本篇文章信途科技給大家談?wù)剟?chuàng)業(yè)基地推廣培訓(xùn)方案，以及創(chuàng)業(yè)基地推廣培訓(xùn)方案模板對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的建議

一、幫助新員工融入創(chuàng)業(yè)公司的文化，統(tǒng)一價(jià)值觀。每家公司的企業(yè)文化都不一樣，讓新員工了解企業(yè)文化是非常重要的，了解未來(lái)的愿景藍(lán)圖，能夠有效的鼓舞士氣，這可能會(huì)影響到員工以后工作的各個(gè)方面，更快的適應(yīng)和開展工作。當(dāng)員工認(rèn)同你的價(jià)值觀的時(shí)候，也會(huì)更加賣力的投入到工作中。

二、老員工帶領(lǐng)新員工的導(dǎo)師制幫助新人融入工作環(huán)境。給新員工指定一位經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老員工是更加快速、更有效的幫助新員工提升能力的方式，在這個(gè)過(guò)程中指出需要學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、手把手教導(dǎo)改進(jìn)，安排工作的優(yōu)先次序，幫助解答工作中的各種疑惑，讓新員工更好的掌握工作標(biāo)準(zhǔn)，提升工作質(zhì)量，學(xué)會(huì)如何配合同事工作。同時(shí)也鍛煉老員工的領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、幫助新員工融入團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)公司一般人數(shù)會(huì)比較少，為了更好的幫助消除新員工的陌生感，熟悉整個(gè)公司的人際關(guān)系，可以開個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎會(huì)歡迎新員工的加入，可以安排中午一起聚餐來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的溝通交流等等都有助于新員工更快的融入到團(tuán)隊(duì)，增加歸屬感。

教你怎么寫企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案

以員工培訓(xùn)方案為例，一份完整的員工培訓(xùn)方案是在確定了培訓(xùn)目標(biāo)之后，進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場(chǎng)所及培訓(xùn)物資設(shè)備的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。

（1）培訓(xùn)目標(biāo)的確定：

確定培訓(xùn)目標(biāo)會(huì)給培訓(xùn)計(jì)劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)估。

確定了總體培訓(xùn)目標(biāo)，再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

知識(shí)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個(gè)層次。

員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。

技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。

招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄蟮闹R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。

素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。

素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識(shí)和技能，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，一般職員偏向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

（3）培訓(xùn)資源的確定

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定。

（4）培訓(xùn)對(duì)象的確定：

根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容，可以確定培訓(xùn)對(duì)象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容，使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對(duì)于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。

(5)培訓(xùn)日期的選擇：

通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工，滿足發(fā)展的需要。

(6)培訓(xùn)方法的選擇：

企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要將各種方法配合起來(lái)靈活運(yùn)用。

(7)培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備的選擇：

培訓(xùn)場(chǎng)所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，最適宜的場(chǎng)所為工作現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。

總之，員工培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制定一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。

如何做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)工作

一、 做好項(xiàng)目資源開發(fā)和收集，推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

在培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)員找不到合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。為此，我們可以和大、中專院校、咨詢機(jī)構(gòu)、工商部門、社會(huì)各界多渠道收集和開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建立項(xiàng)目資源庫(kù)，為學(xué)員推薦適合于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極主動(dòng)地承擔(dān)這項(xiàng)工作任務(wù)。

二、建立創(chuàng)業(yè)基地，提供經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)所

爭(zhēng)取政府有關(guān)部門支持，建設(shè)一批相對(duì)集中的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)或孵化基地，為缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的創(chuàng)業(yè)者提供一段時(shí)期的孵化，幫助其在孵化基地（創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)）內(nèi)完成見(jiàn)習(xí)，豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際操作能力，為參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)業(yè)的生存、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案怎么寫

為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號(hào)）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃?，F(xiàn)制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新,鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項(xiàng)原則1. 注重過(guò)程參與。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。2. 注重實(shí)踐創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長(zhǎng)與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，提出自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。3. 注重切實(shí)可行。訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。三、資助對(duì)象訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過(guò)2人。訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目；2. 開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目；5. 社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。五、立項(xiàng)數(shù)量建設(shè)三級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，省級(jí)項(xiàng)目從校級(jí)項(xiàng)目中遴選產(chǎn)生，國(guó)家項(xiàng)目從省級(jí)項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，共資助5000個(gè)項(xiàng)目（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科3000項(xiàng)，高職高專2000項(xiàng)。六、申報(bào)基本條件1. 申請(qǐng)人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和研究探索精神，善于獨(dú)立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目。4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，匹配經(jīng)費(fèi)到位，配套扶持政策完善，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)的項(xiàng)目。6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報(bào)同一題目的項(xiàng)目。七、組織管理1.項(xiàng)目申報(bào)：以學(xué)校為單位，從校級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省立項(xiàng)資助項(xiàng)目。2.評(píng)審立項(xiàng)：省教育廳在學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報(bào)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。3.過(guò)程管理：訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項(xiàng)目建設(shè)周期為1～2年，個(gè)別綜合性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)周期可適當(dāng)延長(zhǎng)1年。省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃網(wǎng)上交流平臺(tái)”，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，加強(qiáng)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗(yàn)收考核：訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果精粹（每個(gè)項(xiàng)目3000字左右）報(bào)省教育廳。省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。

創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的參與性實(shí)施方案

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案

1、引言

為了全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家提出的“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2013年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，依據(jù)我市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)成都市促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)若干政策的通知》精神，結(jié)合我院實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。經(jīng)與我市就業(yè)局溝通，擬于每學(xué)年第一學(xué)期面向全院畢業(yè)生開展為期80學(xué)時(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。為做好此項(xiàng)工作，特制定實(shí)施細(xì)則如下。

2、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)介紹

2.1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)簡(jiǎn)介

1、項(xiàng)目介紹： SYB是聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織開發(fā)的培訓(xùn)小企業(yè)家項(xiàng)目(SIYB)的組成部分之一，全稱為“START YOUR BUSINESS”。是國(guó)際勞工組織（ILO)為了促進(jìn)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)，專門組織專家投資六千萬(wàn)美元于二十世紀(jì)七十年代開發(fā)的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)項(xiàng)目。到目前為止，SYB培訓(xùn)的教材已經(jīng)被翻譯成40多種語(yǔ)言，其模式在80多個(gè)國(guó)家被普遍采用。接受SYB培訓(xùn)的學(xué)員結(jié)業(yè)后可獲得由中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部與國(guó)際勞工組織統(tǒng)一登記頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）合格證書》，部分學(xué)員在其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書經(jīng)過(guò)有關(guān)部門評(píng)估后，可享受國(guó)家創(chuàng)業(yè)貸款方面的優(yōu)惠和創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)。

2、課程背景：創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。創(chuàng)業(yè)不僅有利于拓展勞動(dòng)者的就業(yè)出路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，更有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。2001年，中國(guó)勞動(dòng)部和國(guó)際勞工組織啟動(dòng)了中國(guó)城市就業(yè)促進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)際勞工組織針對(duì)微小企業(yè)創(chuàng)辦者的培訓(xùn)課程和教材。經(jīng)過(guò)七年多的實(shí)踐，證明該課程具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部整合了相關(guān)政府及社會(huì)資源，推出了“SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”，為想創(chuàng)業(yè)但苦于不知從何做起的人們開辟了一條小規(guī)模創(chuàng)業(yè)的陽(yáng)光大道！

3、培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，你可以：了解中國(guó)有關(guān)小型企業(yè)的法律要求；制定企業(yè)人力資源管理計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃；規(guī)劃你的企業(yè)財(cái)務(wù)，計(jì)算所需投資；將各種運(yùn)行計(jì)劃整理為可獲得貸款支持的創(chuàng)業(yè)可行性方案；提供貸款、咨詢等相關(guān)企業(yè)發(fā)展服務(wù)內(nèi)容。

4、學(xué)員受益：讓創(chuàng)業(yè)者在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、演練實(shí)際開辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，并在培訓(xùn)后的支持服務(wù)幫助下，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，有效的提高創(chuàng)業(yè)成功率。

5、培訓(xùn)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)十大步驟：第一步將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)；第二步為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；第三步評(píng)估你的市場(chǎng)；第四步企業(yè)的人員組織；第五步選擇一種企業(yè)形式；第六步法律環(huán)境和你的責(zé)任；第七步預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求；第八步制定利潤(rùn)計(jì)劃；第九步判斷你的企業(yè)能否生存；第十步開辦企業(yè)。

6、頒發(fā)證書：中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書》。

7、教學(xué)模式：手把手，一步一步傳授創(chuàng)業(yè)流程；課程采用“U”字型授課模式，小班授課，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性、參與性、體驗(yàn)性。

2.2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意義

普通高等學(xué)校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。2013年，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力繼續(xù)加大，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，就業(yè)任務(wù)更加繁重。為了更好的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，特加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持力度。

1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是引導(dǎo)大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)的有力手段

大學(xué)生具有文化知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這些素質(zhì)較高的大學(xué)生應(yīng)該是高校創(chuàng)業(yè)者的主體，是在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體，但實(shí)際上大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。

2、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是解決就業(yè)問(wèn)題的有效渠道

據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的下崗失業(yè)人員的開業(yè)率在60%以上，平均就業(yè)倍率為 1∶5，就業(yè)倍增效應(yīng)明顯。近年來(lái)，隨著高校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)壓力激增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。

　 解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，除了培養(yǎng)教育大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀外，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力并自主創(chuàng)業(yè)，是解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的有效途徑之一。大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)當(dāng)借助本身的教育資源和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)形式的就業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的工作崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)，以緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，有效解決就業(yè)問(wèn)題。

3、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍的有效措施

　 大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，是提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的有力手段。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，有助于從深層次上改變新一代創(chuàng)業(yè)者基于文化習(xí)慣的心智結(jié)構(gòu)，有利于營(yíng)造高校良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)家的孕育和成長(zhǎng)提供更適宜的環(huán)境。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，通過(guò)適應(yīng)性的培訓(xùn)，幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)信心，掌握創(chuàng)業(yè)技能，學(xué)會(huì)捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)，提高創(chuàng)業(yè)管理的能力。大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)政策激勵(lì)大學(xué)生開辦自己的企業(yè)，能夠借助產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機(jī)，孕育出一批高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者。他們的創(chuàng)業(yè)，不僅能帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新，而且能夠提高產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的具體規(guī)定

1、培訓(xùn)目的：為進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能。以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

2、培訓(xùn)對(duì)象：在我院就讀的在校大三學(xué)生。

3、培訓(xùn)內(nèi)容：SYB培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)或經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門認(rèn)證的其他創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目。

4、培訓(xùn)費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)用由省級(jí)專項(xiàng)資金提供，無(wú)需學(xué)員繳納。

5、培訓(xùn)要求：（1）五統(tǒng)一：統(tǒng)一模式、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一發(fā)證。（2）培訓(xùn)時(shí)間：連續(xù)授課，每期共80學(xué)時(shí)。（3）每班人數(shù)：小班授課，每班人數(shù)不超過(guò)30人。（4）培訓(xùn)教室：高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體設(shè)施，特殊的“U”字開布局，全方位的互動(dòng)交流。（5）嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,詳見(jiàn)附錄1。

6、教學(xué)方式：講授、研討、練習(xí)、調(diào)研、游戲。

7、考核內(nèi)容：理論考試成績(jī)，《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》成績(jī)。培訓(xùn)合格后頒發(fā)相應(yīng)證書。

8、考核方法與要求：平時(shí)成績(jī)，包括出勤、課堂提問(wèn)、課堂討論等占50%；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書50%。

9、培訓(xùn)程序：報(bào)名、初審、篩選、分班、培訓(xùn)、結(jié)業(yè)考核、發(fā)證。

10、主辦單位：成都市就業(yè)局

成都市龍泉驛區(qū)就業(yè)局

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4、培訓(xùn)師資

我院已有24名教師參加四川省和成都市就業(yè)訓(xùn)練中心的培訓(xùn)并順利通過(guò)試講和閉卷考試，已具有SYB項(xiàng)目培訓(xùn)教師資格，可以作為我院SYB學(xué)員班培訓(xùn)的師資。

5、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施流程

5.1、宣傳動(dòng)員與組織階段

一、宣傳時(shí)間：為期兩周，每年下半年開學(xué)第1-2周。

二、宣傳渠道

1、海報(bào)：學(xué)校重要地段的海報(bào)宣傳。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：建立微博、QQ群、學(xué)院貼吧進(jìn)行宣傳。

3、廣播臺(tái)：播報(bào)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中重大活動(dòng)新聞。

4、校園網(wǎng)新聞：發(fā)布創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中重大活動(dòng)新聞。

5、開設(shè)宣傳點(diǎn)：學(xué)校重要地段開設(shè)宣傳點(diǎn)。

6、分系宣傳：各個(gè)系部對(duì)本系畢業(yè)生做集中宣傳，播放創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的影音資料，發(fā)放項(xiàng)目介紹的宣傳單。

7、項(xiàng)目宣講：借助創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)沙龍宣講SYB項(xiàng)目，10到15分鐘介紹項(xiàng)目。（注：成立成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)）

5.2、資格審查與報(bào)名流程

一、報(bào)名資格

1、有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2、在校應(yīng)屆畢業(yè)生。

3、認(rèn)同上課要求，認(rèn)同培訓(xùn)方式，保證完整的培訓(xùn)時(shí)間，不遲到、不早退、不請(qǐng)假、自覺(jué)遵照指導(dǎo)教師要求參與教學(xué)活動(dòng)。

二、報(bào)名方法和流程安排

1、各個(gè)系部牽頭，以班級(jí)為單位進(jìn)行初報(bào)名（每年下半年開學(xué)第3-4周）。

各個(gè)系部以班級(jí)形式為單位組織學(xué)生填寫相關(guān)表格并提交相關(guān)材料（見(jiàn)附錄2）進(jìn)行報(bào)名，再上報(bào)所屬系部。（最好開發(fā)一個(gè)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)）

2、各個(gè)系部按所報(bào)人員總數(shù)多少，進(jìn)行面試篩選。

（1）如果各個(gè)系部所報(bào)名人數(shù)超過(guò)本年度系部畢業(yè)生人數(shù)的10%，由各個(gè)系部相關(guān)人員組織面試進(jìn)行篩選。

（2）如果各個(gè)系部所報(bào)名人數(shù)未達(dá)到本年度系部畢業(yè)生人數(shù)的10%，把名額預(yù)留給別的系，如果別的系部無(wú)人員補(bǔ)報(bào)，再由所在系部組織相關(guān)宣傳，爭(zhēng)取報(bào)名人數(shù)達(dá)到10%。

3、各個(gè)系部把本系學(xué)員統(tǒng)一上報(bào)繼續(xù)教育部，繼續(xù)教育部對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行備案與分班。

4、有學(xué)生所在系部為每個(gè)班級(jí)確定一名班級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。

5.3、確定授課時(shí)間、授課教師和授課場(chǎng)地

一、確定授課時(shí)間

授課時(shí)間為大三第一學(xué)期前半學(xué)期，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)院本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和資源確定。

授課方案：

方案一：所有班級(jí)在同一時(shí)間授課（估計(jì)教師、教室不足，實(shí)施有困難）。

方案二：按班級(jí)數(shù)分三個(gè)時(shí)段授課（3+3+4=10班）。第一時(shí)段（三個(gè)班）為第5-6周、第二時(shí)段（三個(gè)班）為第7-8周、第三時(shí)段（四個(gè)班）為第9-10周。具體時(shí)間為每周周一到周五晚上（每晚4學(xué)時(shí)，4*5=20學(xué)時(shí)）、周末（周末一天12學(xué)時(shí)，12*2=24學(xué)時(shí)），詳見(jiàn)課表樣例（附錄3）。

二、授課教師

根據(jù)授課時(shí)間和報(bào)名人數(shù)確定授課教師，授課教師由繼續(xù)教育部統(tǒng)一安排。同時(shí)加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支強(qiáng)有力的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資。

三、授課場(chǎng)地

1、場(chǎng)地規(guī)模：40-50平米，容納25-30人的教學(xué)。注：教室由繼續(xù)教育部協(xié)調(diào)教務(wù)處統(tǒng)一安排。

2、場(chǎng)地條件：照明充足，通風(fēng)良好，低噪音，無(wú)外部干擾，活動(dòng)的桌椅（便于擺放成“U”字型和分組活動(dòng)）。

5.4、制定培訓(xùn)計(jì)劃

一、準(zhǔn)備培訓(xùn)資料和教具：SYB大學(xué)生培訓(xùn)教材、配套簽字筆30支、紅黑水性筆各30支（為上課教師備4支）、白板、釘字板、夾子、大白紙、鉛筆、橡皮擦、尺子、磁扣、磁條、卡片紙等。

二、制定培訓(xùn)大綱和教學(xué)大綱（見(jiàn)附錄4）。

三、制定課程時(shí)間安排表（見(jiàn)附錄5）。

5.5、實(shí)施培訓(xùn)階段

全部SYB培訓(xùn)項(xiàng)目為全日制80學(xué)時(shí)。由各個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員通知本班學(xué)員上課時(shí)間與地點(diǎn)。

一、開班儀式：市就業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、繼教部領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)教師、班級(jí)輔導(dǎo)員和全體學(xué)員參加開班儀式，地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳（擬定）。

二、授課期間：輔導(dǎo)員參加全程授課，繼續(xù)教育部組織專人定期檢查。授課完畢后，填寫課堂反饋表。

三、畢業(yè)典禮：市就業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、繼教部領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)教師、班級(jí)輔導(dǎo)員和全體學(xué)員參加畢業(yè)典禮并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳（擬定）。

6、培訓(xùn)預(yù)算

培訓(xùn)班需要經(jīng)費(fèi)投入，因而要對(duì)培訓(xùn)班的開支做出預(yù)算，列出開支項(xiàng)目與金額。例如：教師課時(shí)費(fèi)、設(shè)備教具費(fèi)、培訓(xùn)資料費(fèi)、文具費(fèi)等，詳見(jiàn)附錄6。

7、任務(wù)分配

一、各個(gè)系部：各個(gè)系部組織宣傳、報(bào)名工作，同時(shí)提供相應(yīng)的師資。

二、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)：宣傳、場(chǎng)地提供和相關(guān)日常事務(wù)。

三、繼續(xù)教育部：協(xié)調(diào)和其他日常工作。

附錄

附錄1：紀(jì)律要求

1、手機(jī)震動(dòng)，不準(zhǔn)接聽手機(jī)。

2、培訓(xùn)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。

3、按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到早退。

4、不準(zhǔn)無(wú)故曠課。有事提前請(qǐng)假。每位學(xué)員只有一次請(qǐng)假機(jī)會(huì)。

附錄2：報(bào)名提交材料

1、身份證復(fù)印件1張。

2、一寸彩色照2張。

3、個(gè)人簡(jiǎn)歷。

4、報(bào)名表。

附錄3：課表樣例

SIYB中國(guó)項(xiàng)目成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》SYB培訓(xùn)班課程安排

時(shí)　 間：12天

地　 點(diǎn)： 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主講教師：　

班 主 任：

日 期

時(shí)　 間

課程安排

第1天

18：00—19：00

開學(xué)典禮、SIYB項(xiàng)目介紹

19：00—19：00

茶歇

19：10—21：00

學(xué)員介紹

第一步：

一、什么是企業(yè)

二、創(chuàng)辦你的企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

第2天

18：00—19：00

三、從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度分析自己

19：00—19：00

茶歇

19：10—21：00

四、增強(qiáng)你自己的創(chuàng)業(yè)能力

五、評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況

第3天

9：00—12：00

市場(chǎng)調(diào)查

14：00—17：00

市場(chǎng)調(diào)查

第4天

09：00—10：00

第二步：

一、企業(yè)類型

二、微小企業(yè)成功的要素

10：00—10：10

茶歇

10：10—12：00

三、如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思

午餐時(shí)間

14：00—15：30

四、驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思

15：30—15：50

茶歇

15：50—17：00

五、將你的企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

晚餐時(shí)間

18：00—19：00

第三步：

一、了解你的顧客

19：00—19：10

茶歇

19：10—21：00

二、了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

第5天

18：00—19：00

三、制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

19：00—19：10

茶歇

19：10—21：00

四、預(yù)測(cè)你的銷售

第6天

18：00—19：00

第四部：

你的企業(yè)人員的組成

19：00—19：10

茶歇

19：10—21：00

SIYB游戲模型 I

第7天

18：00—19：00

SIYB游戲模型 I

19：00—19：10

茶歇

19：10—21：00

第四部：

你的企業(yè)人員的組成

第8天

18：00—17：10

第五步：

一、企業(yè)的不同法律形態(tài)

二、各類企業(yè)法律形態(tài)的特點(diǎn)

三、選擇合適的企業(yè)法律形態(tài)

19：00—19：10

茶歇

19：20—21：00

第六步：

一、法律和責(zé)任、

二、工商行政登記

三、依法納稅

四、尊重職工的權(quán)益

五、商業(yè)保險(xiǎn)

第9天

18：00—19：00

SIYB游戲模塊Ⅱ

19：00—19：10

茶 歇

19：00—21：00

SIYB游戲模塊Ⅱ

第10天

09：00—10：00

第七步：

一、啟動(dòng)資金的類型

10：00—10：10

茶歇

10：10—12：00

二、投資（固定資產(chǎn)）預(yù)測(cè)

午餐時(shí)間

14：00—15：00

三、流動(dòng)資金預(yù)測(cè)

15：00—15：20

茶 歇

15：20—17：00

四、流動(dòng)資金預(yù)測(cè)

晚餐時(shí)間

18：00—19：00

第八步：

一、制定銷售價(jià)格

19：00—19：10

茶歇

19：00—21：00

第八步：

二、預(yù)測(cè)銷售收入

第11天

09：00—10：00

第八步：

三、制定銷售和成本計(jì)劃

10：00—10：10

茶歇

10：10—12：00

第八步：

四、制定現(xiàn)金流量計(jì)劃

午餐時(shí)間

14：00—15：00

第八步：

五、資金來(lái)源

15：00—15：20

茶 歇

15：20—17：00

六、申請(qǐng)企業(yè)貸款

晚餐時(shí)間

18：00—19：00

第九步：

一、完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

二、你可以開辦企業(yè)嗎？

三、制定開辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃

19：00—19：10

茶 歇

19：00—21：00

第十步：

二、企業(yè)的日?；顒?dòng)

二、下一步做什么

第12天

18：00—19：00

誠(chéng)信教育

19：00—19：10

茶 歇

19：00—21：00

學(xué)員寫學(xué)習(xí)小結(jié)、結(jié)業(yè)儀式

附錄4：培訓(xùn)大綱

SYB《創(chuàng)辦你的企業(yè)》課程培訓(xùn)大綱

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是集創(chuàng)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力為一體，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者綜合創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)的一種新型培訓(xùn)。本大綱內(nèi)容的選編依據(jù)以下原則：一是完整性：學(xué)科結(jié)構(gòu)完整；二是靈活性：由于本課程表是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，課時(shí)不是很多，因此各章內(nèi)容不求一致，有詳有略，有系統(tǒng)講解也有學(xué)生之間的討論；三是啟發(fā)性：培訓(xùn)采用知識(shí)講授、案例分析、自由討論等多種教學(xué)形式，利用多種教學(xué)手段，注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際思考分析、體驗(yàn)感悟；四是實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為教學(xué)的重點(diǎn)。

（一）、課程性質(zhì)

本課程是為應(yīng)往屆畢業(yè)大學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。

（二）、教學(xué)目的

SYB培訓(xùn)面向有創(chuàng)辦企業(yè)的想法，并確實(shí)打算創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)的應(yīng)往屆畢業(yè)生。培訓(xùn)是向參加培訓(xùn)的學(xué)員介紹開辦企事業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究，培訓(xùn)項(xiàng)目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來(lái)演練實(shí)施開辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，并提供后續(xù)支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實(shí)現(xiàn)有效經(jīng)營(yíng)。

（三）教學(xué)原則

1、實(shí)用性原則。要圍繞創(chuàng)辦企業(yè)所需具備的知識(shí)、能力來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容，有關(guān)知識(shí)以夠用為度，并要側(cè)重于方法的掌握，要避免以學(xué)科體系為主的教學(xué)方式。

2、實(shí)踐性原則。要注重通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)員有效合理地運(yùn)用創(chuàng)業(yè)知識(shí)和方法進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。

3、適用性原則。指導(dǎo)教師要掌握學(xué)員的基本情況，對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)能力全面了解，要針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況和短期培訓(xùn)的特點(diǎn)，選擇適用的教學(xué)方法，教學(xué)中既要通俗易懂，又要科學(xué)準(zhǔn)確，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。

（四）教學(xué)內(nèi)容

　 SYB是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，已經(jīng)在全球80多個(gè)國(guó)家廣泛推行和使用。SYB的培訓(xùn)課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，共兩步，即將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)、為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；第二部分是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)，共八步，即評(píng)估你的市場(chǎng)、企業(yè)的人員組成、選擇一種企業(yè)法律形態(tài)，法律環(huán)境和你的責(zé)任、預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求、制定利潤(rùn)計(jì)劃、判斷你的企業(yè)能否生存、開辦企業(yè)。

（五）教學(xué)時(shí)數(shù)

80學(xué)時(shí)以上

（六）教學(xué)方式

講授、研討、練習(xí)、調(diào)研、游戲

（七）考核方法與要求

1、平時(shí)成績(jī)：包括出勤、課堂提問(wèn)、課堂討論等占50％

2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書：50％

（八）培訓(xùn)教材

SYB培訓(xùn)采用的教材為勞動(dòng)保障部組織修訂的SYB《創(chuàng)辦你的企業(yè)（大學(xué)生版）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)手冊(cè)》，這套教材由三本書組成：

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)冊(cè)》，包括第一步和第二步，用來(lái)衡量學(xué)員是否具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，是否有實(shí)際的創(chuàng)業(yè)想法。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊(cè)》，包括第三步至第十步，為受培訓(xùn)者提供怎樣創(chuàng)辦企業(yè)所需要的信息。引導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，衡量自己的企業(yè)能否開辦下去。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)――創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，用于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，制定受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。學(xué)員只要將培訓(xùn)中做完的練習(xí)系統(tǒng)地填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，就形成了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，采取行動(dòng)，開辦自己的企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）大綱

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書三部分。SYB培訓(xùn)課程將創(chuàng)辦企業(yè)分成10步，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下十步：第一步——將自己作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)

1、什么是企業(yè)

2、創(chuàng)辦企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

3、將自己作為一名業(yè)主來(lái)進(jìn)行分析

4、增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

5、評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況

第二步——為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思

1、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)類型

2、小企業(yè)成功的要素

3、如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思

4、驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思

5、將你的企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

第三步——評(píng)估你的市場(chǎng)

1、了解你的客戶

2、了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

3、制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

4、預(yù)測(cè)你的銷售

第四步——企業(yè)的人員組織

1、你的企業(yè)將由哪些人組成

2、你的企業(yè)顧問(wèn)

第五步——選擇一種企業(yè)法律形態(tài)

1、企業(yè)的法律形態(tài)

2、各類企業(yè)法律形態(tài)的特點(diǎn)

3、選擇合適的企業(yè)法律形態(tài)

第六步——法律環(huán)境和你的責(zé)任

1、法律和責(zé)任

2、工商行政登記

3、依法納稅

4、尊重職工的權(quán)益

5、保險(xiǎn)

第七步——預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求

1、啟動(dòng)資金的類型

2、投資

3、流動(dòng)資金

第八步——制定利潤(rùn)計(jì)劃

1、確定商品價(jià)格

2、預(yù)測(cè)銷售收入

3、制訂銷售和成本計(jì)劃

4、制定現(xiàn)金流量計(jì)劃

5、資金來(lái)源與申請(qǐng)企業(yè)貸款

第九步——判斷你的企業(yè)能否生存

1、完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

2、你可以開辦企業(yè)嗎

第十步——開辦企業(yè)

1、企業(yè)的日常活動(dòng)

2、下一步做什么

附錄5：課程時(shí)間安排表

SYB《創(chuàng)辦你的企業(yè)》課時(shí)分配

階 段

培 訓(xùn) 內(nèi) 容

課時(shí)分配

總課時(shí)數(shù)

創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

知識(shí)培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入

8

80

創(chuàng)業(yè)基本要素評(píng)估分析

8

創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備

22

企業(yè)申辦

4

開業(yè)技能準(zhǔn)備

8

創(chuàng)業(yè)生存知識(shí)

24

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)

4

總復(fù)習(xí)

對(duì)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的建議

一、首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作體系

做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作首先要加強(qiáng)對(duì)整體創(chuàng)業(yè)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作體系，建立由人社局、財(cái)政局、工商局、稅務(wù)局、民政局、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、銀行等多部門參加的領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)工作體系建設(shè)形成多部門共同參與、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作格局，充分發(fā)揮自身職能的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)研究解決創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)創(chuàng)業(yè)幫扶工作的全面開展起指導(dǎo)作用。從組織有創(chuàng)業(yè)愿望人員《就業(yè)失業(yè)登記證》的辦理到開展免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資金的及時(shí)劃撥等各項(xiàng)工作都能做到密切配合，互相支持，確保創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作順利開展。

加強(qiáng)培訓(xùn)中心自身建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)者排憂解難。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展學(xué)習(xí)政策會(huì)議，采取讀政策、學(xué)政策、寫心得體會(huì)，寫工作總結(jié)、探討交流等多種形式，進(jìn)行政策解讀、政策領(lǐng)會(huì)，提高在崗工作人員的工作效率。培養(yǎng)工作人員吃苦耐勞的工作作風(fēng)，凝心聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為有創(chuàng)業(yè)愿望者服務(wù)到家。大力表彰，激勵(lì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作人員的服務(wù)意識(shí)，對(duì)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的同志給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其他工作者以他們?yōu)榭?，積極進(jìn)取，努力工作，取得更大的成績(jī)。

二、要廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍

要想把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作做好，需要廣大有創(chuàng)業(yè)愿望者積極參與。因此要加大宣傳力度，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)光榮的社會(huì)氛圍。定期組織召開 “創(chuàng)業(yè)幫扶工程”大會(huì)，組織有創(chuàng)業(yè)愿望的人員參加，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)大動(dòng)員，邀請(qǐng)財(cái)政、工商、稅務(wù)、銀行、團(tuán)委、工會(huì)、婦聯(lián)、民政等部門領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)進(jìn)行政策宣傳，講解國(guó)家有關(guān)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，電視臺(tái)專門錄像進(jìn)行新聞專題報(bào)道，號(hào)召群眾積極加入到這支創(chuàng)業(yè)大軍的隊(duì)伍中來(lái)。為使廣大創(chuàng)業(yè)人員了解創(chuàng)業(yè)幫扶政策，積極參與全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在當(dāng)?shù)亍毒蘼雇韴?bào)》開辟了《就業(yè)之路 創(chuàng)業(yè)故事》專欄，每周一期，宣傳國(guó)家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)典型的先進(jìn)事跡，通過(guò)典型引路，激發(fā)其他有創(chuàng)業(yè)愿望的勞動(dòng)者積極創(chuàng)業(yè)。為擴(kuò)大宣傳面，我們印發(fā)自行編制的《巨鹿縣創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》手冊(cè)，同時(shí)還設(shè)計(jì)印制有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容和咨詢電話的臺(tái)歷、保溫杯，發(fā)放給學(xué)員，便于他們了解政策，電話咨詢創(chuàng)業(yè)方面的問(wèn)題。我們把每月10日定為“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳日”，安排工作人員上街、下鄉(xiāng)進(jìn)行政策宣傳。通過(guò)多種渠道、多種方式的宣傳，“參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力”的理念日益深入人心，在全縣營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，提高了社會(huì)各界支持參與創(chuàng)業(yè)的積極性，對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、成功創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是重中之重

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的培訓(xùn)，為提高創(chuàng)業(yè)成功率、穩(wěn)定率，搞好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是重中之重。開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使用的教材是《創(chuàng)辦你的企業(yè)》，這是由國(guó)際勞工組織開發(fā)并經(jīng)世界80多個(gè)國(guó)家使用獲得好評(píng)的一套培訓(xùn)教材，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，能真正讓學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技巧，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，有效地幫助失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)。

我們會(huì)同工商部門有針對(duì)性的將有創(chuàng)業(yè)愿望的未就業(yè)勞動(dòng)者進(jìn)行實(shí)名登記，做好培訓(xùn)前期的組織工作，然后為他們安排時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。為節(jié)省創(chuàng)業(yè)人員的時(shí)間，我們不能在辦公室坐等創(chuàng)業(yè)人員來(lái)申請(qǐng)培訓(xùn)，我們走出去主動(dòng)上門了解創(chuàng)業(yè)者的需求，能幫辦的幫辦，能代辦的代辦，對(duì)創(chuàng)業(yè)者預(yù)約服務(wù)、跟蹤服務(wù)，以創(chuàng)業(yè)人員滿意為標(biāo)準(zhǔn)，為創(chuàng)業(yè)人員提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開展的時(shí)間按學(xué)員需要設(shè)定，地點(diǎn)按方便學(xué)員移動(dòng)，方式按學(xué)員需求改進(jìn)，范圍向農(nóng)村基層延伸。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的廣泛推廣，惠及了下崗職工，大中專畢業(yè)生，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員，農(nóng)村富余勞動(dòng)力，復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人，刑滿釋放人員等眾多群體，幫助他們創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，掌握創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)的基本能力，使他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，成功走向自主創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的任何培訓(xùn)，其課程體系，授課形式，課堂組織，政府的投資引導(dǎo)扶持，創(chuàng)業(yè)的未知性以及學(xué)員的差異性和其對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值等均具極大的挑戰(zhàn)性，如何有效地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師可謂首當(dāng)其沖，肩負(fù)重任。建立富有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的成效，我們每年組織培訓(xùn)教師參加省組織的培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)教師的授課能力，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作起直接推動(dòng)作用。

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