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「心靈課程推廣方案」心靈成長課程培訓(xùn)機構(gòu)

時間:2023-11-13 信途科技SEO資訊

信途科技今天給各位分享心靈課程推廣方案的知識,其中也會對心靈成長課程培訓(xùn)機構(gòu)進行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注和分享本站。

本文導(dǎo)讀目錄:

如何寫軟文推廣,和一個好的推廣方案

845480066,軟文推廣在網(wǎng)上主要是要把量做起來,我是找他發(fā)的,最前面就是扣維來的

校本教研的活動方案

為了確保活動扎實開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們該怎么去寫活動方案呢?下面是我整理的校本教研的活動方案,歡迎閱讀與收藏。

校本教研的活動方案1

一、目標:

本學(xué)期,我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、本學(xué)期的教研主題:

習慣校正,環(huán)節(jié)落實。

三、措施:

1.閱讀教學(xué):

1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一(集體)備課,統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計,實現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動·互動·擴展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣。

3)努力校正學(xué)生學(xué)習習慣,人人必備課堂筆記本、糾錯本;

4)課堂練習,針對重點、考點,提前適應(yīng)中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。

5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書目,做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。

2.作文教學(xué):

1)探索“寫——改評——議——修——選”作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔;

2)各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;

3)作文建議實施學(xué)生互批互改,老師抽查并批改20%作文,并寫出詳細的作文評改記錄,交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面;

4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文,寫出評語,打成電子稿上交學(xué)組;由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報、校刊及校外報刊;

5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事,提升語文學(xué)科的檔次;

3.教研活動:

1)統(tǒng)一組織聽評課,實施以評促教,以評促改;

2)兩一次教研會,原則:簡短、簡潔、務(wù)實、高效;

3)組織1次大型活動。

4)積極參加校內(nèi)外各項活動,及時了解中考最前沿信息;

4.周末作業(yè):

1)每周一次,以16開紙為準,原則按進度精選精段閱讀;要求評改,計算教案數(shù);

2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時為備考做好準備;注意保存,以備復(fù)習。

【范例】

從何炳章主任的“嗜書如命,每天閱讀,務(wù)成習慣,終生堅持”的理念中,我們得出幾點啟示:課外閱讀不再是一種強加的任務(wù),而是師生共同的學(xué)習需求;課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習模式,而是一種實實在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中,才能達成書香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗中,才能形成良好的閱讀習慣。只有做到有著實實在在的閱讀生活,才可能達成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標。

實驗至今,我校教師積極探索著一些行之有效的方法,也在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開放周”活動中,語文教研組將重點展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀上的點滴做法和成果,以期得到專家們和廬陽區(qū)各校同仁的進一步指導(dǎo)。

一、活動目的:

通過本次活動,展示我校語文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲,在集中的研討活動中,促進“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入。

二、活動內(nèi)容:

第一版塊:二十分鐘課外閱讀課展示

我校將課外閱讀課納入班級課表,每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課,為教師的閱讀指導(dǎo)及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時間。在這寶貴的二十分鐘里,老師們或指導(dǎo)學(xué)生如何進行課外閱讀,或組織學(xué)生進行讀書交流,或在學(xué)生自主閱讀的同時給以具體指點?形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀氛圍,又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引。

第二版塊:課外閱讀指導(dǎo)課例

學(xué)生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制,必然會產(chǎn)生困惑和問題,而教師必要的指導(dǎo)會給學(xué)生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導(dǎo)課,引導(dǎo)學(xué)生

選擇適合自己的課外讀物,教給學(xué)生一些實用的閱讀方法,幫助學(xué)生學(xué)習欣賞文學(xué)作品??一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課帶給學(xué)生切合實際的幫助。第三版塊:教師講壇

我校教師講壇已成為特色教研活動之一,一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動。本期我們將邀請三名語文教師走上講壇,圍繞她們在具體教學(xué)中如何培養(yǎng)每位學(xué)生每天堅持課外閱讀的點滴做法展開交流,再一次點燃研討激情,碰撞思維火花。

第四版塊:專家、教師互動研討

閉門造車無法適應(yīng)發(fā)展的需要,我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點和引領(lǐng),期盼與同處教育一線的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗,取長補短,在提高理論水平的基礎(chǔ)上不斷改進我們的實踐方法,力求讓每一位學(xué)生愛上閱讀,從閱讀中獲益。

三、活動安排:

時間:12月4日(周四)下午2:00

地點:虹橋小學(xué)多媒體教室,具體安排:時間,內(nèi)容,地點,負責人2:00——2:20每班開放二十分鐘

課外閱讀課各班教室陶勝利2:30——3:10

課外閱讀課:《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3:20——4:10

教師講壇:《讓書香浸潤校園讓經(jīng)典陪伴童年》

主講人:孫莉《一年級每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式,促每生每天閱讀》姚秀瓊《三讀課外書》

多媒體室周曉華4:20——5:00專家、教師互動研討多媒體室,張春芳虹橋小學(xué)語文教研組

校本教研的活動方案2

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標準》為具體指導(dǎo),積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的`課題研究活動,重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,提高語文教師隊伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習《語文課程標準》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間,組織全體語文老師學(xué)習各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織學(xué)習。依據(jù)新課標,評價師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作:

(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份:

1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃;

2、認真撰寫教學(xué)案例,實施高效課堂的教學(xué)。

3、教學(xué)檢查。

十月份:

1、課題分工與設(shè)計

2、新老師上公開課;

3、每月教學(xué)檢查。

十一月份:

1、教師相互交流經(jīng)驗;

2、組織(1———2年級)寫字比賽活動;

3、(3———6年級)作為競賽;

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份:

1、部分老師上研討課;

2、組織學(xué)生各項技能評比活動;

3、每月教學(xué)檢查。

一月份:

1、觀看教學(xué)錄相;

2、期末教學(xué)檢查;

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

校本教研的活動方案3

一、指導(dǎo)思想:

貫徹素質(zhì)教育要求,促進教育目標均衡發(fā)展;加強初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研,積極推動初中教育教學(xué)質(zhì)量提升;扎實開展學(xué)科教研,發(fā)揮語文學(xué)科的帶動作用,促進學(xué)校教學(xué)工作上臺階、上水平。

二、活動目的:

1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué),明確總復(fù)習的方向和教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效率,提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

2、傳遞中考信息,研究中考命題方向,提高初中語文復(fù)習的針對性。

三、活動形式:

專題培訓(xùn)

四、主講教師:

李增偉

五、活動時間:

第十五周星期二下午第二節(jié)課

六、活動地點:

學(xué)校會議室

七、活動步驟:

1、由李增偉老師專題發(fā)言,題為《內(nèi)江市2012級畢業(yè)班語文中考復(fù)習》,傳遞中考信息。

2、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級實際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜臅r間進行有效的復(fù)習,以及復(fù)習中的困惑。

3、其余教師根據(jù)自己的經(jīng)驗對中考復(fù)習提出合理化的建議。

校本教研的活動方案4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校周中心工作安排,本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討,旨在促使教師深度交流,就教學(xué)中存在的問題與同事進行深層次研討,實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的共享,讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑,分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗,扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研討主題:

加強教學(xué)經(jīng)驗交流,扎實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、研討時間:

20xx年12月10日下午5:30分

四、研討地點:

集體辦公室

五、參加人員:

語外組成員

六、研討內(nèi)容

1、分析教材特點,學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性,同時又有變化。因此,在教師分析教材時,其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點,明確新知和復(fù)習。

2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師,一直在努力尋找著適合我們教師,適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收獲,同時也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑,敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探索,在討論中碰撞出思維的火花,那我們就一定能在困惑中成長起來!

3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動不斷深化,語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱,只有發(fā)揮集體的智慧,通過交流教學(xué)中成功的經(jīng)驗,分享收獲,啟迪各位教師靈感。扎實提高語文教學(xué)成績。

七、研討口號:

碰撞思維的火花,伸展智慧的翅膀。

八、活動后續(xù):

再思考、再總結(jié)、再實踐。

團體心理輔導(dǎo)方案

可以參考模板去做。

過程:

一、“傾聽與溝通的技巧”

1、分小組進行討論“可以運用哪些言語技巧和非言語技巧來表達你在認真傾聽”,然后請各小組代表發(fā)言。

2、當你的朋友向你傾訴他的煩惱時,比如學(xué)習上的煩惱,你會作何反應(yīng)?并簡要說明你作出這樣選擇的理由。

二、秘密的箱子--我的優(yōu)點你來說

1.把每位成員的優(yōu)點寫在紙條上,放人小紙箱內(nèi)。要求:只允許記好的行為,不準記不好的表現(xiàn)。寫清楚被贊揚的成員的姓名。要真實,不可以夸夸其談。

2.成員要注意體驗被人稱贊時的感受如何,怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處,怎樣做一個樂于欣賞他人及自己的人。

三、魅力測試站

1.情景描述:你參加了一個夏令營,在這個夏令營里你結(jié)識了很多性格迥異的人,有真誠的、善解人意的、 活潑開朗的、風趣幽默的、聰明能干的、自信的、心胸寬闊的、脾氣古怪的、不友好的、饒舌的等等。

2.討論:你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理 由。請每位成員在心底對自己作一個評判(不需要說出來),你認為自己最類似于以上哪兩種人?優(yōu)缺點各選一個。然后仔細傾聽其他成員對此的評價,從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。

3.領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)成員的發(fā)言,記錄下每種性格的魅力指數(shù)。

4.組織成員進行分組討論“如何培養(yǎng)最受歡迎的三種性格”,以及‘如何克服最不受歡迎的三種性格”。

四、人際財富圈

1.給每個成員分發(fā)一張白紙,一只筆。然后請成員跟著領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)語和示范,繪制自己的人際財富圖。

2.首先在白紙的中央畫一個實心圓點代表自己。然后以這個實心圓點為中心,畫三個半徑不等的同心圓,代表三種人際財富或者人際圈。同心圓內(nèi)任意一點到中心的距離表示心理距離。將親朋好友的名字寫在圖上,名字越靠近中心圓點,表明他與你的關(guān)系越親密。

3.寫在最小同心圓內(nèi)的屬于你的“一級人際財富”。

4.寫在第二大同心圓內(nèi)的是你的“二級人際財富”。

5.寫在最大一個同心圓內(nèi)的屬于你的“三級人際財富”。

6.同心圓外的空白處代表你的“潛在人際財富”。

五、小結(jié):溝通從心開始,好的性格是人生的一大財富,朋友多了路好走。

求感恩教育活動策劃

你好。

首先說下有很多專業(yè)做這種演講的團隊,好象是公益的,專家講效果比較好。直接找“感恩教育本地演講團”或者感恩教育善朝。

如果是學(xué)校準備自己來辦,我給你一些活動策劃。

主題:《讓愛你的人為你自豪》

簡介

為了協(xié)助各地中小學(xué)校進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指示精神,更加有效地開

展德育工作,促進廣大青少年學(xué)生健康成長,善朝教育中國學(xué)生心理成長網(wǎng)下屬房善朝感恩勵志全國巡回演講報告團在國家及各地相關(guān)部門的大力支持下,善朝教育

集團和中國學(xué)生心理成長網(wǎng)專家團隊,潛心研發(fā)《讓愛你的人為你自豪》感恩勵志報告會,在全國校園推廣并做感恩勵志教育全國巡回演講活動。

演講特色】:

●突破性——智力因素和非智力因素

●實戰(zhàn)型——全國3000多所學(xué)校,4000余場演講實踐,近1000萬學(xué)生成功見證

●操作性——運用演講獨特的藝術(shù),將學(xué)校不便說話話通過藝術(shù)形式展現(xiàn)出來

【課程受益】:

★對學(xué)校:學(xué)風、教風和校風很快得到改變,家校關(guān)系趨于融洽,學(xué)校教學(xué)壓力與管理壓力得以減輕

★對老師:師生關(guān)系更加融洽,提升教師工作使命感和責任感。

★對家長:親子關(guān)系得到極大改善,孩子更加感恩父母養(yǎng)育之恩。

★對學(xué)生:懂得尊師重道,孝敬父母,點燃學(xué)習激情,找到學(xué)習的源動力。

【主講嘉賓】:全國知名青年應(yīng)用心理學(xué)家、著名青年勵志演說家、中小學(xué)生心理咨詢師,善朝教育感恩勵志演講網(wǎng)首席講師、善朝教育集團創(chuàng)始人房善朝先生、王亮老師及團隊專家親自主講。

【演講會旨在解決的問題】:

是專門針對青少年學(xué)生中普遍存在的各種問題,比如:厭學(xué)、貪玩、網(wǎng)迷、早戀、對抗父母師長、盲目攀比、暴力傾向……這些“頑癥”不除,孩子的學(xué)業(yè),家庭的

生活,學(xué)校的工作,乃至社會的和諧發(fā)展都會受到直接的困擾,經(jīng)過多年研究與實踐開發(fā)出來的一種全新的凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)愛心和責任心的心靈成長教育

課程。

★是一種由內(nèi)而外的“內(nèi)化”教育,它從人性本善出發(fā),以真喚真,以善揚善,深挖真善人性中的原動力,喚醒人們麻木的心靈和朦昧的良知,以此

治心扶志,點燃心中激情,激發(fā)人本潛能,重樹成功信念與報效責任,從而促進道德認同、人本理解和個性發(fā)展。接受感恩教育的受眾,在短期內(nèi)會發(fā)生由原來的

“人要我學(xué)好”到“我要我做好”的深刻轉(zhuǎn)變。

【演講流程】:

1.視學(xué)生反應(yīng)情況,前10-20分鐘為激勵和調(diào)動部分,通過一些互動從心理角度打開學(xué)生心門,演講破冰,為下一步感恩主題更好地吸收做鋪墊;

2.

進入感恩老師環(huán)節(jié),時間30-40分鐘,分為感人老師故事講述,老師真實生活的再現(xiàn),用極具感染力和震撼力的心語讓學(xué)生與老師心靈彼此靠近,引起師生共

鳴,師生互動,老師真情有感后的老師分享感受以及講述自己對學(xué)生的心里話;父母代表家庭對老師表達感謝之情,家長和老師之間互動。

3.感恩父母環(huán)

節(jié),重點高潮,歌曲、故事、心靈互動、童年回憶;專家用極具感染力和震撼力的心語,以心靈對話的方式,引領(lǐng)大家回憶往事,重溫過去,感念父母恩情;憶舊時

夢想和壯志,思今日心態(tài)與處境,讓聽眾麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒,迷失的自我重新找回。聽了專家的心靈對話后,許多聽眾會自發(fā)走到臺上向父

母表達自己的感激,或悔過自新,或當眾立誓,奮進求學(xué),立志成才,以報答父母的養(yǎng)育之恩,向父母表示感恩和懺悔。

4.珍愛生命,遠離網(wǎng)絡(luò),改掉壞習慣。上網(wǎng)學(xué)生會自發(fā)上臺,表示痛改前非,再也不上網(wǎng)了,向父母表示懺悔(針對中高年級學(xué)生);單親家庭孩子自發(fā)上臺,表示失去之后才懂得珍惜,用他們的堅強來激發(fā)更多同學(xué),珍惜現(xiàn)在,感恩父母現(xiàn)在做起,好好學(xué)習來報答愛自己的人。

5.高潮,所有孩子與自己家長親情互動,流淚擁抱并感謝父母,好好努力學(xué)習,努力改變;

6.感恩后勵志,激勵要好好學(xué)習,珍惜現(xiàn)在時光,珍惜與父母,同學(xué)及老師的關(guān)系,升華主題“讓愛你的人為你自豪”。

讀書活動方案

為了確保我們的努力取得實效,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我整理的讀書活動方案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

一、指導(dǎo)思想:

本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè),落實紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年活動主題,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動時間: 20xx年4月—10月

三、讀書口號: “我讀書,我成長,我快樂!”

四、準備階段

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。

五、活動階段:

(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》,使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里,供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

(三)總結(jié)評比。

1、開展講故事、朗誦比賽,課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學(xué)期評選“讀書小博士”。

讀書活動方案 篇2

又是一年春日好。為豐富校園化生活,扮靚書香校園,在20xx年世界讀書日即將到之際,圖書館擬聯(lián)合團委、法系、學(xué)生會學(xué)習部于4月下旬舉辦旨在推廣經(jīng)典,享受閱讀,助力大學(xué)生精神成長的經(jīng)典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動,有關(guān)事宜安排如下:

主題活動之一:經(jīng)典詩誦讀大賽

一、比賽主題:

“誦讀經(jīng)典,助力成長”

二、比賽要求:

1全院學(xué)生讀者均可參加。參賽讀者可自行結(jié)組,每組1-4人,朗誦時間控制在10分鐘之內(nèi)。

2參賽內(nèi)容自己擬定,選手可選取經(jīng)典詩歌、散、小說(分角色朗誦)進行配樂誦讀。要求內(nèi)容積極向上,語言鮮活有趣,形式生動活潑;力爭以高水準的誦讀,營造高雅的藝術(shù)氛圍,并以此推介好作品,讓更多的大學(xué)生在享受閱讀的同時,引領(lǐng)精神,健康成長。各參賽選手請于20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發(fā)至郵箱:xx

三、關(guān)于報名:

報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日;比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。

四、比賽評判:

本次大賽,我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組,比賽將分為預(yù)賽和決賽。

五、獎項設(shè)置:

本次大賽將于決賽現(xiàn)場評出一等獎2名;二等獎4名;三等獎6名;優(yōu)秀獎若干。

主題活動之二:推薦一本好書活動

為增加本次活動的互動性與體驗性,讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中,我們將開展推薦一本好書活動。要求:書的主題思想積極向上;說明推薦的理由及自己讀后感想;然后由讀者投票評選出優(yōu)秀推薦者。具體活動方案如下:

1向讀者征集推薦圖書及推薦理由,將相關(guān)內(nèi)容以電子稿形式發(fā)至郵箱:xx

2由評審小組進行初步評選,將初選結(jié)果打印,在圖書館展示欄進行展示,并設(shè)專門的投票箱,由讀者投票決定獲獎結(jié)果。

為了讓更多讀者走進圖書館,多讀書,讀好書,積極推薦好書并有時間參與其中,我們決定將本次活動的時限拉長,活動由通知發(fā)布之日起到六月底。

評選結(jié)果將發(fā)布在校園網(wǎng)和圖書館展示欄內(nèi),得票最多的前10名將有相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

主題活動之三:推選“讀書達人”

圖書館將通過圖書館檢索系統(tǒng)保存數(shù)據(jù),機選出借閱量最多的讀者,評選出“讀書達人6名,給予相應(yīng)獎勵。

讀書活動方案 篇3

為弘揚中華名族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風采和精神風貌,結(jié)合學(xué)校工作實際,經(jīng)校團委研究,報學(xué)校批準,特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚人精神”讀書月活動。

一、活動目標:

1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、點燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

二、活動主題:

營造書香氛圍,弘揚人精神。

三、活動內(nèi)容:

1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進行檢查。

2、每周招募-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背后的故事。

3、征比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎各1、2、名,優(yōu)勝獎若干,分別給予物質(zhì)、精神獎勵。

4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。

5、化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

希各支部接通知后,認真組織、開展工作,月末,將由團委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。

讀書活動方案 篇4

讀書是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的.階梯。通過開展讀書活動,努力營造“書香校園”的氛圍,進一步提高師生的人文素養(yǎng),加強學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 一、讀書月預(yù)期目標

(1)學(xué)校方面:在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園,使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠內(nèi)涵。

(2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國語言文字的博大精深,提高讀寫能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。

(3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,每學(xué)期讀書不少于2本。

二、主題:多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

三、活動內(nèi)容:

“語文主題學(xué)習”叢書和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目。

四、活動時間:

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:趙平 副組長:王燕燕

成員:各班班主任及語文教師 參加對象:全體師生

六、活動安排

七、活動要求:

全體師生對此項工作引起高度重視,把讀書作為學(xué)習工作中的一件大事來對待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料,以備檢查。各項工作務(wù)求落到實處,讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

讀書活動方案 篇5

一、活動目的:

進一步豐富校園文化生活,以形式多樣的讀書活動為載體,引導(dǎo)師生徜徉書海,增強文化底蘊,營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化環(huán)境,提升師生審美情趣和文化底蘊,促進和諧校園建設(shè)。

二、活動主題: “心靈徜徉書海,書香溢滿校園”

三、活動時間: 4月1日—28日(為期四周)

四、活動對象: 全校師生

五、活動安排:

1、首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式 (組織部門:學(xué)生處、團委)

3月31日(周一)升旗儀式舉行“心靈徜徉書海,書香溢滿校園” 首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式。

2、“心靈徜徉書海,書香溢滿校園”主題班會 (組織部門:年級組、班級)

4月8日(周二)各班以“心靈徜徉書海,書香溢滿校園”為主題召開主題班會,同學(xué)們彼此交流讀書心得,宣傳讀書的益處,激發(fā)讀書熱情,引導(dǎo)同學(xué)們好讀書,會讀書,讀好書。

3、專家講座——讀書寫作相關(guān)內(nèi)容 (組織部門:學(xué)生處)

通過小記者聯(lián)系專家,時間:待定

4、“一本好書給我的啟迪”征文比賽

(組織部門:學(xué)生處、教科室、年級組、語文教研組)

各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文比賽。班級選擇優(yōu)秀征文上報,全校評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

(1)時間:4月14日前班級評選征文,4月14日—21日將班級優(yōu)秀征文上報校語文教研組、青年教師征文上報到教科室,進行校級評選。

(2)要求:題目自擬,有感而發(fā),內(nèi)容詳實,事例具體。使用標準作文紙書寫,文體不限,字跡工整,征文注明年級、班級和姓名。

(3)青年教師征文由教科室負責,具體事宜由教科室通知。

5、“與經(jīng)典為伴,和智慧同行”演講比賽 (組織部門:學(xué)生處、團委、年級組)

(1)時間和地點:4月23日(周三)第七、八節(jié)課 報告廳

(2)要求:同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實踐,從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟,分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評選出一、二、三等獎。

6、“我的創(chuàng)意我設(shè)計”書簽設(shè)計比賽 (組織部門:團委、美術(shù)教研組)

通過小小的書簽設(shè)計,方寸之間,激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力,陶冶性情,提高讀書、愛書、的熱情。

7、經(jīng)典書目推薦 (組織部門:學(xué)生處、語文教研組、教科室)

開展優(yōu)秀書籍推薦會,向?qū)W生推薦50~100種優(yōu)秀圖書,鼓勵學(xué)生利用課余時間到學(xué)校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學(xué)生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。

8、“與好書零距離”校園圖書展賣 (組織部門:學(xué)生處)

(1)時間:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和大課間

(2)地點:主干道兩側(cè)。邀請優(yōu)秀書店來校進行經(jīng)典書籍展賣,方便師生選書,購書,使師生與好書零距離。

9、“十大讀書之星”評選 (組織部門:學(xué)生處、年級組、班級)

評選標準:有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級和學(xué)校讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。積極參加班級、學(xué)校組織的閱讀活動,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。積極參加市、區(qū)、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區(qū)級以上作文比賽中獲獎或市、區(qū)級以上刊物發(fā)表。

評選辦法:每班級推薦1名“讀書之星”,由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評?!白x書之星”上交相關(guān)評選材料:申報表(統(tǒng)一下發(fā))、該生文章獲獎或發(fā)表證書等所有反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

10、漢字聽寫大賽 (組織部門:語文組、團委、學(xué)生處)

比賽規(guī)則:

(1)分年級進行比賽(初一、初二、高一、高二)。每班5人組成班級代表隊;

(2)采用循環(huán)淘汰制,即每輪每隊各有一位選手出賽,由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋,在沒有任何疑問的情況下,30秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語,沒寫出或?qū)戝e者淘汰,組內(nèi)余下的同學(xué)繼續(xù)參賽;

(3)參賽選手不能重復(fù)作答,若隊內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時依次作答;

(4)根據(jù)留在場上的隊伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎。

11、“古韻悠悠——品味經(jīng)典”文學(xué)手抄報比賽

(組織部門:語文組、團委、學(xué)生處)

比賽規(guī)則: 作為周記作業(yè),每位學(xué)生制作,班級選出5張代表作品參賽,評出各年級一、二、三等獎作品,做成展板,全校展出。

六、總結(jié)表彰:

1、4月底對本屆校園讀書節(jié)活動進行總結(jié)。

2、表彰“優(yōu)秀征文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學(xué),頒發(fā)榮譽證書。

3、展示優(yōu)秀征文、文學(xué)手抄報、書簽等優(yōu)秀作品。

七、有關(guān)要求:

1、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各班要根據(jù)讀書節(jié)活動工作安排,積極動員,認真組織,確?;顒诱S行虻亻_展。

2、形式多樣,注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

3、加大宣傳,充分動員。積極做好讀書節(jié)活動的組織宣傳工作,學(xué)校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節(jié)活動,營造濃郁的校園讀書氛圍。

4、未盡事宜,另行通知。

讀書活動方案 篇6

讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

博覽群書,厚積薄發(fā)。如果我們不讀書,則如無本之腐木,無源之死水。只有不斷的讀書,才不至于以其昏昏,使人昭昭。只有博聞強識,才能在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中認清真理和謬誤,以扎實的知識儲備駕馭人生。

一、活動目的

為進一步營造濃郁的學(xué)習氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化,提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題:

交流讀書心得

三、活動時間:

20xx年6月7日

四、活動對象:

全班學(xué)生

五、活動內(nèi)容:

1、要求:每個學(xué)生每月至少閱讀1本書。

2、寫1000字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家,讓同學(xué)們做好充分準備。

4、紀律委員維持紀律。

5、在讀書交流會中同學(xué)們自由發(fā)言,充分交流。

6、在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。

7、結(jié)束活動。

六、活動開展者

物理一班班委。

讀書活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

書中有智者的諄諄教導(dǎo),書中有歷史的滾滾車輪。書籍是人類文明和智慧的結(jié)晶,是充盈著知識和思想的寶庫,是廣大師生的良師益友,也是師生人生道路上的引路人。總之,書籍是人類永遠的朋友,書籍是人類進步的階梯!追求知識,發(fā)展能力,陶冶情操,建設(shè)和諧、幸福江陰,構(gòu)建學(xué)習型校園,必須人人愛讀書,必須人人讀好書,必須人人善讀書,必須人人會用書。早一天讀書,就會早一天受益。通過“營造書香校園,造就書香人生”讀書活動,旨在創(chuàng)設(shè)一個良好的校園成才氛圍,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的良好習慣,并在讀書實踐活動中樹立信念,陶冶情操,獲取真知,推動學(xué)習型校園建設(shè)和終身學(xué)習活動的深入開展,適應(yīng)知識型社會浪潮的到來和新一輪教育改革發(fā)展的挑戰(zhàn)。

二、具體目標

1、轉(zhuǎn)變思想觀念,讓師生懂得“書籍是水,自己是魚”和“腹有詩書氣自華”的道理,改變不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學(xué)用脫節(jié)等問題,在校園內(nèi)營造書卷味的書香環(huán)境和讀書用書的良好風氣,讓讀書學(xué)習成為一種生活態(tài)度、一種生活習慣、一種精神追求,成為學(xué)習、生活、工作的重要而又自覺的組成部分,推動學(xué)習型校園建設(shè)和終身學(xué)習活動的深入開展。

2、建立起以學(xué)校、班級(辦公室)、個人三級書庫或書角、書房。

3、促進師生知識更新、視野開闊、思維活躍、綜合素質(zhì)提高,以適應(yīng)新課程、新高考的要求和人的全面發(fā)展需求;實現(xiàn)師生同行、同樂、同成長,實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

三、落實措施

(一)營造書卷味的書香環(huán)境

1、建設(shè)滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數(shù)量達到上級部門規(guī)定要求,且質(zhì)量保證,類別結(jié)構(gòu)合理。能按照信息化管理要求,及時將圖書、雜志錄入、上架,方便快捷地被師生查閱。圖書室設(shè)備齊全,整潔明亮;閱覽室配備能容納一個班學(xué)生閱覽和上課的座位,進一步建設(shè)教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感,符合師生的身心特點。暢通校園網(wǎng)上圖書館。

2、健全各項相應(yīng)的管理制度,注重長效機制建設(shè)。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關(guān)人員的工作職責、借閱制度、流通制度、班級圖書管理制度、檢查制度、評比制度、考核獎勵制度等各項制度。

3、彰顯班級、辦公室文化特色,讓每一個班級和辦公室充滿書香。通過教室、辦公室文化建設(shè),爭創(chuàng)“書香班級”和“書香辦公室”。各班文化角、黑板報、圖書角設(shè)計符合班級特點,創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習環(huán)境。完善班級圖書角,圖書借閱有專人管理。教師辦公室增設(shè)書柜、書架。

4、加強校園環(huán)境建設(shè),突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等,宣傳欄布置師生作品、名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語,讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生;布置教師辦公室,設(shè)計“校園報紙長廊”,增設(shè)師生作品欣賞櫥窗,為校園增添書香氣息。

(二)開展“書為伴”的書香活動

1、學(xué)校方面

“學(xué)校應(yīng)當成為書籍的王國”。學(xué)校方面的舉措有:

召開“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式。學(xué)校作好動員工作,讓師生了解讀書對自己終身發(fā)展的重要性,激發(fā)師生對讀書的濃厚興趣,號召師生積極參與到讀書活動中來,讀自己喜歡的書籍,讀有利于自己成長和發(fā)展的書籍,并根據(jù)知行統(tǒng)一、學(xué)用結(jié)合的原則指導(dǎo)自己的學(xué)習和工作。

學(xué)校向教師贈送一些必讀書;圖書館增添一定數(shù)量的圖書,并對教師、學(xué)生正常開放;邀請著名作家與學(xué)生對話,聆聽窗外聲音;開展“我和父母共讀書”活動,利用家長會,把一些好的做法介紹給家長,讓家長懂得重視讀書環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓學(xué)生在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣;開展晨讀、午讀、晚讀活動。每學(xué)年舉行一次大型的“讀書節(jié)”活動;評選“讀書之星”、“征文之星”、“背詩之星”、“演講之星”、“朗讀之星”、“摘抄之星”、“日記之星”等稱號,贈送一些書籍激勵師生;鼓勵師生積極投稿;元旦前夕舉行師生同臺中華經(jīng)典詩文朗誦會;組織語文教師進行作文比賽;假期前夕做好師生必讀書籍的推薦工作,組織好必讀書籍的摘抄、教育日記的指導(dǎo)、展示、總結(jié)工作;組織讀書沙龍活動。

2、教師方面

“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界,培育起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈——這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占何種地位”。教師方面的舉措有:

讀好學(xué)校推薦或贈送的書籍,每學(xué)期不少于3本,并根據(jù)實際需要做好4000字讀書筆記

,寫好1篇讀后感(上傳至學(xué)校校園網(wǎng));參加讀書沙龍,交流讀書心得。

教師堅持寫教育隨筆或教育日記,每學(xué)年上傳一篇優(yōu)秀隨筆,并擇優(yōu)匯編成冊。鼓勵教師積極投稿。有條件的建立自己的博客。建設(shè)教師家庭書房,保證每個老師家庭擁有書刊在150冊以上。

語文教師要做好“好書”的介紹和“美文”的收編工作;繼續(xù)做好《宗言文學(xué)》、《時文、美文、例文精粹》編印發(fā)行工作;要積極承擔學(xué)校讀書活動中的一些具體工作;參加語文教師作文比賽;語文課上鼓勵學(xué)生舉行“美文”朗讀活動;每周安排學(xué)生進閱覽室閱讀;班級舉行學(xué)生獲獎作文或?qū)W生優(yōu)秀作文朗讀活動;在班級舉行學(xué)生獲獎作文或?qū)W生優(yōu)秀作文朗讀活動。

英語教師承擔學(xué)校的英語“美文”的收編和推介工作,英語課上鼓勵學(xué)生舉行英語“美文”朗讀活動。積極開展英語朗誦、創(chuàng)作比賽,開展英語會話和情景劇表演活動。

各年級根據(jù)實際情況,開展講故事,出讀書小報,舉行主題班會,出黑板報和文化角等活動,定期舉行讀書征文和演講等比賽。

3、學(xué)生方面

“如果少年、男女青年沒有自己心愛的書和喜愛的作家,那么圓滿的全面的發(fā)展就是不可設(shè)想的”。學(xué)生方面的舉措有:

讀好學(xué)校推薦的書籍;開展“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動;開展“獻兩本看百本”獻書建圖書角活動,班級設(shè)立圖書角;同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動;開展“我讀書,我快樂”活動,每天晚自修第二節(jié)開始后20分鐘為學(xué)生讀書專用時間;積極參加各項讀書活動。學(xué)生活動詳細方案另行制訂。

四、保障要求

1、充分發(fā)揮黨委、工會、婦聯(lián)、團委和政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室的力量,做好各項讀書閱讀工作。要充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起我校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個充滿書香的校園。

2、加強對學(xué)校圖書館的建、用、管工作,充分利用學(xué)校圖書館,使學(xué)校圖書發(fā)揮應(yīng)有的價值??倓?wù)處、信息技術(shù)部門要保證學(xué)校網(wǎng)上圖書館閱讀的通暢。

3、學(xué)校圖書館做到正常開放,并做好學(xué)校新書、好書的推薦和介紹工作。

4、學(xué)校工會、政教處、教務(wù)處要做好師生必讀書目的推薦指導(dǎo)工作,教務(wù)處要定期組織讀書交流活動,交流讀到的好書,交流讀書方法,交流讀書心得。

5、教科室要定期精選、印發(fā)一些高質(zhì)量教育論文供大家學(xué)習瀏覽。要集中力量完成《化成教育》的創(chuàng)刊工作。要開展有關(guān)有讀書、用書方面的課題研究,以科研的成果推動書香校園建設(shè)活動。

6、語文組繼續(xù)做好“宗言”文學(xué)社工作,繼續(xù)辦好《宗言文學(xué)》,安排好文學(xué)社的外出采風活動;做好各項讀書活動的評比工作。

7、學(xué)生在課間、課余時間,要遠離粗俗,拒絕淺薄,多“侃”名著,多“侃”閱讀心得;親近思想性、藝術(shù)性強的書籍和作品,遠離庸俗、低劣,有色情、暴力傾向的書籍和作品。用實際行動閱讀好書,充實自己美麗人生,“用讀書的厚度提升人生的高度”。建設(shè)自己的“精神財富”倉庫——擁有一定數(shù)量的刊物和藏書。積極參與各項讀書和競賽活動。

8、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)多種條件,調(diào)動各種力量,“共創(chuàng)書香型校園,共建學(xué)習型組織,共造書香味人生”。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:z

副組長:zz

成員:zz

下設(shè)工作小組:

1、學(xué)生讀書活動指導(dǎo)小組

組長:z

副組長:zz

組員:zz

2、教師讀書活動指導(dǎo)小組

組長:zz

副組長:zz

組員:z

3、書香家庭建設(shè)指導(dǎo)小組

組長:zz

副組長:zz

組員:zz

推廣的方法有哪些?

電子郵件推廣方法

以電子郵件為主要的網(wǎng)站推廣手段, 發(fā)常用的方法包括電子刊物、會員通訊、專業(yè)服務(wù)商的電子郵件廣告等。

基于用戶許可的Email營銷與濫發(fā)郵件(Spam)不同,許可營銷比傳統(tǒng)的推廣方式或未經(jīng)許可的Email營銷具有明顯的優(yōu)勢,比如可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準確度、增強與客戶的關(guān)系、提高品牌忠誠度等。根據(jù)許可Email營銷所應(yīng)用的用戶電子郵件地址資源的所有形式,可以分為內(nèi)部列表Email營銷和外部列表Email營銷,或簡稱內(nèi)部列表和外部列表。內(nèi)部列表也就是通常所說的郵件列表,是利用網(wǎng)站的注冊用戶資料開展Email營銷的方式,常見的形式如新聞郵件、會員通訊、電子刊物等。外部列表Email營銷則是利用專業(yè)服務(wù)商的用戶電子郵件地址來開展Email營銷,也就是電子郵件廣告的形式向服務(wù)商的用戶發(fā)送信息。許可Email營銷是網(wǎng)絡(luò)營銷方法體系中相對獨立的一種,既可以與其他網(wǎng)絡(luò)營銷方法相結(jié)合,也可以獨立應(yīng)用。

資源合作推廣方法

通過網(wǎng)站交換鏈接、交換廣告、內(nèi)容合作、用戶資源合作等方式,在具有類似目標網(wǎng)站之間實現(xiàn)互相推廣的目的,其中最常用的資源合作方式為網(wǎng)站鏈接策略,利用合作伙伴之間網(wǎng)站訪問量資源合作互為推廣。

每個企業(yè)網(wǎng)站均可以擁有自己的資源,這種資源可以表現(xiàn)為一定的訪問量、注冊用戶信息、有價值的內(nèi)容和功能、網(wǎng)絡(luò)廣告空間等,利用網(wǎng)站的資源與合作伙伴開展合作,實現(xiàn)資源共享,共同擴大收益的目的。在這些資源合作形式中,交換鏈接是最簡單的一種合作方式,調(diào)查表明也是新網(wǎng)站推廣的有效方式之一。交換鏈接或稱互惠鏈接,是具有一定互補優(yōu)勢的網(wǎng)站之間的簡單合作形式,即分別在自己的網(wǎng)站上放置對方網(wǎng)站的LOGO或網(wǎng)站名稱并設(shè)置對方網(wǎng)站的超級鏈接,使得用戶可以從合作網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)站,達到互相推廣的目。交換鏈接的作用主要表現(xiàn)在幾個方面:獲得訪問量、增加用戶瀏覽時的印象、在搜索引擎排名中增加優(yōu)勢、通過合作網(wǎng)站的推薦增加訪問者的可信度等。交換鏈接還有比是否可以取得直接效果更深一層的意義,一般來說,每個網(wǎng)站都傾向于鏈接價值高的其他網(wǎng)站,因此獲得其他網(wǎng)站的鏈接也就意味著獲得了于合作伙伴和一個領(lǐng)域內(nèi)同類網(wǎng)站的認可。

病毒性營銷方法

病毒性營銷方法并非傳播病毒,而是利用用戶之間的主動傳播,讓信息像病毒那樣擴散,從而達到推廣的目的。病毒性營銷方法實質(zhì)上是在為用戶提供有價值的免費服務(wù)的同時,附加上一定的推廣信息,常用的工具包括免費電子書、免費軟件、免費FLASH作品、免費賀卡、免費郵箱、免費即時聊天工具等可以為用戶獲取信息、使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、娛樂等帶來方便的工具和內(nèi)容。如果應(yīng)用得當,這種病毒性營銷手段往往可以以極低的代價取得非常顯著的效果。

快捷網(wǎng)址推廣方法

即合理利用網(wǎng)絡(luò)實名、通用網(wǎng)址以及其他類似的關(guān)鍵詞網(wǎng)站快捷訪問方式來實現(xiàn)網(wǎng)站推廣的方法。快捷網(wǎng)址使用自然語言和網(wǎng)站URL建立其對應(yīng)關(guān)系,這對于習慣于使用中文的用戶來說,提供了極大的方便,用戶只需輸入比英文網(wǎng)址要更加容易記憶的快捷網(wǎng)址就可以訪問網(wǎng)站,用自己的母語或者其他簡單的詞匯為網(wǎng)站“更換”一個更好記憶、更容易體現(xiàn)品牌形象的網(wǎng)址,例如選擇企業(yè)名稱或者商標、主要產(chǎn)品名稱等作為中文網(wǎng)址,這樣可以大大彌補英文網(wǎng)址不便于宣傳的缺陷,因為在網(wǎng)址推廣方面有一定的價值。隨著企業(yè)注冊快捷網(wǎng)址數(shù)量的增加,這些快捷網(wǎng)址用戶數(shù)據(jù)可也相當于一個搜索引擎,這樣,當用戶利用某個關(guān)鍵詞檢索時,即使與某網(wǎng)站注冊的中文網(wǎng)址并不一致,同樣存在被用戶發(fā)現(xiàn)的機會。

網(wǎng)絡(luò)廣告推廣方法

網(wǎng)絡(luò)廣告是常用的網(wǎng)絡(luò)營銷策略之一,在網(wǎng)絡(luò)品牌、產(chǎn)品促銷、網(wǎng)站推廣等方面均有明顯作用。網(wǎng)絡(luò)廣告的常見形式包括:BANNER廣告、關(guān)鍵詞廣告、分類廣告、贊助式廣告、Email廣告等。BANNER廣告所依托的媒體是網(wǎng)頁、關(guān)鍵詞廣告屬于搜索引擎營銷的一種形式,Email廣告則是許可Email營銷的一種,可見網(wǎng)絡(luò)廣告本身并不能獨立存在,需要與各種網(wǎng)絡(luò)工具相結(jié)合才能實現(xiàn)信息傳遞的功能,因此也可以認為,網(wǎng)絡(luò)廣告存在于各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具中,只是具體的表現(xiàn)形式不同。將網(wǎng)絡(luò)廣告用戶網(wǎng)站推廣,具有可選擇網(wǎng)絡(luò)媒體范圍廣、形式多樣、適用性強、投放及時等優(yōu)點,適合于網(wǎng)站發(fā)布初期及運營期的任何階段。

博客推廣

博客營銷的概念簡單來說,就是公司或者企業(yè)利用博客這種網(wǎng)絡(luò)交互性平臺,發(fā)布并更新企業(yè)或公司的相關(guān)概況及信息,并且密切關(guān)注并及時回復(fù)平臺上客戶對于企業(yè)的相關(guān)疑問以及咨詢,并通過較強的博客平臺幫助企業(yè)或公司零成本獲得搜索引擎的較前排位,以達到宣傳目的的營銷手段。

博客營銷的應(yīng)用主要包括企業(yè)博客、營銷博客等,主要區(qū)別那些出于個人興趣甚至個人隱私為內(nèi)容的個人博客。其實無論叫企業(yè)博客也好還是營銷博客也好,一般來說博客都是個人行為(當然也不排除有某個公司集體寫作同一博客主題的可能),只不過在寫作內(nèi)容和出發(fā)點方面有所區(qū)別:企業(yè)博客或者營銷博客具有明確的企業(yè)營銷目的,博客文章中或多或少會帶有企業(yè)營銷的色彩。

推廣的五大技巧

主頁建設(shè)完畢,網(wǎng)站推廣工作便應(yīng)開始了。如果不進行主頁宣傳,是不會有人找到你的主頁的,那你辛辛苦苦建設(shè)網(wǎng)站又是為了什么呢?以下是我總結(jié)的網(wǎng)站推廣五大法寶:

1.直接向親友推薦

這是一種最直接、最普通的宣傳手段。主頁做好了,讓親朋們共同分享這是自然少不了的。不過,親朋再多,數(shù)量也有限,而且靠人工一個個去通知是一種效率非常低的宣傳手段。如果你希望主頁向全社會公開,就必須同時采用其他方式進行宣傳。

2.在搜索引擎登記

搜索引擎網(wǎng)民們查找所需信息最重要的來源之一,Yahoo的成功便雄辯的說明了這一點。正因為如此,搜索引擎也是網(wǎng)站所有者推廣宣傳的最佳陣營。在搜索引擎登記有三種辦法:

1).主動到搜索引擎網(wǎng)站上登記

在許多搜索引擎網(wǎng)站上你都可以找到“登記網(wǎng)站”字樣,點擊該鏈接即可添加您的網(wǎng)站記錄。不過 提醒您注意,有的搜索引擎網(wǎng)站首頁并無“登記網(wǎng)站”鏈接,而是到了分類目錄下面才有的。絕大 多數(shù)搜索引擎都可采用此方式進行登記,比如雅虎中文、悠游等。

2).讓搜索引擎自動搜索登記

天網(wǎng)、AltaVista等搜索引擎是采用派出“機器人”自動搜尋網(wǎng)站信息并登記入庫的方法。機器人 辨識網(wǎng)站的重要依據(jù)便是如下這樣兩條語句:

其中"description"是指對網(wǎng)站的描述,“keywords”是搜尋關(guān)鍵字。"content"中是您要描述的內(nèi)容或關(guān)鍵字,您可根據(jù)需要進行書寫。

3.采用批量提交軟件或網(wǎng)站服務(wù)

有的軟件可以幫助你向上百個搜索引擎同時提交網(wǎng)站記錄,進行登記注冊,大大簡化了登記手續(xù)。同時,某些網(wǎng)站也提供有類似的批量提交服務(wù)。這種方法的缺點是,這種方式總讓然感到不是太放心,不知道自己的網(wǎng)站是否真的被提交成功了,因為只有部分搜索引擎網(wǎng)站會向提交者反饋成功登記信息。

4.在新聞組和BBS上作宣傳

新聞組在全球有成千上萬的用戶,在這里發(fā)布網(wǎng)站宣傳資料是一種最為高效便捷的方式。BBS同樣也是大家交流信息的重要場所,不過管理較新聞組嚴格,所以在BBS上作宣傳一定要注意選擇最為適合的信區(qū)進行散發(fā),有的BBS還禁止一行多發(fā)。BBS分兩種,傳統(tǒng)的CFIDO型BBS,如武漢勁捷,一般對本地影響力較大,不適合作全國、乃至全球宣傳。一般Internet用戶可選擇Cterm軟件登錄Internet BBS進行宣傳。Cterm是一個專門用于中文BBS站點的Telnet軟件,支持彩色顯示、上下滾屏、閃爍和下劃線、自動登錄、屏幕緩沖區(qū)拷貝。針對國內(nèi)常見BBS的特點增加了許多特殊功能。其99年一月版可從此下載。Cterm軟件內(nèi)置了許多BBS站網(wǎng)址。

5.參加廣告聯(lián)盟

許多網(wǎng)站提供免費廣告互換服務(wù)。也就是說要求你在網(wǎng)頁中添加一段指定代碼用于顯示其他網(wǎng)站廣告,與此同時,其他網(wǎng)站商業(yè)會出現(xiàn)你的廣告條,達到互相宣傳的目的。實例詳解

6.參加網(wǎng)站排行榜

參加網(wǎng)站排行榜可有助于你了解自己網(wǎng)站的實力,一旦取得好的名次,更可“耀武揚威”。一些比較優(yōu)秀的排行榜網(wǎng)站甚至可以幫助你詳細統(tǒng)計網(wǎng)站訪問流量,包括每日、每時訪問流量。國內(nèi)最權(quán)威的排行榜包括中文熱訊、網(wǎng)易、信寶等。

體驗式推廣

體驗式推廣[Experiential Promotion]

就是關(guān)注消費者的感受,強調(diào)與消費者的溝通,并觸動其內(nèi)在的情感和情緒;以建立品牌、商標、標語及整體意象塑造等方式,取得消費者的認同感。

很多年以前,偉大的廣告大師就告誡我們:“不要賣牛排,要賣滋滋聲?!眮碣x予產(chǎn)品與生俱來的形象化描述,讓消費者與文案產(chǎn)生互動,這就是體驗式推廣。

體驗式消費

“在生產(chǎn)行為上以提升服務(wù)為首,并以商品為道具;消費行為則追求感性與情境的訴求,創(chuàng)造值得消費者回憶的活動,并注重與商品的互動?!?/p>

SEO的目的可以分為這幾類:

吸引搜索引擎上的潛在客戶光顧你的站點,了解并購買他們搜索的產(chǎn)品。網(wǎng)店、銷售型企業(yè)網(wǎng)站等。 希望獲得來自搜索引擎的大量流量,向瀏覽者推介某一產(chǎn)品,而不是當場購買。生產(chǎn)型品牌企業(yè)網(wǎng)站、交友網(wǎng)站、會員模式站點等。 力圖從搜索引擎引來充足的訪問量,來擴大品牌的知名度,而不是某個具體的產(chǎn)品。如中國移動、國美電器等。 依靠搜索引擎的流量,并將這個流量作為產(chǎn)品吸引廣告商來網(wǎng)站放廣告。谷歌廣告、阿里媽媽、百度推廣等。 力圖讓搜索引擎給網(wǎng)站帶來大量流量,以使網(wǎng)站的業(yè)績指標攀升,吸引投資者或者收購。

確定自己的SEO目的是有必要的。特別是當自己要找一個專業(yè)的SEO顧問或SEO公司合作時,可以明確告訴他們你的需求,以讓他們更好的實施SEO策劃,同時你自己對SEO顧問或SEO公司也有一個考核標準。

這個做法是naive的:

找兩個關(guān)鍵詞,告訴人家“你幫我把這兩個關(guān)鍵詞做到百度第一頁,要多少錢?”。這其實是競價排名的思路吧?

品牌營銷推廣

品牌營銷推廣即通過對品牌實行定位,找到與其他品牌的區(qū)隔,根據(jù)該區(qū)隔進行的4P(產(chǎn)品、價格、渠道、推廣)的營銷手段。

效益型網(wǎng)站推廣

效益型網(wǎng)絡(luò)推廣,核心基于效益型網(wǎng)站,包含網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、綜合網(wǎng)絡(luò)推廣、效益型網(wǎng)站建設(shè)及優(yōu)化、營銷效果跟蹤管理等綜合顧問式網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)。

量販式網(wǎng)絡(luò)推廣

在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)推廣之上,加入量販式這一理念,更好的銜接了企業(yè)與新聞傳媒業(yè)的發(fā)展。[1]全方位的立體式推廣,遍布各大門戶網(wǎng)站,對于未來公司發(fā)展實現(xiàn)強強聯(lián)合的強大模式。

標準的推廣方案應(yīng)該包含哪些內(nèi)容

軟文推廣營銷,由企業(yè)的企劃人員或廣告公司的文案專員,根據(jù)自身品牌或產(chǎn)品的特性,結(jié)合社會熱點或者故事場景編寫的“內(nèi)容圖文廣告”,它可能是一篇優(yōu)美的敘事散文,也可能是一次時事新聞,甚至可能是一篇心靈雞湯等等,和傳統(tǒng)硬廣告相比,軟文當中植入了品牌或產(chǎn)品信息,卻不會出現(xiàn)王婆賣瓜自賣自夸的廣告行為,受眾看完后大多會明白這是一篇廣告,卻不會有排斥心理,大多會愉快接受軟文當中傳遞的廣告信息,之所以叫做軟文,精妙之處就在于“軟”字,好似春風化雨、潤物無聲,收而不露,克敵于無形,這是軟文推廣營銷的第一階段;軟文推廣營銷的第二階段就是發(fā)布,畢竟你寫了一篇驚天地泣鬼神的軟文,要是只保存在自家電腦里也是廢物,只有讓更多的受眾看到它才能起到作用,發(fā)布到各大媒體就是最簡單最有效的辦法,除了媒體本身的讀者閱讀,由于媒體本身的地位,在百 度、360等搜索引擎具有很高的權(quán)重,這種軟文會很容易被收錄,只要標題設(shè)置得當,可以長期被意向用戶搜索展現(xiàn),這個效果是任何硬廣告無法實現(xiàn)的。有的人會說,我不認識媒體呀,怎么讓人家發(fā)布呢?現(xiàn)在有專門的媒體發(fā)稿平臺,選擇適合自己行業(yè)的媒體發(fā)布就行了,萊媒網(wǎng)就是,得益于社會分工細致,成本越低。

綜合實踐活動主題實施案例

人生設(shè)計從現(xiàn)在開始

——關(guān)于高中生及大學(xué)生自我人生規(guī)劃問題的社會調(diào)查

一、調(diào)查研究背景

1.調(diào)查研究的目的和意義

當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。要想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地,必須事先規(guī)劃好自己的生涯。先做好人生規(guī)劃,有了清晰的認識和明確的目標之后再付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更科學(xué),更經(jīng)濟。

古語言,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”;俗話說,“磨刀不誤砍柴工”都說明了這個道理。因此作為新世紀的高中生與即將走向社會的大學(xué)生,做好自我人生規(guī)劃是十分必要的。

對于大學(xué)生而言,人生規(guī)劃的意義不言而喻。通過事先的人生規(guī)劃,確定其最佳的奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃,并按照一定的時間安排,按照長期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則,為自己定下事業(yè)大計,籌劃未來,使大學(xué)生在畢業(yè)后順利進入職場,實現(xiàn)自己的夢想。

而對于高中生,不少人專注于學(xué)習而沒有對自己的人生做出過規(guī)劃,這是不科學(xué)的。其實,做生涯規(guī)劃最合適的時間便是高中時代,因為這時人的個性已基本形成,馬上面臨的高考是決定一生的重要因素,高考實際上就是對未來職業(yè)的第一次定位,在職業(yè)定位之前,進行相關(guān)的測評,然后以此為據(jù),做出職業(yè)生涯規(guī)劃,再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),這是最佳方案。相應(yīng)的,做出全面的人生規(guī)劃為順利適應(yīng)大學(xué)生活乃至社會生活都起到關(guān)鍵的作用。

2.調(diào)查內(nèi)容的基本概念解釋

人生規(guī)劃主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習發(fā)展規(guī)劃、身心健康規(guī)劃、生活管理規(guī)劃及素質(zhì)拓展規(guī)劃五個方面。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對過去成長背景、目前資源條件和將來可能路徑的自身主觀和環(huán)境客觀綜合分析的基礎(chǔ)上,合理擬定自己的職業(yè)生涯目標,為開發(fā)和獲得與職業(yè)相關(guān)因素而制定相應(yīng)的教育、工作計劃,按照一定時間安排,采取行動以實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的一個有機逐步展開的過程。

學(xué)習發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)個人自身情況,樹立明確的學(xué)習目標,形成適合自己的學(xué)習方法并科學(xué)安排學(xué)習任務(wù),以達到事半功倍的效果。

身心健康規(guī)劃包括身體健康和心理健康兩個方面,它需要我們正確認識自己的身體健康及心理狀況,通過自我努力提高身心素質(zhì)。

生活管理規(guī)劃包括時間規(guī)劃、理財規(guī)劃和情感規(guī)劃。而素質(zhì)拓展規(guī)劃則容納了思想政治道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、實踐素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的內(nèi)容。

二、方法與步驟

此次調(diào)查針對高中生及大學(xué)生,分為公共場所問卷調(diào)查與網(wǎng)上問卷調(diào)查兩個方式。 公共場所共發(fā)放問卷50份,收回50份,有效回收率100%。網(wǎng)上共發(fā)放問卷200份,收回86份,有效回收率43%。合計有效問卷136份,有效回收率54.4%。調(diào)查對象中高中生79人,占58.1%;大學(xué)生57人,占41.9%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.缺乏規(guī)劃意識,思想準備不足

選擇職業(yè)方向,拓展自身素質(zhì),確定未來的生活道路,是高中及大學(xué)時期生活的一個重要任務(wù)。然而調(diào)查表明,目前高中學(xué)生基本沒有接受生涯規(guī)劃教育,對自己的將來較為渺茫,相當部分學(xué)生在面臨人生重要選擇的時候,認識不足,準備不足。在回答“文理分科”的問題時,選擇“目標明確”的盡占35%,其余65%。

表1-1 文理分科時你的態(tài)度(高中生部分)

態(tài)度

人數(shù)

百分比

目標明確

28

35.4%

有一點拿不準

49

62.0%

十分困惑

2

2.5%

總計

79

100%

而在回答“將來所上的大學(xué)和專業(yè)”問題上,有明確目標的只有21.5%,近一半的高中生則處在徘徊的境地。

表1-2 將來打算上的大學(xué)及專業(yè)(高中生部分)

態(tài)度

人數(shù)

百分比

明確

17

21.5%

模糊

27

34.2%

不知道

35

44.3%

總計

79

100%

調(diào)查高中生的同時,我發(fā)現(xiàn)對于高中時期是否進行了合理的人生規(guī)劃對于大學(xué)生而言有很大的影響。在回答“是否滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)”時,回答“滿意”的大學(xué)生僅有14.1%,對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度關(guān)系到在這一專業(yè)上投入的熱情,更關(guān)系到將來的職業(yè)發(fā)展。如果在高中時期就有了人生規(guī)劃的話,個人的發(fā)展定位更加準確,在選擇高考志愿時更加理智與科學(xué),那么今后的學(xué)習道路就會更加順利。

表1-3 是否滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)(大學(xué)生部分)

態(tài)度

人數(shù)

百分比

滿意

8

14.1%

一般

46

80.7%

不滿意

3

5.2%

總計

57

100%

2.學(xué)習能力有待提高,身心健康更需關(guān)注

學(xué)習是學(xué)生最重要的職責與使命。高中與大學(xué)是相當成熟的階段,學(xué)習要求、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方法上都有了許多變化。不再依賴老師、全面的綜合素質(zhì)、聯(lián)系實際解決問題、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要我們做好學(xué)習上的準備與規(guī)劃。在“學(xué)習自主性”問題上,仍有為數(shù)不少的同學(xué)缺少自己的方法,僅按老師說的做。

表1-4 學(xué)習自主性

學(xué)習自主性

人數(shù)

百分比

僅按老師說的做

60

44.1

大部分由自己安排

55

40.4

不愿意主動學(xué)習

21

15.4

合計

136

100%

而在“制定學(xué)習計劃”這一問題上,缺乏學(xué)習計劃及執(zhí)行力成為了現(xiàn)如今學(xué)生的普遍問題。

表1-5 學(xué)習計劃及執(zhí)行力

計劃及執(zhí)行力

人數(shù)

百分比

計劃詳細嚴格執(zhí)行

16

11.8%

有計劃但不太執(zhí)行

103

75.7%

從不制定計劃

17

12.5%

合計

136

100%

身體是革命的本錢,高中生要擠過千軍萬馬的獨木橋,大學(xué)生在大學(xué)校園則存在生活環(huán)境、心理環(huán)境和學(xué)習環(huán)境的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。因而調(diào)整自己的身心素質(zhì)才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。那么,當代學(xué)生的身心健康如何呢?在“世界衛(wèi)生組織的健康標準”上,健康狀況很好的僅占16.2%,而大多數(shù)人的健康狀況則并不良好。

表1-6 世界衛(wèi)生組織的健康標準,你符合的項數(shù)

符合項數(shù)

人數(shù)

百分比

五項以下

27

19.9%

六到十項

87

64.0%

十項以上

22

16.2%

合計

136

100%

其中,在回答“進行體育鍛煉”的問題上,能夠做到“每天鍛煉一小時”這一要求的僅占。

表1-7 鍛煉頻率

頻率

人數(shù)

百分比

每天

9

6.6%

一周一兩次

86

63.2%

幾周一次

23

16.9%

其他

18

13.2%

合計

136

100%

3.生活不夠科學(xué),沒有條理

高中生、大學(xué)生需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。有了正確的時間觀,你會游刃有余的安排生活;有了正確的理財觀,你會量體裁衣,適度消費;有了正確的情感觀,你會收獲親情、友情和愛情。為了讓所有事情都在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)按量完成,我們需要在行動之前制定一份詳細的時間計劃。在實際生活中,懂得科學(xué)管理自己的生活,最有意義地、最大限度地利用自己的時間的人卻很少。

表1-8 你有科學(xué)的進度時間表和較高的做事效率

答案

人數(shù)

百分比

13

9.6%

馬馬虎虎

85

62.5%

不是

38

28.0%

合計

136

100%

而在消費問題上,絕大多數(shù)學(xué)生都能做到月有盈余(約占88.6%),合理儲蓄(約占79.1%)。

4.素質(zhì)沒有從學(xué)校教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨岣?/p>

面對日益激烈的競爭和逐漸飽和的人才市場,不斷充實自我,提高自身個方面素質(zhì),是我們唯一的出路?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,外部給我們的發(fā)展空間是廣泛的,素質(zhì)的提高很大程度上需要我們根據(jù)自身情況進行科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。但是,現(xiàn)在許多學(xué)生對素質(zhì)拓展并沒有清晰的認識,更談不上合理的規(guī)劃,以為素質(zhì)拓展是學(xué)校家長須操心的問題。以“社會實踐、社團活動”問題為例,各個學(xué)校都會在寒暑假開展各式各樣的素質(zhì)實踐活動,調(diào)查表明大多數(shù)學(xué)生不是想辦法逃避,就是簡單應(yīng)付,幾乎沒有認識到社會實踐對我們今后發(fā)展、走向社會的重要性。

表1-9 參加社會實踐和社團活動方面

積極性

人數(shù)

百分比

非常積極,樂意去做

10

7.4%

積極性一般

31

22.8%

完成任務(wù)就行

42

30.9%

能不做就不做

53

39.1%

合計

136

100%

5.長遠規(guī)劃明顯不足

高中生面臨高考,大學(xué)生面臨求職,那么今后幾年自己會做些什么,需要哪些準備,是一個值得深思的問題。那么有多少人對自己有所設(shè)定呢?在回答“已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標”時,從未計劃過的占36%,而有較長遠計劃的占11% 。

表2-1 已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標

規(guī)劃年數(shù)

人數(shù)

百分比

從未計劃過

49

36.0%

近一兩年

72

53.0%

五年之內(nèi)

15

11.0%

總計

136

100%

四、結(jié)論

1.高中生現(xiàn)在是有能力并有必要規(guī)劃好自己的人生的

高中生自我意識高度發(fā)展,自我意識成分分化成理想的自我和現(xiàn)實的自我,自我形象逐漸達到穩(wěn)定,大部分高中生能進行適當?shù)淖晕以u價。因而高中生進行自我人生規(guī)劃是可能的。就高中生心理特征而言,高中生較成熟而仍不穩(wěn)定,善于吸收知識而受用,容易更改矯正與成長,需要經(jīng)驗逐漸成熟。缺乏經(jīng)驗,但是喜歡吸收知識并去運用,富有潛在的發(fā)展能力。因而在高中階段進行自我人生規(guī)劃也是非常恰當及必要的。

調(diào)查結(jié)果表明,高中生的人生目標很不清晰,對自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)在與潛在的資源優(yōu)勢的認識很不到位,所以沒有辦法對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值。也沒有辦法在現(xiàn)在的學(xué)習生活中做到事半功倍。進行自我思索與評價,確定目標和路線,繼而實施策略,是高中生現(xiàn)在迫切需要解決的問題。

2.大學(xué)生重心不合理,規(guī)劃仍需深入

大學(xué)生相對高中生而言更加成熟與理智。他們沒有高考的壓力,學(xué)習更加自由,發(fā)展舞臺更加寬闊。但是大學(xué)生面臨校園與社會的銜接,需要有前瞻與實際相結(jié)合的目標定位,搜索發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會。在大學(xué)生活中不斷增強自己的競爭力,為走進社會打好基礎(chǔ)。

調(diào)查結(jié)果顯示,部分大學(xué)生還沒有走出一味學(xué)習的圈子,部分大學(xué)生則因為高考結(jié)束便將重心放在上網(wǎng)娛樂購物上。在我進行這次調(diào)查的過程中,許多大學(xué)生因不愿耽誤網(wǎng)上游戲時間而拒絕接受調(diào)查,更有甚者寧可無聊也不愿認真思考一下自己的人生發(fā)展,將我的調(diào)查看作是笑話。在國外大學(xué)生已經(jīng)開始打工賺錢實現(xiàn)夢想的時候,國內(nèi)大學(xué)生卻連對未來的思考都還沒有進行,這種對比是我們不愿意見到卻不得不承認的。

3.規(guī)劃需要行動保證

成功就是事先樹立的,有價值的目標被循序漸進地變?yōu)楝F(xiàn)實的過程,這一過程因平衡而得以堅固,因信念而具有意義。人生規(guī)劃則是實現(xiàn)成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求,只要自己認識到了這一點,你的人生規(guī)劃才有存在的意義。規(guī)劃是一種方案,要有具體的行為措施來保證。沒有行動,再好的規(guī)劃也是紙上談兵。

五、附錄

1.參考文獻

《社會調(diào)查理論與方法》、《大學(xué)創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)》、《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》、《大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃理論與實踐》、《高中生心理教育》、《美國高中教育》

2.凋查問卷

人生設(shè)計從現(xiàn)在開始——關(guān)于高中生、大學(xué)生自我人生規(guī)劃問題的社會調(diào)查

調(diào)查問卷部分

職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生:

1,在填報高考志愿時,你考慮過將來的職業(yè)問題嗎? A仔細規(guī)劃過 B考慮過 C有考慮過

2,你滿意現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)么? A滿意 B一般 C不滿意

3,通過氣質(zhì)性格能力等各方面,你知道自己適合的職業(yè)么?A明確 B模糊 C不知道

4,你了解自己現(xiàn)在在職業(yè)方面已具備的條件和所欠缺的條件嗎?A明確 B模糊 C不知道

5,你對職業(yè)前景有多了解?A清楚地了解 B知道一點 C不知道

6,你已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標和路線?A近一兩年 B五年之內(nèi) C從沒計劃過

高中生:

1,在文理分科時,你有過困惑么?A十分困惑 B有一點拿不準 C很明確

2,你明確自己將來上哪所大學(xué)和哪種專業(yè)么?A明確 B模糊 C不知道

3,在填報高考志愿時,你會考慮將來的職業(yè)問題嗎? A會仔細規(guī)劃 B會考慮 C不必考慮

4,你對未來從事的職業(yè)有明確的方向么?A明確 B模糊 C不知道

5,你對職業(yè)類型,職業(yè)需求,職業(yè)能力等,有多了解?A清楚地了解 B知道一點 C不知道

6,你已經(jīng)確定了未來多少年的發(fā)展目標和路線?A近一兩年 B五年之內(nèi) C從沒計劃過

學(xué)習發(fā)展規(guī)劃

1,你的學(xué)習目標:A明確 B模糊 C沒有

2,你的學(xué)習意志:A很強 B一般 C弱

3,你的學(xué)習自主性:A按老師說的做 B大部分由自己安排 C不愿意主動學(xué)習

4,你在制定學(xué)習計劃時:A計劃詳細并執(zhí)行 B有過計劃但不太執(zhí)行 C從不制定計劃

5,你的學(xué)習方法:A行之有效 B一般 C說不清

6,你知道自己學(xué)習過程中的助力和阻力嗎?A明確 B模糊 C不知道

身心健康規(guī)劃

1,你的身體健康檢查(醫(yī)院檢查和健康測評):A自己定期做 B偶爾做 C只做學(xué)校的體檢 D很少做

2,你多久進行一次鍛煉?A每天 B一周一兩次 C幾周一次 D其他

3,你的作息飲食習慣科學(xué)么?A科學(xué) B一般 C不太科學(xué) D不清楚

4,下列心理要求你具有幾項?(良好的適應(yīng)能力 健康穩(wěn)定的情緒 和諧的人際關(guān)系 健全的意志 正確的自我評價 合適的焦慮 心理行為符合年齡特征)

A一兩項 B三到五項 C七項全有

5,你知道多少種積極的心理調(diào)控方法?A只有一種 B三種以下 C五六種 D很多

6,世界衛(wèi)生組織的健康標準,你符合多少項?

⑴有足夠充沛的精力,能從容的應(yīng)付日常生活和工作的壓力。⑵處事樂觀,態(tài)度積極,樂于承擔責任,不挑剔事物的巨細。⑶善于休息,睡眠良好。⑷應(yīng)變力強,能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。⑸能夠抵抗一般性感冒和傳染病。⑹體重得當,身體均勻,站立時,頭肩臂位置協(xié)調(diào)。⑺眼睛明亮,反應(yīng)敏銳。⑻牙齒清潔,無空洞無痛感,牙齦顏色正常,無出血現(xiàn)象。⑼頭發(fā)有光澤無頭皮屑。⑽肌肉皮膚有彈性,走路輕松。⑾身體智力情緒十分協(xié)調(diào)。⑿適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中彼此能謙讓。⒀有幸福感。⒁在學(xué)習和工作中,能充分發(fā)揮自己的能力,過著有效率的生活。

A五項以下 B六到十項 C十項以上

生活管理規(guī)劃

1,你有科學(xué)的進度時間表,并且做事效率高:A是 B馬馬虎虎 C不是

2,你根據(jù)事情的重要性和時間緊迫程度進行處理:A從未這樣 B有時是 C經(jīng)常這樣 D一向如此

3,你平均每月用去多少生活費?A 500以下 B 500~1000 C 1000以上

4,你的消費狀態(tài)?A月有盈余 B恰好夠花 C常常超出計劃

5,你有進行儲蓄么? A有 B沒有

6,你與家人的關(guān)系是? A親密 B比較融洽 C一般 D冷淡

素質(zhì)拓展規(guī)劃

1,你的愛國主義熱情:A高漲 B一般 C不重視

2,你對科學(xué):A熱愛 B僅當作課程 C不喜歡 D其他

3,你的藝術(shù)特長:A沒有 B一樣 C兩樣以上

4,你在參加社會實踐,社團活動方面:A非常積極 B一般 C當作完成任務(wù) D不愿意

5,你會去做公益事業(yè)志愿者嗎? A會 B看情況 C不會

6,你對自己的個人素質(zhì)拓展有過規(guī)劃嗎? A有 B沒想過 C不重要

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