發(fā)出請柬)

4、晚會(huì)所需物品由各部門分工工作，在晚會(huì)前一天到位。

六、晚會(huì)流程

1、主席致辭

2、開場節(jié)目：舞蹈

3、主持人上場致開場詞，晚會(huì)開始

4、演出開始(舞蹈，話劇，歌曲，小品)

5、晚會(huì)游戲(具體游戲待

6、尾聲：難忘今宵

隨著燈的亮起，音樂的停止，今天晚上，我們在這里度過了一個(gè)幸福的大學(xué)最后一晚。此時(shí)，我們相信，穿過那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學(xué)的旅程，跳上人生的征程。在此我們心協(xié)的全體成員真誠祝愿你們一路順風(fēng)。

七、主辦單位

XX大學(xué)XX系

會(huì)場布置：XX部

秩序維持：XX

燈光、音響管理：XX部

迎賓：XX部XX部

后勤：XX部

后期工作

將晚會(huì)的留念照片發(fā)布到心協(xié)qq相冊上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時(shí)能寫下自己的祝語互相交流!

后續(xù)

《朋友，珍重!》

今天，我們相聚在一起;明天，你們將要各奔南北東西;伸出手握住我們所有相識的日子;人生不長;相逢不易;要好好把握;應(yīng)輕輕珍惜;四年不長;辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯。

今天，知識之樹枝繁葉茂;明天，必將挺拔成祖國的棟梁;不要說別時(shí)容易見時(shí)難;不要說前路漫漫坎坷悠長;是駱駝就該踩響孤寂的旅途;是風(fēng)帆就該踏破千層惡浪;無須用華麗的詞語裝飾一個(gè)個(gè)真心的祝愿;只想用我的心緊握你們的手。

XX級的朋友們!前途珍重!

活動(dòng)策劃方案 篇5

10月14日是第**屆“世界標(biāo)準(zhǔn)日”，主題是“****”。為增強(qiáng)全社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化意識，有效貫徹落實(shí)《XX區(qū)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我局將于10月8日-21日在全盟范圍內(nèi)開展“世界標(biāo)準(zhǔn)日”宣傳周活動(dòng)，并對宣傳活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

一是舉辦“世界標(biāo)準(zhǔn)日”現(xiàn)場咨詢活動(dòng)。 10月14日，組織開展“世界標(biāo)準(zhǔn)日”現(xiàn)場咨詢活動(dòng)，擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化工作的社會(huì)影響，增強(qiáng)全社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化意識，突出標(biāo)準(zhǔn)化工作對我盟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大意義。

二是積極參加《行動(dòng)計(jì)劃》宣講活動(dòng)。 組織標(biāo)準(zhǔn)化工作人員積極參加自治區(qū)質(zhì)監(jiān)局標(biāo)準(zhǔn)化處組織的《XX區(qū)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》專題解讀活動(dòng)。

三是積極貫徹落實(shí)自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化工作三年行動(dòng)計(jì)劃。 我局結(jié)合農(nóng)牧、科技工作已向盟行署報(bào)送了《XX市推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》，待盟行署以正式文件下發(fā)至各旗區(qū)及盟行署各委、辦、局后，將結(jié)合我盟實(shí)際具體操作實(shí)施。重點(diǎn)在推動(dòng)我盟沙產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及科技、農(nóng)牧等領(lǐng)域做好相關(guān)工作。

四是鼓勵(lì)中小企業(yè)采用國際標(biāo)準(zhǔn)。 結(jié)合“標(biāo)準(zhǔn)營造公平競爭環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建統(tǒng)一市場規(guī)則”這一主題，積極向中小企業(yè)宣傳“采用國際標(biāo)準(zhǔn)”的作用，增強(qiáng)企業(yè)對采標(biāo)工作的認(rèn)識，鼓勵(lì)企業(yè)采用國際標(biāo)準(zhǔn)。

五是積極宣傳標(biāo)準(zhǔn)化示范試點(diǎn)成果。 與標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目承擔(dān)單位聯(lián)合組織標(biāo)準(zhǔn)化示范試點(diǎn)成果宣傳活動(dòng)，通過新聞媒體宣傳、展板展示等形式，對創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化示范試點(diǎn)的好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行推廣，充分發(fā)揮示范試點(diǎn)成果的輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋面。

六是強(qiáng)化輿論宣傳，樹立全民標(biāo)準(zhǔn)化意識。 通過局機(jī)關(guān)網(wǎng)站和主流新聞媒體面向全盟各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位廣泛宣傳本屆標(biāo)準(zhǔn)化日活動(dòng)主題“標(biāo)準(zhǔn)營造公平競爭環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建統(tǒng)一市場規(guī)則”，在主要街道、公共場所懸掛宣傳標(biāo)語橫幅、宣傳畫，積極營造人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、講標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)的氛圍。

七是開展標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)執(zhí)法檢查。 以“世界標(biāo)準(zhǔn)日”為契機(jī)，就企業(yè)質(zhì)量、安全、環(huán)境、服務(wù)等標(biāo)準(zhǔn)情況進(jìn)行檢查，對存在的相關(guān)問題進(jìn)行整治。

盟局要求各旗(區(qū))質(zhì)監(jiān)局按照全盟20xx年“世界標(biāo)準(zhǔn)日”宣傳活動(dòng)要求，結(jié)合自身實(shí)際制定工作方案，組織好本屆“世界標(biāo)準(zhǔn)日”宣傳周活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)，確保工作實(shí)效。

活動(dòng)策劃方案 篇6

一、活動(dòng)背景

秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶大學(xué)生出去秋游是件很有意義的事，不僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時(shí)也可對青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

二、活動(dòng)目的

1.實(shí)會(huì)員周末生活,讓會(huì)員感受協(xié)會(huì)氛圍,會(huì)員之間相互認(rèn)識了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會(huì),增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。

2.過秋游放飛童心，培養(yǎng)會(huì)員熱愛大自然的情懷;

3.過親近大自然，可以培養(yǎng)會(huì)員關(guān)心同伴的愛心;

4.過秋游可能對會(huì)員進(jìn)行安全教育;

5.過精心組織的互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)會(huì)員的合作意識;

三、活動(dòng)地點(diǎn)

展覽館,玄武門，情侶園

四、 活動(dòng)組織：

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社

2、活動(dòng)策劃書： 海鷹辯論社策劃部

4、活動(dòng)時(shí)間：11月13 日

5、參加人員：三校辯論社成員

6、乘車路線：旅游公司專車、地鐵

五、活動(dòng)行程安排(略)

六、 注意事項(xiàng)

(1)上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。

(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。

(3)一切行動(dòng)聽指揮，如有事情必須先向組織人報(bào)告 。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。

(4)自由活動(dòng)時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動(dòng)，不作危險(xiǎn)游戲。

(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

(6)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，辯論社將另行通知。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

車費(fèi)暫定20元

備注：午餐自備

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.會(huì)員選擇項(xiàng)目,十一月10號前報(bào)至各自各部長處。

2.各部長將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會(huì)長,確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會(huì)員。

3.會(huì)長負(fù)責(zé)組織調(diào)配人員安排活動(dòng),去公交車站聯(lián)系包車

九、活動(dòng)意義及總結(jié)

此次活動(dòng)實(shí)惠安全,很有實(shí)際意義。對我們來說,經(jīng)歷了一次同學(xué)之間的友情,也讓同學(xué)間得到放松與鍛煉。

活動(dòng)策劃方案 篇7

一、活動(dòng)目的

1、x月x日為中國傳統(tǒng)的端午佳節(jié)，提前與員工共慶端午佳節(jié)，體現(xiàn)公司對員工的節(jié)日關(guān)懷，增進(jìn)員工對公司的認(rèn)同度和歸屬感。

2、6月1日是國際兒童節(jié)，公司目前大多為八零九零后的年輕人，在社會(huì)壓力面前希望長不大、賣萌等這些年輕人的時(shí)代特點(diǎn)，突出“六一”節(jié)主題來帶動(dòng)出年輕員工的活力，顯示出年輕團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)。

2、公司新員工增加較多，但平日互動(dòng)交流的渠道較少;通過本年度首次員工活動(dòng)，提供員工與員工之間，部門與部門之間的交流與互動(dòng)渠道。

3、今后將以活躍的員工活動(dòng)作為彰顯公司企業(yè)文化一條重要路徑。

二、活動(dòng)名稱

“濃情端午、快樂六一”

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月30日13:00-14:00，1個(gè)小時(shí)。

四、活動(dòng)地址：

公司1號會(huì)議室

五、活動(dòng)參加對象

1.公司除了需要值班和有緊急重要工作之外所有人員。

六、活動(dòng)程序安排

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.1、發(fā)放活動(dòng)通知;

1.2、所需物品購買、包裝及場地預(yù)訂和布置等;

1.3、準(zhǔn)備活動(dòng)視頻、音樂、游戲及游戲道具;

1.4、確定活動(dòng)主持人，與主持人核對活動(dòng)流程;

1.5、確定活動(dòng)錄制人及幕后音響設(shè)備負(fù)責(zé)人;

2、活動(dòng)流程

第一環(huán)節(jié)：2.1主持人致開場白及介紹活動(dòng)流程;

2.2領(lǐng)導(dǎo)講話;

2.3“快樂六一”熱身舞;

2.4新員工“快樂六一賣萌兒童版”自我介紹;

第二環(huán)節(jié)：2.5游戲分組;

2.6游戲1-牙簽運(yùn)輸(玻珠運(yùn)輸);

2.7游戲2-成語接龍;

2.8游戲3-吃粽子比賽;

第三環(huán)節(jié)：2.9合影;

2.10活動(dòng)結(jié)束。

3.活動(dòng)后期

3.1、收拾活動(dòng)場地，回收可再次利用物品并保存。

3.2、將活動(dòng)現(xiàn)場恢復(fù)原狀，搞好清潔衛(wèi)生。

七、活動(dòng)人員安排

1.活動(dòng)總協(xié)凋：人力資源行政部——黃華偉;

2.通知發(fā)放人：人力資源行政部——盧彩連;

3.物品購買及場地布置：人力資源行政部——盧彩連、郭鳳東;

4.視頻、音樂準(zhǔn)備：人力資源行政部——盧彩連;

5.主持人：黃華偉;

6.活動(dòng)錄制人：蘇適心(2人);

7.活動(dòng)設(shè)備準(zhǔn)備及操控人：黃灶彬、王懷玉;

八：活動(dòng)預(yù)算

略

活動(dòng)策劃方案 篇8

在教師節(jié)到來之際，社區(qū)(街道)黨工委、辦事處將以“社校共創(chuàng)全，同圓民族復(fù)興夢”為主題開展系列活動(dòng)，通過社區(qū)文化與校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化的融合，進(jìn)一步宣傳《活雷鋒》提升社區(qū)文明程度、提高成員文明素質(zhì)。在天平社區(qū)文化教育發(fā)展的途徑上，不斷向“首善”的目標(biāo)推進(jìn)。

一、校園安保培訓(xùn)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：為進(jìn)一步提升全社區(qū)保安隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，切實(shí)提高校園安全防護(hù)等級，有效防范校園案件發(fā)生，街道將開展為期3天的社區(qū)保安隊(duì)、校園保安與門衛(wèi)相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識等技能培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：8月21日、22日、23日

活動(dòng)地點(diǎn)：初級中學(xué)

責(zé)任部門：綜治中心

二、慰問困難教職員工活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：慰問學(xué)校中有特殊困難的教職員工。由轄區(qū)15所中小學(xué)、幼兒園(包括市立幼兒園、市委機(jī)關(guān)幼兒園)上報(bào)1位特困名單，在教師節(jié)來臨之前進(jìn)行慰問。

活動(dòng)時(shí)間：9月中旬前

活動(dòng)地點(diǎn)：特困教職員工家中、學(xué)校

責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科

三、居委慰問對口學(xué)校、轄區(qū)教師活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：各居民區(qū)與對口中小學(xué)、幼兒園共同開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)，采取走訪慰問、座談交流等形式加強(qiáng)與對口中小學(xué)、幼兒園的溝通聯(lián)系，走訪、慰問居住在本居民區(qū)的在職、退休教師，并通過網(wǎng)站、板報(bào)等形式廣泛宣傳，營造關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好的社會(huì)氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：9月中旬前

活動(dòng)地點(diǎn)：各居民區(qū)或各中小學(xué)、幼兒園

責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科

四、校/園長、書記座談會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：邀請各校/園長、書記共同研討如何在社區(qū)同創(chuàng)共建聯(lián)盟的大平臺下，進(jìn)一步健全社校共建組織框架和工作機(jī)制，整合社區(qū)和學(xué)校的各類資源，通過具體項(xiàng)目的對接和落實(shí)，深化社區(qū)和學(xué)校共建內(nèi)涵，逐步形成校內(nèi)外相互銜接的社區(qū)教育新格局，營造“社區(qū)服務(wù)教育，學(xué)?；貓?bào)社會(huì)”的良好氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：9月中旬前

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)文化活動(dòng)中心

責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科

五、優(yōu)秀教師表彰宣傳

活動(dòng)內(nèi)容：在社區(qū)站上開辟專版、專欄，對xx社區(qū)學(xué)校的特級教師、特級校長;獲得20xx年區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”、“育人獎(jiǎng)”、“奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”等區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)的社區(qū)教師進(jìn)行廣泛宣傳，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精湛的教學(xué)技巧，教書育人的責(zé)任意識。

六、活動(dòng)宣傳

整個(gè)活動(dòng)要做好宣傳動(dòng)員和媒體報(bào)道工作，在社區(qū)站上進(jìn)行專題報(bào)道。

什么是涂鴉,怎么來的,它有什么內(nèi)涵和精神?!

涂鴉

“涂鴉”一詞，原是唐朝盧仝說其兒子亂寫亂畫頑皮之行，典故出自《玉川子集．云添丁》：

盧仝有個(gè)兒子叫添丁，喜歡亂涂亂寫，常把盧仝的書冊弄得又臟又亂。盧仝因此寫了一首詩：“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉?！卑褍鹤拥念B皮和自己的無奈描寫得唯妙唯肖。

后來，人們便從盧仝的詩句里得出“涂鴉”一詞，流傳至今。

Graffiti：我們俗稱的涂鴉，也有希臘文的 “Graphein”。

最為認(rèn)同的說法是graffiti起源于1966年美國的費(fèi)城和賓夕法尼亞州(Pennsylvania)。開始時(shí)， graffiti沒有piece的概念， 只是簡單的寫tag等， 而這些graffiti writers(涂鴉者)的tag除了是自己的綽號還有自家門牌號之類，直到后期1971- 1974， 越來越多的writers開始在字型, 效果等上鉆研. 80年代, writers在車上, 火車等不同表面上做graffiti, 墻不再是唯一介質(zhì)了。一直發(fā)展到現(xiàn)在, writers有更多方法和途徑。讓人們認(rèn)識他(她), Video Graf, cyber space等等……

涂鴉藝術(shù)和嘻哈音樂一樣都起源于紐約的布朗克斯區(qū)，布朗克斯(Bronx)是唯一一個(gè)和美國本土連在一起的街區(qū)，也是紐約最窮的街區(qū)。自上個(gè)世紀(jì)60年代開始，這里就被黑人和來自中北美洲的拉丁裔居民所占領(lǐng)。他們住在政府修建的設(shè)備簡陋的貧民公寓里，外面是破敗的街道和荒蕪的雜草。

多年的貧窮生活使得黑人青少年極度崇拜金錢，當(dāng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員是他們迅速致富的一條捷徑。那段時(shí)間布朗克斯區(qū)內(nèi)不多的幾塊籃球場上經(jīng)常可以看見一群群光著膀子的黑人小伙子在打籃球，許多人脖子上都帶著指頭粗的金項(xiàng)鏈。對金錢的崇拜使得當(dāng)眾炫耀財(cái)富成為布朗克斯區(qū)的一種時(shí)尚。當(dāng)然也就有很多青少年做起了做起販毒、老鴇等違法的行當(dāng)。

做這些違法的事情很有可能被警察抓住，或被街頭小混混盯上。因此這些人紛紛組織起幫會(huì)來保護(hù)自己。一時(shí)間布朗克斯涌現(xiàn)出無數(shù)黑社會(huì)組織，什么“原始骷髏”、“野蠻浪人”、“標(biāo)槍隊(duì)”、“皇家巫師”、“七皇冠”等等，不一而足。當(dāng)時(shí)很多年輕人為了尋找一種歸屬感而加入到各種幫派中。在他們天真的想象中，幫派就像是李小龍電影里描寫的那樣，一伙人團(tuán)結(jié)起來和對手打架，并在打架的過程中建立永恒的友誼。

那段時(shí)間整個(gè)布朗克斯到處可見涂寫得歪歪扭扭的幫派符號，混雜著“廁所文學(xué)”似的猥褻圖案。美國報(bào)紙形容布朗克斯“就像一個(gè)原始人聚居地”。難怪有人會(huì)把涂鴉和原始人聯(lián)系在一起，因?yàn)槿祟愖钤绲奈淖趾屠L畫就是刻在墻上的，那些壁畫是史前人類留下的唯一的文明記錄。可隨著紙張的出現(xiàn)，壁畫反倒成了不開化的標(biāo)志。尤其是當(dāng)城市出現(xiàn)后，現(xiàn)代人似乎已經(jīng)習(xí)慣了建筑物光潔的表面，任何圖案都成了一種破壞，一種反文明的精神污染。

如果布朗克斯的壁畫永遠(yuǎn)停留在幫派標(biāo)簽的時(shí)代，那后人恐怕也就沒什么好說的了?？墒?，幾個(gè)有繪畫天賦的人出于對簡陋的幫派標(biāo)簽的不滿，開始自己設(shè)計(jì)新標(biāo)簽，從此，這些幫派符號變得好看起來。再后來，一批富有造反精神的非幫派畫家終于意識到，墻是世界上最便宜、最實(shí)用的畫布，他們開始行動(dòng)了。從此，一種新的藝術(shù)形式——“涂鴉”(Graffiti)誕生了。

真正意義上的涂鴉藝術(shù)家大多數(shù)都和幫派無關(guān)，他們都是來自底層的窮人，噴漆罐和顏料都是從商店里偷來的。他們都是一些有想法的人，從此紐約的墻上出現(xiàn)了警世格言。他們都是一些有才華的人，許多繪畫方面的新鮮筆法(尤其是美術(shù)字體)由此出現(xiàn)。更重要的是，他們都是一群極富表達(dá)欲望的人，他們沒有報(bào)酬，心甘情愿地常年出沒在紐約的黑夜里，為的只是讓行人看一眼自己的作品。為了和幫派的“貼標(biāo)簽者”，以及頭腦簡單的涂鴉者劃清界限，他們把自己叫做“作家”(Writer)，而不是“畫家”(Painter)。

為了不讓警察抓住，也為了給自己的作品增添一種神秘的色彩，這些“作家”都給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)簽名。他們的簽名大都是一個(gè)簡單的單詞，加一個(gè)數(shù)字后綴。第一個(gè)被報(bào)紙?zhí)峒暗摹白骷摇泵小癟aki 183”，那篇文章出現(xiàn)在1971年的《紐約時(shí)報(bào)》上。主角真名叫做德米特利斯(Demitrius)，Taki是德米特利斯的希臘文簡稱，183是他居住的街道的名字。那篇報(bào)道是第一篇比較嚴(yán)肅的討論涂鴉文化的文章。

很快，涂鴉者們就不滿足于靜止不動(dòng)的墻了，他們打起了地鐵車廂的主意。紐約有著世界上最發(fā)達(dá)的地鐵系統(tǒng)，鐵軌像街道一樣遍及整個(gè)紐約市。那時(shí)，上早班的紐約居民經(jīng)常會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，昨晚還好好的地鐵車廂突然變成了一個(gè)流動(dòng)的涂鴉展覽會(huì)，上面畫滿了五顏六色的圖案。那些字母都好像是一個(gè)個(gè)氣泡，充滿了動(dòng)感。最絕的是，換了一趟車，居然還是一樣的圖案！于是，他們記住了一個(gè)簽名：Phase 2。

這個(gè)Phase 2是70年代初期最有名的涂鴉畫家，他原名叫隆尼伍德(Lonny Wood)，畢業(yè)于布朗克斯區(qū)克林頓中學(xué)。這個(gè)中學(xué)曾是早期涂鴉畫家開會(huì)的地方，離這里不遠(yuǎn)就是紐約交通局的停車場，報(bào)廢的地鐵車廂就囤積在那里。因此那個(gè)停車場成了他們練手的地方。伍德是個(gè)黑人，極富才華。他創(chuàng)造的“氣泡字母”是布朗克斯涂鴉風(fēng)格的最佳代表，被譽(yù)為是涂鴉界的邁爾斯戴維斯(Miles Davis，著名的爵士小號手)。

繼Phase 2之后，紐約的涂鴉又經(jīng)歷了多次風(fēng)格轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了三維字母，列車動(dòng)畫(一系列人物動(dòng)畫，地鐵列車開起來之后人物就活動(dòng)起來)等一系列新創(chuàng)意。一批有才華的涂鴉畫家成了明星，比如SUPER KOOL 223、El Marko174、Staff 161、Cliff 159、Flint 707等等。當(dāng)時(shí)的紐約市長林賽對此采取了睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，因?yàn)榛靵y的紐約市有許多遠(yuǎn)比涂鴉更重要的事情等著他處理。市政府的放任自流是涂鴉，乃至整個(gè)嘻哈文化得以發(fā)展壯大的重要原因。

紐約的所謂“上流”藝術(shù)家多次試圖把涂鴉據(jù)為己有。幾個(gè)畫商曾經(jīng)于1973年在曼哈頓的SoHo區(qū)舉辦過一次大型涂鴉畫展，吸引了眾多媒體的關(guān)注。他們讓涂鴉畫家把作品畫在畫布上，放在展廳內(nèi)標(biāo)價(jià)出售。結(jié)果可想而知，展覽遭到了評論家們的蔑視。那幾個(gè)畫商忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：只有那些畫在公寓的墻上或者地鐵車廂外的作品才是真正的涂鴉。

后來，一個(gè)名叫福萊迪(Freddie)的人把一批涂鴉畫家組織起來，到位于紐約下城的朋克搖滾俱樂部里進(jìn)行推銷，獲得了一定的成功。他手下的一個(gè)名叫薩莫(Samo)的涂鴉畫家以其出色的技巧和個(gè)人魅力贏得了很大的知名度。這個(gè)出身布魯克林區(qū)的畫家真名叫做讓-米歇爾巴斯奎(Jean-Michel Basquiat)，此人無論是在涂鴉領(lǐng)域，還是在畫布上作畫，以及后來的立體雕塑，都取得了傲人的成績。更重要的是，他本人一直過著波西米亞式的生活，是一個(gè)活著的涂鴉作品。一部以他為背景的記錄片《紐約垮掉派電影》(New York Beat Movie)真實(shí)地記錄了他一天的生活，為后人留下了寶貴的資料。可惜的是1988年巴斯奎死于吸毒過量。后人經(jīng)常把他同搖滾界的元老，吉米亨德理克斯相比。

經(jīng)過這一次短暫的復(fù)興之后，涂鴉便在美國銷聲匿跡了。政府日趨嚴(yán)格的管理讓涂鴉者們心驚膽戰(zhàn)，廣告商們對涂鴉技巧的模仿則讓涂鴉者們徹底失去了動(dòng)力。但是，在世界其它一些管理松懈的城市，涂鴉至今方興未艾。1989年的那次實(shí)況轉(zhuǎn)播讓許多人第一次欣賞了柏林墻上的涂鴉杰作。無論是歐洲的馬德里還是南美的布宜諾斯艾利斯，直到今天仍能在大街上和地鐵站里見到涂鴉家們的作品。

涂鴉的術(shù)語有：

WRITER：涂鴉者

ALL-CITY：當(dāng)涂鴉者或者涂鴉團(tuán)將這個(gè)城市的主要地鐵線路都涂過時(shí)，稱為ALL CITY。

BENCH：涂鴉者聚集地，一般是指采點(diǎn)的地方。BENCHING：采點(diǎn)。

BITE：抄襲人家的作品（很不禮貌的行為哦?。。?/p>

BOMB：就是去涂鴉了??！

BUFF：最令涂鴉者氣憤的事：清除涂鴉！！

BURN：與其他涂鴉者競爭，比誰的作品好。相近的詞是style wars.

BURNER：指那些超勁的作品，一般是WILD STYLE的。

CAPS：涂鴉專用噴頭，有fat.skinny.German thin.三種

MONTANA：世界上最好的涂鴉專用噴7

CREW：團(tuán)隊(duì)

CROSSING OUT：涂改或覆蓋某人的名字。

DESIGNS：在底色上加上如閃光或彩斑之類的小花樣就叫做，

DESIGN，好壞一般由作者的想象力和技術(shù)決定。

DOPE：稱贊某人的作品。

FAMILIES：指碰到與別人THROW-UP的名字相同是的尷尬情況。

GETTING UP：你的名字涂在許多地方時(shí)，你的知名度就高了，著就叫GETTING UP。

GETTING OVER：后起之秀。

FILL-IN：上色。

HAND STYLE：一般指TAG的形式或手寫風(fēng)格。

HIT：指TAG.throw-up或一副作品。

OUTLINE：鉤邊。

FINAL OUTLINE：在上色和DESIGNS完成后，為了修整作品的輪廓，要再鉤一次邊。

PIECE：指一副完整的作品，MASTERPIECE的簡稱。

TAG：作者的昵稱，簽名。

THROW-UP：只鉤邊，不上色的簡單涂鴉，或者上單色調(diào)，如白色?；蚪蠺-UP，更簡單些。

WILD STYLE：指一種涂鴉風(fēng)格，這種風(fēng)格較亂，字母之間互相串聯(lián)，而且字型扭曲，色彩選用也很絢麗。做這種風(fēng)格的作品要求作者有一定的想象力和技巧。

PRODUCTION：大型涂鴉，精細(xì)而且還有圖案的，一般在高大的建筑物上。

WAK：不合格的涂鴉。

PIECE BOOK，BLACK BOOK：草圖

3d：立體字風(fēng)格，由涂鴉藝術(shù)家phase 2最先使用。

sgraffiti：另一種涂鴉手法。

style wars：henry chalfant and tony silver所拍攝的hip-pop紀(jì)錄片的名稱，也可以用來形容涂鴉者彼此競賽、一爭高下的狀況。

top to bottom:整個(gè)物件從頭到尾被涂鴉覆蓋住，比如整面墻或者整輛車

fade：混合一種以上的顏色

def：很棒

gang：幫派

gangsta:非常棒

going over：當(dāng)一個(gè)涂鴉者將自己的圖像覆蓋過另一個(gè)人的時(shí)候

涂鴉文化推廣方案策劃的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于涂鴉活動(dòng)宣傳、涂鴉文化推廣方案策劃的信息別忘了在本站信途科技進(jìn)行查找。